Defensoría del Pueblo presentó informe sobre gestión de la escuela multigrado en ámbito rural

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La Defensoría del Pueblo presentó el informe de Adjuntía “Una aproximación a la gestión de la escuela multigrado primaria de ámbitos rurales: retos y expectativas para su fortalecimiento”, como parte de las actividades del convenio de cooperación con el proyecto FORGE.

Este estudio tuvo por objetivo principal supervisar la gestión de los docentes-directores en relación a las condiciones para la enseñanza-aprendizaje en la institución educativa multigrado de nivel primaria, ubicada en el ámbito rural, que atiende a la niñez en situación de mayor vulnerabilidad por razones de pobreza, género, edad, discapacidad y origen étnico, entre otros. Se elaboró considerando el resultado de entrevistas a docentes-directores de 566 instituciones educativas, con el fin de poner en evidencia retos y dificultades para lograr una adecuada gestión escolar en las distintas áreas rurales y, por ende, mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes.

El informe fue presentado a funcionarios del Ministerio de la Mujer, de los programas Qali Warma y Juntos del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, Defensoría del Pueblo, y miembros del proyecto FORGE, con el fin de otorgar recomendaciones y recoger sugerencias que contribuyan al fortalecimiento de las políticas públicas orientadas al mejoramiento de la educación en zonas rurales.

Este informe ya ha sido presentado en siete regiones a miembros del gobierno regional y direcciones regionales de educación. La difusión de las recomendaciones de este estudio continuará durante este año.

Durante los últimos años, FORGE otorgó asistencia técnica a la Defensoría del Pueblo con la finalidad de lograr que el informe sea un producto técnico sólido, así como contribuir a que esta entidad se vea fortalecida en sus capacidades técnicas para cumplir su rol de monitoreo de políticas educativas, de manera que sus recomendaciones ganen legitimidad y se fortalezca como un interlocutor válido para supervisar la educación y generar acuerdos para la toma de decisión con autoridades regionales y nacionales.

Acceda al informe aquí

Fuente: FORGE

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