{"id":10748,"date":"2016-04-07T10:50:57","date_gmt":"2016-04-07T15:50:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=10748"},"modified":"2016-04-20T11:13:09","modified_gmt":"2016-04-20T16:13:09","slug":"miembros-de-edugestores-entregan-al-minedu-sus-aportes-para-la-implementacion-de-la-politica-nacional-de-eit-y-eib","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=10748","title":{"rendered":"Miembros de Edugestores entregan al MINEDU sus aportes para la implementaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional de EIT y EIB"},"content":{"rendered":"

Esa\u00fa Sal\u00f3n de Amazonas, Grimalda Quispe de Puno, Noem\u00ed Ticona de Arequipa y Silvia Alvarado Torres de Tacna, en representaci\u00f3n del Grupo de Inter\u00e9s Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la EIB (GIEIB) <\/em>de la Red Edugestores, entregaron el 6 de abril de 2016 el documento APORTES A LA IMPLEMENTACI\u00d3N DE LA POL\u00cdTICA NACIONAL SECTORIAL DE EDUCACI\u00d3N INTERCULTURAL (EI) Y EDUCACI\u00d3N INTERCULTURAL BILING\u00dcE (EIB) , a la Directora de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (DEIB) del Ministerio de Educaci\u00f3n, Nora Delgado y a los especialistas de la misma Direcci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cNosotros somos representantes del Grupo de Inter\u00e9s Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la EIB\u201d, se\u00f1al\u00f3 Esa\u00fa Sal\u00f3n y resalt\u00f3 que todo el trabajo que se ha hecho es para \u201cdar aportes para coadyuvar a la implementaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional de EI y EIB\u201d. Durante su participaci\u00f3n, el representante de Amazonas se\u00f1al\u00f3\u00a0 las siete condiciones que se deben tener en cuenta para que la Pol\u00edtica de EI y EIB tenga \u00e9xito:<\/p>\n\n\n\n
1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Complementar la pol\u00edtica de EI y EIB con otras pol\u00edticas p\u00fabicas2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fomentar el conocimiento y ejercicio de los derechos fundamentales de las personas y deberes conferidos por la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Per\u00fa y otros instrumentos internacionales.3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Brindar educaci\u00f3n intercultural para todos.<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desarrollar pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que generan actitudes favorables hacia la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Planificar y gestionar la EIB de manera descentralizada, participativa e intersectorial.<\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Promover los saberes y pr\u00e1cticas culturales de los pueblos originarios.<\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contribuir a la comprensi\u00f3n de los valores y c\u00f3digos culturales de los pueblos originarios.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A su turno, Grimalda Quispe, se\u00f1al\u00f3 las resistencias que el GIEIB considera podr\u00edan dificultar o incluso impedir la implementaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional EI y EIB de no ser atendidas.<\/p>\n\n\n\n
1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indiferencia, ocultamiento o negaci\u00f3n de la propia identidad cultural y ling\u00fc\u00edstica.2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nuevos escenarios socioecon\u00f3micos, culturales y ling\u00fc\u00edsticos promovidos por la modernidad<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fuerte percepci\u00f3n de que la EIT y la EIB ata\u00f1en \u00fanica y exclusivamente a las poblaciones ind\u00edgenas.<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Incertidumbre respecto al rol de las organizaciones ind\u00edgenas en el territorio.<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u00e9bil convicci\u00f3n respecto a la EIB en las autoridades nacionales y regionales.<\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Insuficiente incorporaci\u00f3n de la EIB en los instrumentos de gesti\u00f3n regionales<\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Insuficientes planes org\u00e1nicos en las DRE y UGEL para especialistas EIB.<\/p>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alta rotaci\u00f3n de funcionarios<\/p>\n

9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Carencia de un sistema regional de formaci\u00f3n de funcionarios y de docentes con enfoque de derechos, interculturalidad, g\u00e9nero y biling\u00fcismo.<\/p>\n

10.\u00a0\u00a0 Escasa informaci\u00f3n sobre la EIB.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Noem\u00ed Ticona enfatiz\u00f3 que este documento contiene los aportes que han trabajado semana tras semana para asegurar el \u00e9xito de la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas de EIB. \u201cEste espacio de participaci\u00f3n nos ha permitido reflexionar sobre nuestro trabajo en las regiones, por ejemplo, con qu\u00e9 otros sectores debemos trabajar para lograr posicionar la gesti\u00f3n de la EIB. Este trabajo no es s\u00f3lo con la escuela, sus estudiantes y docentes, sino con todos los sectores y todos los niveles de gobierno\u201d.<\/p>\n

Finalmente Silvia Torres expres\u00f3 el sentir de los miembros de la comunidad de Edugestores. \u201c\u201cHa sido un reto y nos hemos sentido privilegiados al \u00a0compartir con personas con mucha experiencia en el marco de pol\u00edticas EIB. Edugestores es una herramienta muy potente, una mochila que nos ayuda a difundir, profundizar y fundamentar la EIB en nuestras regiones, con autoridades locales, regionales y municipales.\u00a0 Tambi\u00e9n nos ha permitido imprimir y difundir nuestras reflexiones con docentes de aula, para que no se sientan aislados sino como parte de una comunidad que viene trabajando desde hace mucho tiempo por fortalecer las pol\u00edticas EIB. Todos unidos para fortalecer las pol\u00edticas EIB\u201d.<\/p>\n

Nora Delgado, Directora de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce del MINEDU, afirm\u00f3 que \u201cestos son los espacios que nos devuelven la convicci\u00f3n y\u00a0 nos reafirman para continuar con la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica EIB\u201d. Agradeci\u00f3 tambi\u00e9n a las personas que gestionan Edugestores porque es all\u00ed donde se crea y se construye comunidad y al mismo tiempo se desarrolla una masa cr\u00edtica sobre la implementaci\u00f3n de la EIB. \u00a0\u201cNecesitamos que otros actores empiecen a visibilizar en sus agendas la EIB y la EIT como lo ha hecho Edugestores\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Sobre los aportes y resistencias a la implementaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional de EIB, \u00a0Nora Delgado indic\u00f3 que estos ser\u00e1n tomados en cuenta, \u201cvamos a tener en consideraci\u00f3n sus aportes y son las resistencias a las que estamos buscando dar soluci\u00f3n a trav\u00e9s del Plan Nacional de EIB\u201d.<\/p>\n

Accede al documento completo del Grupo de Inter\u00e9s\u00a0 \u201cAportes para asegurar la implementaci\u00f3n exitosa de la Pol\u00edtica Nacional Sectorial de Educaci\u00f3n Intercultural y Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce\u201d.<\/p>\n

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Pr\u00f3ximas noticias: conoce las acciones que est\u00e1n en marcha as\u00ed como las que se realizar\u00e1n para responder a las resistencias para la implementaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional de EIB.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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