{"id":11480,"date":"2016-05-23T13:55:31","date_gmt":"2016-05-23T18:55:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11480"},"modified":"2016-06-02T11:27:50","modified_gmt":"2016-06-02T16:27:50","slug":"politica-de-eib-en-el-peru-avances-y-retos-pendientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11480","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de EIB en el Per\u00fa: Avances y retos pendientes"},"content":{"rendered":"<p>Elena Burga Cabrera, Directora General de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural del Ministerio de Educaci\u00f3n, present\u00f3 detalles sobre la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica de EIB en Per\u00fa en el marco del seminario &#8220;La EIB en el contexto latinoamericano y peruano: avances y desaf\u00edos&#8221;. A continuaci\u00f3n detallamos los\u00a0puntos m\u00e1s destacados\u00a0de su presentaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>La pol\u00edtica de EIB es una pol\u00edtica muy compleja. Implica un conjunto de acciones para que se puedan ver los resultados en los aprendizajes.<\/li>\n<li>Desde e a\u00f1o 1972 exist\u00eda una pol\u00edtica de educaci\u00f3n biling\u00fce. En los 80 se le agreg\u00f3 la perspectiva intercultural. \u00a0En el 2001 se gener\u00f3 un movimiento muy intenso y se elabor\u00f3 una pol\u00edtica nacional de lenguas y culturas que no se aprob\u00f3 hasta el 2005 con una resoluci\u00f3n directoral como lineamientos, documento vigente que desde la DIGEIBIRA hemos actualizado el 2015 y est\u00e1 a apunto de aprobarse nuevos lineamientos de pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Intercultural para Todos y EIB por el Consejo de Ministros.<\/li>\n<li>Hoy se ense\u00f1a en 47 lenguas que se hablan en 22 regiones. Son 21,000 II.EE donde estudian ni\u00f1os y adolescentes de pueblos originarios.<\/li>\n<li>Cuando iniciamos la gesti\u00f3n hace cinco a\u00f1os,\u00a0 no sab\u00edamos cual era la demanda real de la EIB y cual la oferta. Tampoco hab\u00eda una definici\u00f3n clara del servicio EIB, es decir que deber\u00eda ofrecer una escuela EIB a diferencia de una I.E no EIB. Necesit\u00e1bamos definir cuales eran los sujetos de derecho, \u00a0en cuanto tiempo nos propon\u00edamos lograr nuestros objetivos (un plan estrat\u00e9gico) y contar con un presupuesto que a iniciar la gesti\u00f3n era de 3 millones de soles.<\/li>\n<li>Si tenemos un buen marco legal que avala los derechos de estas poblaciones y la EIB. El informe defensorial sobre la EIB, dado a conocer en julio de 2011, fue estrat\u00e9gico.<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 buscamos con la escuela EIB? \u00a0Definimos cuatro enfoques: i) el enfoque de interculturalidad, ii) el de derechos, iii) el enfoque democr\u00e1tico y iv) el de buen vivir.<\/li>\n<li>Desarrollamos los fundamentos de la pol\u00edtica nacional EIB. Fundamento pedag\u00f3gico: Es necesario porque se aprende mejor cuando la educaci\u00f3n es en la propia cultura y la lengua. Fundamento democr\u00e1tico: Es un derecho individual y colectivo como parte de un pueblo ind\u00edgena.<\/li>\n<li>Elaboramos la norma para el reconocimiento y el registro de escuelas EIB en el 2012 con revisiones posteriores y caracterizamos el servicio EIB. Se definieron criterios de calidad de la EIB: docentes que conocen la cultura y dominan la lengua de los estudiantes, propuesta pedag\u00f3gica y materiales.<\/li>\n<li>Tenemos hoy 65,699 docentes EIB, no todos ellos son biling\u00fces, y 863,238 estudiantes en 21,000 escuelas aproximadamente. Son biling\u00fces 42, 000 docentes, entre ellos 24,000 m\u00e1s o menos tienen un dominio aceptable de la lengua y el 61% de estos docentes biling\u00fces ense\u00f1a en educaci\u00f3n primaria. \u00a0Faltan 42% de docentes con dominio de la lengua para cubrir las necesidades.<\/li>\n<li>Con los cuadernos de trabajo que se han producido en sus lenguas maternas se ha llegado al 88% de los estudiantes que hablan las 21 lenguas originarias con mayor numero de hablantes.<\/li>\n<li>Se han definido cinco escenarios socio y psicoling\u00fc\u00edsticos, incluyendo el escenario urbano. Lima Metropolitana es un escenario multicultural y multiling\u00fce donde el castellano tiene una gran fuerza.