{"id":11030,"date":"2016-04-27T08:52:10","date_gmt":"2016-04-27T13:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11030"},"modified":"2016-05-05T07:33:02","modified_gmt":"2016-05-05T12:33:02","slug":"cne-presenta-octavo-balance-del-proyecto-educativo-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11030","title":{"rendered":"CNE presenta octavo balance del Proyecto Educativo Nacional"},"content":{"rendered":"

El Consejo Nacional de Educaci\u00f3n, <\/em>por intermedio de\u00a0Angel Mar\u00eda Manrique, coordinador de la comisi\u00f3n de Gesti\u00f3n y Descentralizaci\u00f3n y consejero de Arequipa, ha presentado el d\u00eda de ayer, 26 de abril,\u00a0su octavo balance del Proyecto Educativo Nacional<\/em> y tiene como tema central el an\u00e1lisis del cuarto objetivo estrat\u00e9gico del PEN sobre gesti\u00f3n y financiamiento de la educaci\u00f3n<\/strong> y los cinco\u00a0resultados all\u00ed planteados.<\/p>\n

Alegra a Edugestores<\/strong><\/em> que la presentaci\u00f3n empezara con un saludo a los servidores p\u00fablicos de educaci\u00f3n de todo el territorio del pa\u00eds, muchos de ellos integrantes de nuestra red.<\/p>\n

Ideas clave<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Respecto a la gesti\u00f3n descentralizada<\/strong> se destaca los avances en la relaci\u00f3n intergubernamental que rompe el divorcio que exist\u00eda entre el Ministerio y los gobiernos regionales, as\u00ed como, \u00a0la aprobaci\u00f3n de un marco de lineamientos de gesti\u00f3n descentralizada con activa participaci\u00f3n de la ANGR.<\/li>\n
  2. En regiones: la mayor parte tiene Proyectos Educativos Regionales<\/em> y se ha avanzado en logros de aprendizaje y relaci\u00f3n con los gobiernos locales. Pero todav\u00eda existen estructuras burocr\u00e1ticas anquilosada que no han entrado a un proceso de modernizaci\u00f3n.<\/li>\n
  3. Respecto a la modernizaci\u00f3n se ha logrado que los funcionarios pedag\u00f3gicos tengan una l\u00ednea de carrera con la aprobaci\u00f3n de la Ley de Reforma Magisterial. El primer concurso de acceso a cargos para DRE\u00a0y UGEL\u00a0es un hito hist\u00f3rico. En cuanto a la\u00a0reforma del servicio p\u00fablico, SERVIR\u00a0todav\u00eda no ha avanzado.<\/li>\n
  4. La modernizaci\u00f3n de las UGEL\u00a0rurales y la Direcci\u00f3n Regional de Lima est\u00e1 avanzando de manera creciente para garantizar un servicio educativo d calidad a las instituciones educativas. Esto se ve complementado con la pol\u00edtica de incentivos, los compromisos de desempe\u00f1o.<\/li>\n
  5. El presupuesto se ha incorporado a la l\u00f3gica de presupuesto por resultados. Aunque la articulaci\u00f3n con los gobiernos regionales par efectos presupuestales tiene que mejorar<\/li>\n
  6. Respecto a participaci\u00f3n, ni siquiera hay lineamientos para la promoci\u00f3n de la participaci\u00f3n. Algunos Copare funcionan a\u00fan cuando no tienen recursos.<\/li>\n
  7. En cuanto a las instituciones educativas un cambio importante es la introducci\u00f3n de compromisos de gesti\u00f3n escolar as\u00ed como la implantaci\u00f3n de sistemas de informaci\u00f3n que permiten dinamizar la gesti\u00f3n escolar. El nombramiento de directores por concurso con el perfil de del marco del buen desempe\u00f1o del directivo es positivo tambi\u00e9n.<\/li>\n
  8. Numerosos programas est\u00e1n llegando a las instituciones educativas pero con una recentralizacion en su gesti\u00f3n y presupuesto. Las instituciones educativas no han avanzado en su autonom\u00eda as\u00ed como el impulso a redes educativas que donde existen tienen un impacto positivo.<\/li>\n
  9. En cuanto al presupuesto el incremento es significativo con una ejecuci\u00f3n del 94 %en los gobiernos regionales y del 91% en el Ministerio de Educaci\u00f3n. Aunque la asignaci\u00f3n sigue siendo inercial y el Minedu para lograr buena ejecuci\u00f3n transfiere a destiempo recursos a los gobiernos regionales.<\/li>\n<\/ol>\n

    Los retos<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Aplicar los lineamientos de gesti\u00f3n descentralizada a los programas del Minedu porque tal como est\u00e1 ahora est\u00e1n recentralizando la gesti\u00f3n.<\/li>\n
    2. La modernizaci\u00f3n debe avanzar en lo central: el \u00e1rea pedag\u00f3gica.<\/strong><\/li>\n
    3. Sostener la reforma meritocr\u00e1tica, (Ley de carrera magisterial y Ley SERVIR)\u00a0 en DRE y UGEL\u00a0pues permiten un cambio en la l\u00f3gica clientelista.<\/li>\n
    4. Aprobaci\u00f3n de la Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/li>\n
    5. Fortalecer a los gobiernos regionales en el rol que les corresponde.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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