{"id":12836,"date":"2016-10-04T11:16:31","date_gmt":"2016-10-04T16:16:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=12836"},"modified":"2016-10-04T11:24:13","modified_gmt":"2016-10-04T16:24:13","slug":"edugestores-existen-condiciones-para-lograr-buenos-resultados-en-los-compromisos-de-desempeno-de-ugel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=12836","title":{"rendered":"Edugestores: \u00bfExisten condiciones para lograr buenos resultados en los compromisos de desempe\u00f1o de UGEL?"},"content":{"rendered":"

Recientemente el Ministerio de Educaci\u00f3n realiz\u00f3 un acto p\u00fablico de reconocimiento a las 20 UGEL con mejores resultados en la implementaci\u00f3n de los compromisos de desempe\u00f1o. \u00bfA qu\u00e9 tipo\u00a0 de UGEL pertenecen las 20 UGEL con mejores resultados en los compromisos de desempe\u00f1o? Para responder a esta pregunta hemos tomado la tipolog\u00eda de UGEL de los lineamientos para la gesti\u00f3n descentralizad (RSG 939-2015-MINEDU) y ubicado a las 20 UGEL en la categor\u00eda que le corresponde. Estos son los resultados:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TIPO DE UGEL<\/strong><\/td>\n# TOTAL DE UGEL EN ESTE TIPO<\/strong><\/td>\nN\u00daMERO DE UGEL RECONOCIDAS<\/strong><\/td>\n% sobre el total<\/strong><\/td>\nUGEL RECONOCIDAS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con mayor capacidad operativa y que enfrentan un bajo desaf\u00edo territorial (Tipo A)<\/td>\n\n

36<\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/p>\n<\/td>\n

14%<\/td>\nTrujillo Sur Este, Chep\u00e9n, Jauja, Tacna, Ventanilla <\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con capacidad operativa intermedia y\/o menor y que enfrentan bajo desaf\u00edo territorial (Tipo BC)<\/td>\n\n

16<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

12.5%<\/td>\nHuaral, Yunguyo<\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con mayor capacidad operativa y que enfrentan un desaf\u00edo territorial intermedio (Tipo D)<\/td>\n\n

24<\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/p>\n<\/td>\n

\n

21%<\/p>\n<\/td>\n

Huancasancos, Huanta, Cajatambo, Oy\u00f3n, Puno<\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con capacidad operativa intermedia y que enfrentan desaf\u00edo territorial intermedio (Tipo E)<\/td>\n\n

59<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n

\n

7%<\/p>\n<\/td>\n

Gran Chim\u00fa, Santiago de Chuco, Victor Fajardo, Quispicanchi<\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con capacidad operativa intermedia y que enfrentan desaf\u00edo territorial intermedio (Tipo F)<\/td>\n\n

23<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

9%<\/p>\n<\/td>\n

Sara Sara, Lampa<\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con capacidad operativa superior y\/o intermedia y que enfrentan alto desaf\u00edo territorial(Tipo GH)<\/td>\n\n

40<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

5%<\/p>\n<\/td>\n

Sucre, Sanchez Cerro,<\/td>\n<\/tr>\n
UGEL con capacidad operativa limitada y que enfrentan alto desaf\u00edo territorial (Tipo I)<\/td>\n\n

22<\/p>\n<\/td>\n

\n

0<\/p>\n<\/td>\n

\n

0%<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Existen UGEL que han logrado resultados por encima del 90% en todos los tipos de UGEL menos en las 22 con capacidad operativa limitada y que enfrentan alto desaf\u00edo territorial (Tipo I). \u00bfQu\u00e9 tipo de apoyo especial requerir\u00edan estas \u00faltimas para mejorar su desempe\u00f1o?<\/li>\n
  2. 10 de las UGEL cuentan con capacidad operativa superior; 6 capacidad intermedia, 2 superior y o intermedia; 2 intermedia o limitada; ninguna con capacidad limitada: 0. La capacidad de operaci\u00f3n parece condicionar la posibilidad de lograr un desempe\u00f1o mayor al 90% en los compromisos de desempe\u00f1o.<\/li>\n
  3. 7 UGEL cuentan con un bajo desaf\u00edo territorial, 11 con un desaf\u00edo territorial intermedio y 2 un alto desaf\u00edo territorial. Resulta claro que un alto desaf\u00edo territorial limita las posibilidades de realizar los compromisos de desempe\u00f1o, pero no resulta claro el efecto que tiene el enfrentar un desaf\u00edo territorial alto o intermedio.<\/li>\n
  4. 15 de las UGEL se encuentran en 4 departamentos: La Libertad, Lima Provincias, Ayacucho, Puno. \u00bfSe habr\u00e1 realizado alguna acci\u00f3n articulada en estos gobiernos regionales?<\/li>\n
  5. Existen amplias oportunidades de interaprendizaje entre regiones. \u00bfC\u00f3mo fomentar el intercambio para seguir mejorando en el logro de los compromisos de desmpe\u00f1o?<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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