{"id":11711,"date":"2016-06-14T15:16:23","date_gmt":"2016-06-14T20:16:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11711"},"modified":"2016-06-21T13:54:19","modified_gmt":"2016-06-21T18:54:19","slug":"entrevista-a-hugo-reynaga-sobre-primer-levantamiento-de-informacion-del-personal-de-las-dre-y-ugel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11711","title":{"rendered":"Entrevista a Hugo Reynaga sobre primer levantamiento de informaci\u00f3n del personal de las DRE y UGEL"},"content":{"rendered":"<h3>Van m\u00e1s de 2,300 servidores censados. Los resultados que se obtengan &#8211; y que ser\u00e1n publicados en la primera quincena de julio de este a\u00f1o<\/h3>\n<p><span style=\"line-height: 1.5;\">La Red peruana de gestores de la educaci\u00f3n, \u00a0Edugestores (E), entrevist\u00f3 a Hugo Reynaga (H.R.) Director de Fortalecimiento de Capacidades del Ministerio de Educaci\u00f3n sobre primer levantamiento de informaci\u00f3n del personal de las DRE y UGEL y el diagn\u00f3sitico de capacidades.<\/span><\/p>\n<p><strong><u>PRIMER LEVANTAMIENTO DE INFORMACION DEL PERSONAL DE LAS DRE Y UGEL<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>E. \u00bfQu\u00e9 objetivos persigue el levantamiento de informaci\u00f3n de personal a UGEL que est\u00e1 promoviendo el Ministerio de Educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. Buscamos contar con informaci\u00f3n relevante de todos los servidores p\u00fablicos que laboran en las 26 DRE\/GRE y las 220 UGEL a nivel nacional, que nos lleve a mejorar las capacidades institucionales. Esta iniciativa forma parte de la estrategia de fortalecimiento institucional y de modernizaci\u00f3n de las DRE y UGEL, que contribuye a una gesti\u00f3n descentralizada de la educaci\u00f3n. Para ello tenemos una alianza con Servir.<\/p>\n<p><strong>E. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 siendo la respuesta y qu\u00e9 plazos hay?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. La respuesta de las UGEL y DRE est\u00e1 siendo positiva. Estamos haciendo muy \u00e1gil el registro a trav\u00e9s de una plataforma virtual en la que un responsable de la UGEL ingresa informaci\u00f3n por cada servidor (toma aproximadamente de 15 a 20 minutos). Para ello hemos capacitado entre Minedu y Servir a los responsables en cada UGEL (jefes de personal y un especialista). En un lapso de 20 d\u00edas desde el inicio del registro ya tenemos 130 UGEL donde se ha levantando informaci\u00f3n y m\u00e1s de 2300 servidores censados (m\u00e1s de un 40% de avance). Nuestra meta es concluir la primera semana de julio.<\/p>\n<p><strong>E. \u00bfCu\u00e1les son las ventajas que tendr\u00e1n las DRE\/GRE y UGEL al participar de este levantamiento de informaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. Tendremos por primera vez informaci\u00f3n sobre el n\u00famero real de servidores, la condici\u00f3n laboral de cada servidor, r\u00e9gimen laboral (276, CAS o 29944), perfiles profesionales en las distintas \u00e1reas y las m\u00faltiples funciones que est\u00e1 realizando un servidor; su formaci\u00f3n profesional como: el nivel de estudios alcanzado, nivel de profesionalizaci\u00f3n a lo largo de su trayectoria laboral (maestr\u00edas, doctorados y especializaciones), experiencia laboral en el sector p\u00fablico y privado, \u00a0\u00e1reas en el que se desempe\u00f1a en la instituci\u00f3n.<\/p>\n<p>Esto nos permitir\u00e1 sincerar la informaci\u00f3n de capacidad operativa en recursos humanos que tienen las DRE\/GRE y UGEL para enfrentar las demandas y desaf\u00edos que requiere un servicio educativo de calidad, con esta informaci\u00f3n se podr\u00e1 aprovechar las m\u00faltiples capacidades existentes o las necesidades que se requieran en las distintas instancias que deben ser contrastadas con la dotaci\u00f3n m\u00ednima y los perfiles profesionales que se requieren para un adecuado funcionamiento.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo contribuye a la gesti\u00f3n descentralizada de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>La informaci\u00f3n obtenida, permitir\u00e1 ordenar y ampliar la capacidad operativa de las DRE\/GRE y UGEL, para su fortalecimiento institucional, asimismo mejorar el desempe\u00f1o de los servidores p\u00fablicos, incidiendo en el fortalecimiento de la capacidad institucional de las DRE\/GRE y UGEL para una adecuada atenci\u00f3n en el servicio educativo.