\u00a0 Se han establecido tambi\u00e9n normas de atenci\u00f3n seg\u00fan cada escenario: EIB de fortalecimiento cultural y ling\u00fc\u00edstico (escenarios 1 y 2), EIB de revitalizaci\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica (escenarios 3 y 4) EIB urbana de revitalizaci\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica (escenario 5)<\/li>\n<li>Hemos avanzado en la normalizaci\u00f3n de las lenguas. Contamos hoy con 32 lenguas con alfabetos oficiales, normas de escritura en lenguas originarias, 6 diccionarios en lenguas originarias.\u00a0 Materiales de inicial y primaria en 21 lenguas originarias. Elaboraci\u00f3n de materiales educativos en lenguas originarias y en castellano, lo que incluye materiales en soporte digital.<\/li>\n<li>La formaci\u00f3n docente en EIB no es un trabajo directo de la Digeibira pero hemos armado un equipo dentro de la DEIB que se ocupa de la formaci\u00f3n docente. Se ha dise\u00f1ado un curr\u00edculo de formaci\u00f3n docente EIB que ha sido trabajado con la Direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente Inicial del MINEDU.<\/li>\n<li>Hoy son 36 Institutos Pedag\u00f3gicos \u00a0y 12 universidades desarrolladno programas de formaci\u00f3n de docentes EIB. Estamos acompa\u00f1ando a 14 Pedag\u00f3gicos y 5 universidades. Son \u00a0954 j\u00f3venes que se est\u00e1n formando como maestros EIB.<\/li>\n<li>Hemos elaborado una propuesta nueva de c\u00f3mo hacer el acompa\u00f1amiento en EIB iniciado en el 2015 y que hemos logrado incorporar en el PELA. Estamos muy orgullosos de los 1,207 ASPI, parte de los cu\u00e1les han tenido la oportunidad de formarse en programas internacionales.<\/li>\n<li>Respecto a las remuneraciones, 35,658 docentes reciben asignaci\u00f3n por trabajo en EIB y\/o por dominio de la lengua.\u00a0 No es suficiente sin embargo,\u00a0 sus remuneraciones son bajas comparadas\u00a0 con el esfuerzo que realizan y el que se les demanda.<\/li>\n<li>Estamos empezando a trabajar en la formaci\u00f3n de especialistas de EIB en UGEL y DRE y con nuestro aliado UNICEF en la elaboraci\u00f3n de modelos de gesti\u00f3n desde la diversidad, articulaci\u00f3n intergubernamental \u00a0y la sensibilizaci\u00f3n y participaci\u00f3n de diferentes actores en la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Retos pendientes<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Acceso de todos los estudiantes de pueblos originarios a una escuela EIB<\/li>\n<li>Mejorar la propuesta pedag\u00f3gica para cada forma de atenci\u00f3n y las diversas herramientas pedag\u00f3gicas<\/li>\n<li>Continuar la elaboraci\u00f3n y mejora de los materiales de diverso tipo en lenguas originarias y ampliar la producci\u00f3n en soporte digital.<\/li>\n<li>Continuar fortaleciendo la formaci\u00f3n inicial de docentes en los IES y universidades que tienen la carrera EIB. Implementaci\u00f3n del nuevo curr\u00edculo de formaci\u00f3n docente EIB.<\/li>\n<li>Ampliar el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico, garantizando sostenibilidad.<\/li>\n<li>Becas de especializaci\u00f3n para docenes EIB y otro tipo de incentivos que incluyan a los que trabajan en revitalizaci\u00f3n de sus lenguas<\/li>\n<li>Formar los especialistas EIB de las DRE y UGEL<\/li>\n<li>Fortalecer la CONEIB<\/li>\n<li>Garantizar la asignaci\u00f3n de presupuesto para la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica EIB en los tres niveles de gobierno todos los a\u00f1os.<\/li>\n<li>Fortalecer la gesti\u00f3n descentralizada y articulaci\u00f3n intergubernamental.<\/li>\n<li>Generaci\u00f3n de lineamientos normas t\u00e9cnicas, directivas que faciliten la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica EIB.<\/li>\n<li>Fortalecer el liderazgo institucional en las IIEE EIB<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Elena Burga Cabrera, Directora General de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural del Ministerio de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":11482,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - 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