Comunidades virtuales de aprendizaje colaborativo para la educación superior

Comunidades virtuales de aprendizaje colaborativo para la educación superior

Por: Gilda Sotomayor. Tipo de material: Documento PDF. Artículo académico. Descripción: 30 páginas. Contenido: El presente documento  publicado en la Revista de Psicología Educativa “Propósitos y Representaciones” de la Universidad San Ignacio de Loyola tiene como objetivo esbozar y proyectar tres nuevos escenarios de aprendizaje para la Educación Superior que, tras la irrupción de las TIC y la comunicación a través de la Red-lnternet, han surgido con el nombre genérico de comunidades virtuales. Para ello, se parte de un análisis previo de carácter conceptual sobre el aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo y otros conceptos afines que tienen lugar en estas comunidades y que sirven de base para clasificarlas de forma específica en tres tipos: comunidades de tarea educativa, práctica profesional y conocimiento científico. Comunidades virtuales en donde las actividades a realizar y las competencias a adquirir se plantean como piezas importantes de nuestras trayectorias personales de aprendizaje, necesarias para construir la Sociedad del Conocimiento.

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