{"id":10923,"date":"2016-04-20T12:25:38","date_gmt":"2016-04-20T17:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=10923"},"modified":"2016-04-25T09:26:59","modified_gmt":"2016-04-25T14:26:59","slug":"edugestores-tres-grupos-de-interes-especializados-para-mejorar-la-calidad-y-equidad-de-la-gestion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=10923","title":{"rendered":"Edugestores  Reporta- Tres Grupos de Inter\u00e9s reflexionan sobre c\u00f3mo mejorar la calidad y equidad de la gesti\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>En la <strong>Red Edugestores<\/strong> se han organizado hasta la fecha tres Grupos de Inter\u00e9s especializados en \u00e1reas o temas relevantes de la gesti\u00f3n educativa descentralizada: 1) La gesti\u00f3n de la EIB, 2) El liderazgo estrat\u00e9gico de las UGEL y 2) Las buenas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n en \u00e1mbitos rurales. \u00a0Para pertenecer a estos Grupos es requisito contar con experiencia de gesti\u00f3n en los asuntos o problem\u00e1ticas que debate el Grupo, \u00a0pues\u00a0 el conocimiento que se deriva de dicha experiencia\u00a0 es un insumo clave para elaborar recomendaciones y\/o soluciones para mejorar la calidad y equidad de la gesti\u00f3n.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-10924 size-medium\" src=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/eib-grupos-300x200.jpg\" alt=\"eib grupos\" width=\"300\" height=\"200\" hspace=\"10\" srcset=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/eib-grupos-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.edugestores.pe\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/eib-grupos-100x67.jpg 100w, https:\/\/www.edugestores.pe\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/eib-grupos.jpg 580w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>El Grupo de Inter\u00e9s <em><u>Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la EIB<\/u><\/em> (GEIB) re\u00fane a miembros de Edugestores con experiencia de gesti\u00f3n en pol\u00edticas y\/o programas de EIB a nivel nacional, regional (DRE, COPARE) o local (UGEL, COPALE, ONG), investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n en gesti\u00f3n de la EIB. Sus 79 miembros trabajan o han trabajado en EIB en diversas instituciones o instancias de gesti\u00f3n descentralizada \u00a0del pa\u00eds. El Grupo entreg\u00f3 a la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce del MINEDU su primer aporte colectivo para la implementaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional EIB al MINEDU y lo difundir\u00e1n as\u00ed mismo a nivel\u00a0 regional y local. Esta semana se iniciar\u00e1 el segundo debate del grupo centrado en aportar a la implementaci\u00f3n adecuada del cuarto objetivo del Plan Nacional EIB: \u201cProveer un sistema de gesti\u00f3n participativo y descentralizado con enfoque territorial del servicio EIB\u201d.<\/p>\n<p>El Grupo de Inter\u00e9s <em><u>Buenas Pr\u00e1cticas de Gesti\u00f3n en UGEL Rurales<\/u><\/em> (GBP) est\u00e1 integrado por 61 servidores p\u00fablicos, la mayor\u00eda de los cu\u00e1les son asesores de gesti\u00f3n local de 70 UGEL ubicadas en las zonas rurales, de frontera, de car\u00e1cter biling\u00fce y en el VRAEM a las que a trav\u00e9s de un Proyecto de Inversi\u00f3n P\u00fablica se les brinda apoyo t\u00e9cnico y equipos para mejorar la prestaci\u00f3n de algunos de sus servicios a la poblaci\u00f3n.\u00a0 Los miembros del Grupo han identificado a la fecha 22 experiencias de gesti\u00f3n que cuentan con indicios de haber mejorado procesos de gesti\u00f3n clave en estas UGEL como la mejora de la atenci\u00f3n al usuario, entre otras. Con esta informaci\u00f3n se est\u00e1 terminando de construir un Mapa de Indicios de Buenas Pr\u00e1cticas a partir del cual iniciar la recopilaci\u00f3n de evidencias.<\/p>\n<p>Finalmente el Grupo de Inter\u00e9s <em><u>Liderazgo Estrat\u00e9gico en las UGEL <\/u><\/em>(GLEU) cuenta a la fecha con 47 miembros, la mayor\u00eda de los cuales son actuales directivos o fueron directivos de UGEL (Directores y Jefes de AGP y AGI). La primera actividad conjunta del Grupo consiste en elaborar un caso con fines did\u00e1cticos a utilizarse en el programa de inducci\u00f3n de nuevos directores de UGEl. \u00a0Se ha recopilado con la colaboraci\u00f3n de los miembros del Grupo y una encuesta a Directores Regionales de Educaci\u00f3n del pa\u00eds, un conjunto de experiencias complejas de toma de decisiones en las que han participado directores de UGEL y demostrado a trav\u00e9s de ellas capacidad de liderazgo para resolverlas.\u00a0 Se han preseleccionado 13 situaciones complejas de toma de decisiones y nos preparamos a explorarlas para comprobar su potencial para convertirse en casos de estudio.<\/p>\n<p>Nos encontramos tambi\u00e9n evaluando la viabilidad de constituir un Grupo de Inter\u00e9s sobre<em> Modelos de Gesti\u00f3n Educativa Local.<\/em><\/p>\n<p>\u00a1Agradecemos a\u00a0 Jos\u00e9 Luis Vargas, Jaime Montes y Patricia Andrade, moderadores de cada uno de los Grupos por lo avanzado!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la Red Edugestores se han organizado hasta la fecha tres Grupos de Inter\u00e9s especializados en \u00e1reas o temas relevantes [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":10931,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - 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