<\/p>\n<p><u><\/u><u><strong>DIAGN\u00d3STICO DE CAPACIDADES<\/strong>.<\/u><\/p>\n<p><strong>E. \u00bfPara qu\u00e9 se hace el diagn\u00f3stico de capacidades y a quienes est\u00e1 dirigido?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. En este segundo momento determinaremos la brecha de conocimientos que existe de los puestos claves de la gesti\u00f3n en las DRE\/GRE y UGEL. Esto nos permitir\u00e1 desarrollar estrategias de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n m\u00e1s pertinentes a las necesidades institucionales de cada DRE y UGEL, y que los gobiernos regionales puedan implementar Planes de desarrollo de las personas, mejor sustentados, a fin de mejorar el desempe\u00f1o laboral de los trabajadores y por tanto brindar un mejor servicio al ciudadano.<\/p>\n<p><strong>E. \u00bfQui\u00e9nes deben inscribirse en el diagn\u00f3stico? \u00bfY c\u00f3mo se realizar\u00e1?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. Participan de manera voluntaria aquellos servidores que desarrollan las siguientes funciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Especialista en Recursos Humanos o personal<\/li>\n<li>Responsable de administraci\u00f3n<\/li>\n<li>Especialistas en abastecimiento o log\u00edstica<\/li>\n<li>Especialistas en Racionalizaci\u00f3n<\/li>\n<li>Especialistas en Planificaci\u00f3n<\/li>\n<li>Especialistas en Presupuesto<\/li>\n<li>Especialistas en Educaci\u00f3n inicial<\/li>\n<li>Especialistas en Educaci\u00f3n Primaria<\/li>\n<li>Especialistas en Educaci\u00f3n Secundaria<\/li>\n<li>Es Especialistas en Acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico<\/li>\n<\/ul>\n<p>El diagn\u00f3stico se realizar\u00e1 mediante un aplicativo virtual, que incorpora un conjunto de preguntas (generales y espec\u00edficas) y casos elaborados en funci\u00f3n a los perfiles y capacidades requeridas para el puesto.<\/p>\n<p>Las personas correspondientes a los puestos a evaluar, se han identificado previamente mediante el levantamiento de informaci\u00f3n del personal.<\/p>\n<p>Los servidores p\u00fablicos que ejercen el puesto priorizado, rinden su evaluaci\u00f3n en el aplicativo de manera simult\u00e1nea a nivel nacional en dos fechas: 12 de julio: DRE\/GRE, 13 de julio: UGEL<\/p>\n<p><strong>E. \u00bfEs una evaluaci\u00f3n para\u00a0la ley SERVIR?<\/strong><\/p>\n<p>H.R No, la evaluaci\u00f3n tiene como finalidad identificar brechas de conocimiento para el dise\u00f1o de programas formativos ad hoc al puesto que desempe\u00f1an.<\/p>\n<p><strong>E. \u00bfQu\u00e9 se har\u00e1 con los resultados?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. Los resultados ser\u00e1n sistematizados por el Minedu y devueltos a los gobiernos regionales de manera consolidada y agregada con recomendaciones para orientar mejor la inversi\u00f3n en el fortalecimiento de capacidades de sus equipos.<\/p>\n<p>El diagn\u00f3stico generar\u00e1 adem\u00e1s un incentivo ya que quienes participan tendr\u00e1n mejores oportunidades para la capacitaci\u00f3n basadas en distintas estrategias (cursos, talleres, pasant\u00edas, becas, asistencia t\u00e9cnica)<\/p>\n<p><strong>E. \u00bfLos resultados ser\u00e1n p\u00fablicos, qui\u00e9n podr\u00e1 conocerlos?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. Los resultados y al informaci\u00f3n del diagn\u00f3stico son exclusivas de la persona. El Minedu y Servir garantizan la confidencialidad de la informaci\u00f3n por lo que se entregar\u00e1n los resultados individuales solamente al correo personal consignado en el aplicativo. A los Gobiernos Regionales y para el conocimiento p\u00fablico se presentar\u00e1 informaci\u00f3n consolidada y agregada por \u00e1mbitos y territorio.<\/p>\n<p>E. <strong>\u00bfQu\u00e9 perspectivas hay para las direcciones regionales de educaci\u00f3n? Habr\u00e1 un levantamiento de informaci\u00f3n y diagn\u00f3stico de capacidades para ellas?<\/strong><\/p>\n<p>H.R. Las DRE y GRE est\u00e1n comprendidas en los 2 momentos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Van m\u00e1s de 2,300 servidores censados. 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