Director de Gestión Pedagógica de Pasco sobre ECE 2016: Estudiantes se alejan cada vez más de la lectura

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El director de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de Pasco, Nilo Gomez Guillermo, indicó a Edugestores, que tras los recientes resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes, comparando los resultados de la ECE 2015 y 2016 en la región, en Matemática siguen igual, en Comunicación hay un retroceso, y en Historia, Geografía y Economía sí hay avance.

“Entre los factores más importantes a tener en cuenta es que cada vez estamos dejando de leer. En los estudiantes notamos que se están alejando de la lectura; ellos ocupan más su tiempo en los aparatos tecnológicos, como el celular, la tablet, etc.”, señaló. Por otro lado agregó que en el caso de docentes, “sobre todo en los nombrados que pasan los diez, veinte años de servicio, no leen, no desarrollan estrategias de aprendizajes, y se nota la carencia de estrategias metodológicas, sumado a las pocas habilidades sociales”.

Como parte de la solución para mejorar los aprendizajes en la región indicó que necesitan “mayor presión para la actualización docente, ampliar más las capacitaciones, y aplicar evaluaciones permanentes a los estudiantes”.

Sostuvo que desde las DRE y UGEL  hay más trabajo, mayor preocupación, mejores voluntades y compromisos con el desarrollo de la educación. Indicó que este proceso de apuesta por la mejora educativa se inicia desde la adjudicación de plazas docentes, con una adecuada selección.”En las II.EE. en secundaria hay docentes con título de inicial, así que estamos reordenando para que cada profesional se desenvuelva en el área en la que estudió”, indicó.

Para finalizar indicó que los compromisos, de parte de las autoridades, deben estar a favor de la educación. “Por parte de los padres, no deben hacer faltar a sus hijos a las escuelas y de parte de los estudiantes, dedicar más voluntad al aprendizaje. De los docentes, mejorar las estrategias metodológicas, mayor actualización”.

Señaló que este año van a conformar comités distritales por la mejora de los aprendizajes.

 
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