{"id":11893,"date":"2016-07-01T10:38:57","date_gmt":"2016-07-01T15:38:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11893"},"modified":"2016-07-12T10:16:31","modified_gmt":"2016-07-12T15:16:31","slug":"representante-de-unicef-en-el-peru-pide-oficializar-la-politica-nacional-de-eib","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11893","title":{"rendered":"Representante de UNICEF en el Per\u00fa pide oficializar la Pol\u00edtica Nacional de EIB"},"content":{"rendered":"<div>Mar\u00eda Luisa Fornara, Representante de UNICEF en el Per\u00fa destaca los avances logrados en la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce en los \u00faltimos cinco a\u00f1os y resalta la importancia de oficializar la Pol\u00edtica Nacional de Educaci\u00f3n Intercultural y Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce para mantener y darle sostenibilidad a estos avances.<\/div>\n<p>La educaci\u00f3n es una de las grandes herramientas que, junto con otras, permiten poner fin a esa condici\u00f3n de exclusi\u00f3n. El Per\u00fa, en su compromiso de convertirse en un pa\u00eds inclusivo, que valora, respeta y ve en su pluriculturalidad una fortaleza, ha prestado especial atenci\u00f3n a la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (EIB). Es as\u00ed que ha multiplicado el presupuesto asignado a la EIB en m\u00e1s de diez veces en los \u00faltimos cinco a\u00f1os. Esta decisi\u00f3n ya empieza a dar sus frutos, como lo refleja la mejora de aprendizaje en comprensi\u00f3n lectora en lenguas originarias que han logrado ni\u00f1os y ni\u00f1as ind\u00edgenas.<\/p>\n<p>Un aspecto clave para estos avances ha sido el proceso de normalizaci\u00f3n de lenguas, que ha permitido que 31 hablas ind\u00edgenas cuenten?con un alfabeto consensuado con los pueblos originarios. El avance en la producci\u00f3n de materiales educativos en lenguas nativas es notable. Hoy, los estudiantes de inicial y primaria cuentan con cuadernos de trabajo en su lengua materna y en castellano como segundo idioma, y los docentes con materiales de soporte para la ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>Igualmente, importantes han sido los avances en los procesos de formaci\u00f3n de los docentes en ejercicio. Seg\u00fan el Ministerio de Educaci\u00f3n, cerca de 9,000 maestros han recibido acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico; 1,790 han seguido una especializaci\u00f3n en EIB; y m\u00e1s 38,000 han sido evaluados en lengua originaria, lo que permite que la EIB est\u00e9 hoy en mejores condiciones.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n de maestros EIB ha sido un aspecto abordado en la formulaci\u00f3n del nuevo curr\u00edculo, de uso obligatorio para los institutos pedag\u00f3gicos, y del programa Beca 18 que atrae a j\u00f3venes ind\u00edgenas talentosos. As\u00ed tambi\u00e9n, el Plan Nacional de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce ha sido materia de consulta previa con las organizaciones representativas de los pueblos originarios del Per\u00fa.<\/p>\n<p>Estos importantes avances, que deben mantenerse y expandirse en el pr\u00f3ximo quinquenio, requieren oficializarse al m\u00e1s alto nivel del Estado, para que bajo ninguna circunstancia se ponga en riesgo el derecho a una educaci\u00f3n de calidad y con pertinencia cultural para m\u00e1s de un mill\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as que tienen una lengua materna distinta al castellano.<\/p>\n<p>La Pol\u00edtica Nacional de Educaci\u00f3n Intercultural y Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce que espera actualmente su aprobaci\u00f3n por parte del Consejo de Ministros, encausar\u00eda los esfuerzos realizados para garantizar el derecho de ni\u00f1as y ni\u00f1as ind\u00edgenas a una educaci\u00f3n de calidad. Visibilizar\u00eda \u2013adem\u00e1s\u2013 los desaf\u00edos para asegurar una educaci\u00f3n pertinente para todas y todos, de manera que nadie se quede atr\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mar\u00eda Luisa Fornara, Representante de UNICEF en el Per\u00fa destaca los avances logrados en la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce en los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":11894,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Representante de UNICEF en el Per\u00fa pide oficializar la Pol\u00edtica Nacional de EIB - Red Peruana de Gestores de la Educaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=11893\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Representante de UNICEF en el Per\u00fa pide oficializar la Pol\u00edtica Nacional de EIB - 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