{"id":11563,"date":"2016-05-31T16:58:28","date_gmt":"2016-05-31T21:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11563"},"modified":"2016-06-10T16:02:58","modified_gmt":"2016-06-10T21:02:58","slug":"debate-tecnico-propuestas-para-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11563","title":{"rendered":"Debate t\u00e9cnico: propuestas para la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El Comercio<\/a> ha invitado a los representantes de los equipos t\u00e9cnicos de ambos partidos que participan de la segunda vuelta a presentar sus propuestas sobre temas de relevancia para el pa\u00eds. Confiamos en que las columnas sirvan para dar a conocer mejor sus puntos de vista, enriquecer el debate y contribuir a que nuestros lectores puedan tomar la decisi\u00f3n m\u00e1s informada posible el pr\u00f3ximo 5 de junio.<\/p>\n

POR UNA EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD \u00a1YA!<\/strong>
\nMart\u00edn Vizcarra
\nCandidato a Vicepresidente de Peruanos Por el Kambio<\/em><\/p>\n

Desde la educaci\u00f3n inicial hasta la educaci\u00f3n superior, nuestro sistema educativo tiene un grave problema de calidad que se evidencia en la falta de claridad curricular, la insuficiente formaci\u00f3n docente y la preocupante brecha en infraestructura. Es una verg\u00fcenza que el 79% de los colegios rurales no tenga los tres servicios b\u00e1sicos de agua, desag\u00fce y electricidad. Es lamentable que no se hayan otorgado aumentos significativos en los sueldos de nuestros maestros desde la \u00e9poca en que Pedro Pablo Kuczynski fue ministro de Econom\u00eda.<\/p>\n

Todo lo anterior es una clara muestra de que la educaci\u00f3n nunca ha sido una prioridad del Estado, y eso a pesar de que contamos con un Acuerdo Nacional multipartidario por la educaci\u00f3n. La grave consecuencia de esto es que estamos entre los \u00faltimos pa\u00edses en pruebas internacionales de educaci\u00f3n, solo 4 de cada 10 alumnos peruanos comprenden lo que leen y solo 3 de cada 10 resuelven un problema matem\u00e1tico.<\/p>\n

En Peruanos por el Kambio consideramos que la educaci\u00f3n es un elemento fundamental para el desarrollo integral de nuestro pa\u00eds. Por consiguiente, en nuestro gobierno la educaci\u00f3n s\u00ed ser\u00e1 prioridad y haremos de la pol\u00edtica educativa una pol\u00edtica de Estado. Esto significa seguir construyendo sobre las bases de los gobiernos anteriores, atendiendo a la vez los temas que han quedado pendientes.<\/p>\n

Para lograr una educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad debemos asegurar el soporte b\u00e1sico para un aprendizaje progresivo. Priorizaremos la reducci\u00f3n de los altos niveles de anemia y desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica en nuestros ni\u00f1os, males end\u00e9micos que afectan los logros de aprendizaje a lo largo de toda su vida. Estableceremos el programa Escuela Bonita, para renovar la infraestructura escolar de por lo menos el 80% de las instituciones educativas en zonas urbanas y rurales.<\/p>\n

Atraeremos a los mejores estudiantes a la carrera docente, otorg\u00e1ndoles becas integrales para sus estudios, garantizando a todos los profesores un sueldo m\u00ednimo de S\/2.000 mensuales y seguiremos desarrollando la carrera magisterial.<\/p>\n

Asumiremos como obligaci\u00f3n prioritaria del Estado impartir una educaci\u00f3n de calidad para todas las personas sin distingo de edad, raza, sexo o cultura. Por eso implementaremos experiencias exitosas como la educaci\u00f3n en alternancia para zonas rurales e incentivaremos la formaci\u00f3n en educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce. Construiremos en cada regi\u00f3n del pa\u00eds colegios tecnol\u00f3gicos con internados, para que se asegure la formaci\u00f3n y atenci\u00f3n de las necesidades educativas de las regiones.<\/p>\n

Adem\u00e1s, aseguraremos una educaci\u00f3n pertinente y de calidad para j\u00f3venes y adultos que no han concluido su educaci\u00f3n b\u00e1sica. Esto significa que debemos reconsiderar los aspectos referidos a los Cetpro en la Ley de Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior, que en estos d\u00edas se discute en el pleno del Congreso. Consideramos que la ley es una medida importante para fortalecer la educaci\u00f3n t\u00e9cnica superior, pero nos preocupan los cerca de 10 millones de peruanos que no cuentan con estudios secundarios y que, de aprobase la ley tal como est\u00e1, se quedar\u00edan sin la posibilidad de obtener un certificado y un t\u00edtulo a nombre de la naci\u00f3n, luego de haber culminado su capacitaci\u00f3n en un Cetpro.<\/p>\n

Del mismo modo respaldamos la Ley Universitaria, y que una manera de simplificar el proceso de acreditaci\u00f3n ser\u00eda hacerla obligatoria para todas las universidades peruanas que deseen otorgar t\u00edtulos a nombre de la naci\u00f3n.<\/p>\n

Para impulsar los estudios superiores, tanto universitarios como t\u00e9cnicos, duplicaremos el actual programa de becas y ayuda para los estudios superiores. Ampliaremos el rango de edad de los becarios para fortalecer la formaci\u00f3n en maestr\u00edas y doctorados.<\/p>\n

Promoveremos la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, con la creaci\u00f3n del fondo Emprende Ya, para articular la formaci\u00f3n posuniversitaria con investigaci\u00f3n y emprendimiento. En los lugares de menor desarrollo crearemos zonas francas de investigaci\u00f3n, con la participaci\u00f3n de universidades nacionales y extranjeras.<\/p>\n

