Jorge Palomino Way ha presentado la estrategia de monitoreo a la gesti\u00f3n de las escuelas en la regi\u00f3n Lima-Regi\u00f3n que utiliza como una de sus herramientas al sem\u00e1foro escuela.<\/p>\n
En esta regi\u00f3n, a partir de los resultados de aprendizaje del a\u00f1o 2014 en marzo del 2015 el gobierno regional convoc\u00f3 a un encuentro de alcaldes para conformar equipos t\u00e9cnicos de apoyo a la educaci\u00f3n. Los alcaldes se vieron impactados por los bajos resultados de la regi\u00f3n y sus respectivas provincias o distritos en contraste al apoyo que ellos brindaban en infraestructura y otros varios aspectos. En la reuni\u00f3n se acuerda formar equipos t\u00e9cnicos locales UGEL-Gobierno local que realicen monitoreo a las escuelas, elaboren el proyecto educativo local, definan una agenda de apoyo a las instituciones educativas. Sobre la base de las facultades de monitoreo a las escuelas que les otorga la Ley Org\u00e1nica de Municipalidades los equipos t\u00e9cnicos locales realizan monitoreo de cumplimiento de acciones de funcionamiento en la instituci\u00f3n educativa. Este equipo t\u00e9cnico llega de manera inopinada a las instituciones educativas en los autos del serenazgo municipal. El sem\u00e1foro escuela complementa la acci\u00f3n e inter\u00e9s preexistente en el gobernador regional Nelson Chuy y la direcci\u00f3n regional de educaci\u00f3n para evitar la inasistencia de los docentes y conocer lo que hacen los profesores en las aulas. La provincia y distrito de Huaura fueron las primeras en involucrarse y luego, en los siguientes encuentros con alcaldes que se realizan cada tres meses otros gobiernos locales empiezan a desarrollar el seguimiento a la acci\u00f3n de las instituciones educativas con el liderazgo de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n y la asistencia t\u00e9cnica de la Direcci\u00f3n General de Descentralizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Las UGEL tambi\u00e9n adoptan medidas que contribuyan a frenar la inasistencia de directores y docentes. As\u00ed, la UGEL Haura (09) decide poner horario de atenci\u00f3n en d\u00eda s\u00e1bado a los directores de \u00e1rea rural y de 2 a 4 pm a los de zona urbana.<\/p>\n
Jorge Palomino se\u00f1ala que el monitoreo a escuelas y el sem\u00e1foro escuela funcionan en un esquema de relacionamiento intergubernamental. EL MINEDU implementa la herramienta y es el gobierno regional el que define su estrategia de monitoreo incorporando el sem\u00e1foro escuela y convoca a los alcaldes que tienen una funci\u00f3n de monitoreo educativo de acuerdo a ley.<\/p>\n
Una ventaja de la acci\u00f3n de la experiencia de Lima Regi\u00f3n es que cuando se compromete un alcalde se puede llegar a todas las instituciones educativas del respectivo distrito o provincia y no solo a la muestra que ha visitado el sem\u00e1foro escuela. Actualmente la DRE est\u00e1 sistematizando la experiencia y en Edugestores estaremos gustosos de dar a conocer los resultados de ese trabajo.<\/p>\n
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