El Ministerio de Educaci\u00f3n viene impulsando un proceso de cambio en la gesti\u00f3n educativa a fin de cerrar las brechas de acceso a la educaci\u00f3n y aprendizaje del sistema educativo. En este marco impulsa la mejora de procesos de gesti\u00f3n, uno de ellos, la simplificaci\u00f3n de la emisi\u00f3n del informe de escalaf\u00f3n. El objetivo es lograr que el tr\u00e1mite de escalaf\u00f3n para el docente que demoraba hasta 60 d\u00edas, se realice ahora en \u00a0minutos en las Unidades de Gesti\u00f3n Educativa Local (UGEL).<\/p>\n
El informe escalafonario es un insumo principal para los procesos de reasignaciones, destaques, permutas, rotaciones, encargaturas, pensiones, subsidios por luto y sepelio, as\u00ed como para participar en concursos, en el acceso a cargos o ascensos en la carrera p\u00fablica magisterial, en la carrera administrativa y para jubilarse.<\/p>\n
Con el objetivo de capacitar a los servidores p\u00fablicos de las UGEL que operar\u00e1n este proceso\u00a0 la Direcci\u00f3n de Apoyo a la Gesti\u00f3n Educativa Descentralizada – DAGED, en coordinaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n T\u00e9cnico Normativa de Docentes – DITEN de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente del MINEDU, llevaron a cabo, el 16 y 17 de febrero, el Taller Nacional de Simplificaci\u00f3n Administrativa del Tr\u00e1mite de Emisi\u00f3n de Informe Escalafonario \u00a0en el Centro de Convenciones de Huampan\u00ed.<\/p>\n
El Taller congreg\u00f3 a servidores p\u00fablicos de las siguientes UGEL de \u00e1mbito rural: Bagua (Amazonas), de Huaylas y Recuay (Ancash), de Antabamba (Apur\u00edmac),\u00a0 La Uni\u00f3n (Arequipa), Huanta, Huanca Sancos y V\u00edctor Fajardo (Ayacucho), Ja\u00e9n (Cajamarca), Acomayo y Paucartambo (Cusco), Tayacaja (Huancavelica), Pachitea (Hu\u00e1nuco), Palpa (Ica), Pangoa (Jun\u00edn), Ferre\u00f1afe (Lambayeque),\u00a0 Cajatambo (Lima Provincias), General S\u00e1nchez Cerro (Moquegua), Chulucanas y Sullana (Piura), Puno y El Collao (Puno), Candarave (Tacna) y la UGEL Atalaya (Ucayali). Estas UGEL son beneficiarias del proyecto de inversi\u00f3n p\u00fablica \u201cMejoramiento de la gesti\u00f3n educativa descentralizada de instituciones educativas en \u00e1mbitos rurales de 24 regiones del Per\u00fa\u201d (GED Rural) y 7 UGEL de Lima Metropolitana.<\/p>\n
EDUGESTORES se hizo presente en el Taller con el objetivo de invitar a los servidores p\u00fablicos de las UGEL participantes a integrarse a la Red Edugestores y afiliarse al Grupo de Inter\u00e9s \u201cBuenas Pr\u00e1cticas de Gesti\u00f3n en UGEL Rurales\u201d con la finalidad de intercambiar sus iniciativas de cambio y modernizaci\u00f3n de la gesti\u00f3n de servicios educativos dirigidos a poblaciones rurales. Los Asesores de Gesti\u00f3n Local de cada una de estas UGEL contribuir\u00e1n a recoger de ellos buenas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n que Edugestores ayudar\u00e1 a difundir. El moderador del Grupo de Inter\u00e9s \u201cBuenas Pr\u00e1cticas de Gesti\u00f3n en UGEL Rurales\u201d JAIME MONTES, explic\u00f3 a los participantes el proceso a seguir para identificar las mejores pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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