Tenemos una deuda con nuestros hijos por no haberles asegurado una educaci\u00f3n\u00a0p\u00fablica de calidad. La \u00faltima d\u00e9cada hemos contado con los recursos econ\u00f3micos para mejorarla pero nos han faltado gobernantes con la suficiente decisi\u00f3n pol\u00edtica para la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas tan importantes para el desarrollo de nuestro pa\u00eds. Con Pedro Pablo Kuczynski en la presidencia, tendremos por fin una educaci\u00f3n digna del siglo XXI.<\/p>\n

EL ESTADO CONTRA LA DESIGUALDAD EDUCATIVA<\/strong>
\nPaul Neira
\nRepresentante de educaci\u00f3n de Fuerza Popular<\/em><\/p>\n

El principal problema de nuestro sistema educativo es el de la creciente desigualdad, que se resume en: \u201clos que menos tienen aprenden menos y los que m\u00e1s tienen aprenden m\u00e1s\u201d (y les va mejor en la vida). Por ello, para Fuerza Popular, el marco de fondo que sostiene todas las propuestas de pol\u00edtica educativa de los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os est\u00e1 orientado a reducir y desaparecer las brechas que generan desigualdad entre nuestros estudiantes. Estas brechas incluyen, por ejemplo, las de aprendizaje, las de g\u00e9nero, la desigualdad entre la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada, entre lo urbano y lo rural, as\u00ed como las desigualdades intrarregionales.<\/p>\n

Frente a estas desigualdades, nuestra propuesta es enfocar la pol\u00edtica educativa primero en la mejora de los aprendizajes de nuestros hijos. Solo as\u00ed vamos a nivelar el piso para los que menos tienen. El camino para alcanzar este logro ser\u00e1 a trav\u00e9s del fortalecimiento de la carrera magisterial y de la mejora de la calidad de vida de nuestros maestros. Y el gran marco de estas acciones ser\u00e1 tanto el mejoramiento de la gesti\u00f3n, como la recuperaci\u00f3n y el fortalecimiento de la escuela p\u00fablica para todos los peruanos.<\/p>\n

En Fuerza Popular postulamos que es imposible conseguir calidad educativa y generar oportunidades de futuro sin antes poner a todo el sistema a trabajar por lograr la equidad; diferencia fundamental con PPK que asume que solo con asignar recursos se va a solucionar el \u201cproblema de la calidad educativa\u201d.<\/p>\n

Sabemos que las mencionadas desigualdades se construyen desde la primera infancia. En el Per\u00fa, tres de cada diez ni\u00f1os sufren de desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica y la mitad de nuestros ni\u00f1os viven con anemia. Al mismo tiempo, cerca de 300.000 ni\u00f1os no van al colegio inicial. Frente a ello proponemos una secretar\u00eda nacional (adscrita a la Presidencia) que gestione la interoperabilidad intersectorial para la primera infancia, as\u00ed como una agresiva construcci\u00f3n de escuelas iniciales en zonas urbano-marginales y rurales. As\u00ed vamos a darle a nuestros ni\u00f1os un espacio para que sean ni\u00f1os y aprendan.<\/p>\n

Nuestros docentes y directores son claves. Por ello, vamos a mantener la l\u00f3gica de la mejora meritocr\u00e1tica de la reforma magisterial, pero con el firme compromiso de duplicar el sueldo de nuestros maestros progresivamente al 2021. En paralelo, vamos a constituir el sistema nacional de desarrollo docente que articule su formaci\u00f3n inicial hasta su formaci\u00f3n en servicio a lo largo de su carrera. As\u00ed aseguramos al maestro peruano un conjunto de niveles magisteriales, presentes en la Ley de Reforma Magisterial, junto con una estructura clara de crecimiento, formaci\u00f3n y trayectoria profesional que marque un horizonte de desarrollo y compromiso con los aprendizajes de nuestros estudiantes. Este sistema busca ofrecer un conjunto de escalones de desarrollo profesional docente entre niveles magisteriales que abra la puerta al desarrollo del docente y le permita elegir v\u00edas claras de mejora personal y profesional.<\/p>\n

Otra brecha es la de la infraestructura educativa. Para cerrarla, vamos a sostener el esfuerzo presupuestal de invertir 15.000 millones de soles en los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os. En concreto, vamos a generar la creaci\u00f3n de una tipolog\u00eda de colegios para atender la diversidad geogr\u00e1fica de nuestro pa\u00eds, el mejoramiento de los actuales expedientes t\u00e9cnicos de colegios, y as\u00ed lograr ser m\u00e1s costo-eficientes en los procesos de construcci\u00f3n educativa.<\/p>\n

Pero no basta con tener colegios nuevos. En Fuerza Popular queremos sentar las bases de una escuela moderna para todos. Por ello proponemos, a trav\u00e9s de alianzas p\u00fablico-privadas, un programa de escuelas digitales para llegar al 2021 con el 85 % de todos los centros educativos conectados a Internet y con acceso a los mejores contenidos que el mundo ofrece.<\/p>\n

En un gobierno de Fuerza Popular la educaci\u00f3n ser\u00e1 el gran igualador para todos los peruanos, puesto que tendr\u00e1 como centro la mejora permanente de los aprendizajes de sus estudiantes. Solo as\u00ed podremos recuperar su rol de forjador de un presente distinto para ni\u00f1os y j\u00f3venes; y junto con ellos el futuro de nuestro Per\u00fa.<\/p>\n

Fuente: El Comercio<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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