El jueves 14 de abril de 2016 se llev\u00f3 acabo en las instalaciones de GRADE, la presentaci\u00f3n de los resultados obtenidos durante el a\u00f1o 2015 de la herramienta de gesti\u00f3n Sem\u00e1foro Escuela, la cual ha sido dise\u00f1ada por la Oficina de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n Estrat\u00e9gica (OSEE) del Ministerio de Educaci\u00f3n (MINEDU) con el apoyo t\u00e9cnico y financiero de FORGE, el Gobierno de Canad\u00e1 y la Embajada Brit\u00e1nica. El objetivo de la presentaci\u00f3n fue mostrar los resultados de Sem\u00e1foro Escuela a los medios de comunicaci\u00f3n y la sociedad civil.<\/p>\n
Daniel Anavitarte, jefe de la OSEE, se\u00f1al\u00f3 que las visitas que realiza el Sem\u00e1foro Escuela a las instituciones educativas se realizan sin previo aviso con el fin de registrar la situaci\u00f3n en la que se encuentran en un d\u00eda promedio de clases. Esta visita es realizada por un monitor, el cual registra en una tablet con internet informaci\u00f3n sobre los siete principales indicadores de la herramienta: la asistencia de los estudiantes, profesores y directores, el cumplimiento de las horas de clases, el presupuesto de mantenimiento de la escuela, la disponibilidad de materiales, as\u00ed como el acceso a servicios b\u00e1sicos. Luego, esta informaci\u00f3n recogida es sistematizada por la OSEE y enviada en reportes a los directivos de DREs, UGELs y escuelas. El tiempo m\u00e1ximo de la sistematizaci\u00f3n de informaci\u00f3n toma 15 d\u00edas.<\/p>\n
Durante el a\u00f1o 2015, Sem\u00e1foro Escuela visit\u00f3 27 000 escuelas, de las cuales el 67% pertenec\u00eda al \u00e1rea rural. Asimismo, vale mencionar que las escuelas que fueron visitadas pertenecen a una muestra rotativa pero representativa de las 221 UGELs existentes del pa\u00eds. Estas muestras est\u00e1n compuestas por 5000 escuelas aproximadamente cada mes.<\/p>\n
Uno de sus logros m\u00e1s importantes es haber podido generar cambios a corto y mediano plazo para la mejora de la gesti\u00f3n de las DREs y UGELs, como la generaci\u00f3n de directivas regionales, oficios de felicitaci\u00f3n a las escuelas con mejores indicadores y planes de mejora para aquellas que tienen problemas. A trav\u00e9s de ello se habr\u00eda contribuido a mejorar algunos indicadores, tales como asistencia de directores y docentes, y acceso a servicios b\u00e1sicos, aunque estos aspectos deben ser investigados con mayor cuidado, pues otros factores pueden a su vez estar contribuyendo a esa mejora.<\/p>\n
Comentaron la presentaci\u00f3n y aportaron pistas para su reforzamiento y continuidad Nathaniel Falck, de Acasus, Santiago Cueto de GRADE y el Director Regional de la Regi\u00f3n Lima, Jorge Palomino.\u00a0\u00a0 La directora general del Proyecto FORGE, Patricia Arregui, \u00a0expres\u00f3 que el proyecto seguir\u00e1 apoyando al sector para que cuente con sistemas de informaci\u00f3n actualizados y consistentes, que le permita tomar decisiones de pol\u00edtica educativa de manera crecientemente oportuna y en base a evidencia, brindando servicios de calidad a todas y todos sus estudiantes.\u00a0 A su vez, el embajador brit\u00e1nico, Anwar Choudhury, resalt\u00f3 que Reino Unido es socio estrat\u00e9gico del Per\u00fa en el compromiso de elevar la calidad de la educaci\u00f3n y continuar\u00e1 trabajando en conjunto para brindar experiencia brit\u00e1nica en proyectos que contribuyan a este fin.\u00a0\u00a0 El apoyo t\u00e9cnico y financiero proporcionado al desarrollo del \u201cSem\u00e1foro\u201d por el Proyecto FORGE y el Gobierno de Canad\u00e1, as\u00ed como la colaboraci\u00f3n de la Embajada del Reino Unido, fueron reconocidos y agradecidos por el Ministro de Educaci\u00f3n, Jaime Saavedra Chanduv\u00ed.<\/p>\n
Por \u00faltimo, en la presentaci\u00f3n se se\u00f1al\u00f3 que como Sem\u00e1foro Escuela es una herramienta bastante efectiva para sus fines, se ha visto necesario replicar el concepto de este sistema de monitoreo para mejorar la toma de decisiones r\u00e1pida en otros espacios de la implementaci\u00f3n del servicio educativo. As\u00ed, actualmente la OSEE viene dise\u00f1ando el Sistema de Monitoreo de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas, iniciativa apoyada tambi\u00e9n por el proyecto FORGE y el Gobierno de Canad\u00e1.<\/p>\n