{"id":13523,"date":"2017-01-13T16:51:03","date_gmt":"2017-01-13T21:51:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=13523"},"modified":"2017-01-25T10:55:25","modified_gmt":"2017-01-25T15:55:25","slug":"13523","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=13523","title":{"rendered":"Programa de Capacitaci\u00f3n – Tic\u00b4s Aplicadas a la Educaci\u00f3n – UARM"},"content":{"rendered":"\n\n\n
Fecha:<\/strong> Desde el 1 de febrero hasta el 15 de abril
\nDuraci\u00f3n:<\/strong> 10 semanas (128 horas acad\u00e9micas)
\nModalidad:<\/strong>\u00a0A distancia
\nCosto:<\/strong> S\/ 800.00
\nFechas de pago:<\/strong>\u00a0Desde el 20 al 23 de enero
\nCierre de inscripciones:<\/strong>\u00a019 de enero<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

INSCRIPCIONES AQU\u00cd<\/a><\/h4>\n

1.Sumilla del curso<\/h4>\n

En el contexto de la sociedad de la informaci\u00f3n y el conocimiento se viene desarrollando lo que se denomina \u201ccultura digital\u201d y la Educaci\u00f3n no puede ser ajena a su existencia. Los docentes y las instituciones est\u00e1n expuestos a cambios sociotecnol\u00f3gicos que los obliga a repensar su rol y a replantear los espacios de trabajo tanto a nivel administrativo como pedag\u00f3gico. En ese sentido, el curso plantea desarrollar competencias relacionadas con la planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n educativa del aula desde el an\u00e1lisis del impacto de la inserci\u00f3n o gesti\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de acuerdo con criterios pedag\u00f3gicos; analizar los obst\u00e1culos, beneficios, logros y desaf\u00edos de esta nueva \u201cera\u201d digital; y aportar herramientas para gestionar el uso de las TIC en el contexto educativo.<\/p>\n

 <\/p>\n

2. P\u00fablico objetivo<\/h4>\n

Docentes con manejo b\u00e1sico en computaci\u00f3n e Internet.
\nP\u00fablico interesado en el tema de las TIC y su aplicaci\u00f3n en el campo educativo.
\nGestores educativos.
\nDirectores de instituciones que buscan manejar herramientas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Contenido<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

SEMANA<\/strong><\/h4>\n<\/td>\n

\n

CONTENIDOS<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Semana 1<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad I: Cultura digital y la sociedad de la Informaci\u00f3n y el conocimiento<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Definici\u00f3n de cultura digital.<\/li>\n
  • La cultura digital de los j\u00f3venes.<\/li>\n
  • La cultura digital y sus usos.<\/li>\n
  • La cultura digital y los recursos abiertos para aprender.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 2<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad I: Cultura digital y la sociedad de la Informaci\u00f3n y el conocimiento<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Principales definiciones y conceptos: Informaci\u00f3n, Conocimiento y SIC.<\/li>\n
  • Caracter\u00edsticas de la Sociedad de la Informaci\u00f3n y el Conocimiento.<\/li>\n
  • Avances tecnol\u00f3gico y su repercusi\u00f3n en la Sociedad de la Informaci\u00f3n y conocimiento.<\/li>\n
  • El uso de las TIC a favor del desarrollo de la Sociedad de la Informaci\u00f3n y el Conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 3<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad II: Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Las TIC.<\/li>\n
  • Movilidad y virtualidad.<\/li>\n
  • Consumismo y prosumers.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 4<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad II: Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n
    \n
  • \u00bfQui\u00e9nes somos en la Internet?<\/li>\n
  • El cambio de las TIC en la escuela.<\/li>\n
  • TIC \u00bfqu\u00e9 son?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 5<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad III: Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica de las TIC<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Pol\u00edticas educativas en relaci\u00f3n al uso de las TIC.<\/li>\n
  • Est\u00e1ndares para la gesti\u00f3n con TIC.<\/li>\n
  • Competencias docentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 6<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad III: Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica de las TIC<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Niveles de integraci\u00f3n de las TIC.<\/li>\n
  • Infraestructuras tecnol\u00f3gicas.<\/li>\n
  • Vinculaci\u00f3n con la comunidad a trav\u00e9s de las TIC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 7<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad IV: Recursos tecnol\u00f3gicos, ergonom\u00eda y aprendizaje<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Concepto, principios y funciones de los recursos tecnol\u00f3gicos<\/li>\n
  • Clasificaci\u00f3n de los recursos tecnol\u00f3gicos.<\/li>\n
  • Recursos tecnol\u00f3gicos tradicionales y recursos tecnol\u00f3gicos innovadores.<\/li>\n
  • Importancia de los recursos tecnol\u00f3gicos innovadores en la educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 8<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad IV: Recursos tecnol\u00f3gicos, ergonom\u00eda y aprendizaje<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Introducci\u00f3n a la ergonom\u00eda.<\/li>\n
  • Inspecci\u00f3n ergon\u00f3mica.<\/li>\n
  • Evaluaci\u00f3n ergon\u00f3mica de\u00a0 sitios web.<\/li>\n
  • El aprendizaje m\u00f3vil en contexto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 9<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Unidad V: Propuestas actuales: Aula invertida<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Semana 10<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Presentaci\u00f3n de proyectos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

4. Docente<\/h4>\n

Edison Chuquisengo.<\/strong> Licenciado en Teolog\u00eda y Educaci\u00f3n, profesor de Religi\u00f3n y Moral, trabaj\u00f3 en instituciones p\u00fablicas y privadas. Trabaja como docente en la UARM a cargo del curso de Educaci\u00f3n en la Fe y TIC Aplicadas a la Educaci\u00f3n en la carrera de Educaci\u00f3n. Con diplomados en \u00a0gesti\u00f3n del aula y diversidad del educando, educaci\u00f3n virtual y convivencia escolar, una especialidad en aplicaci\u00f3n de las TIC en el aprendizaje escolar, y candidato a magister en Integraci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa de las TIC en la PUCP.<\/p>\n

 <\/p>\n

5. Metodolog\u00eda<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

La metodolog\u00eda del programa es a distancia. Todas las clases se desarrollar\u00e1n en el Aula Virtual de la Universidad. Se le estar\u00e1 otorgando el acceso al mismo y un manual mediante su correo electr\u00f3nico un d\u00eda antes del inicio de clases.<\/p>\n

 <\/p>\n

6. Certificaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

Se estar\u00e1 entregando una constancia de participaci\u00f3n satisfactoria a aquellos alumnos que aprueben el curso (con nota mayor a 10,5 que se obtendr\u00e1 del promedio de las evaluaciones y trabajos) y tenga una participaci\u00f3n permanente en el Aula Virtual.<\/p>\n

 <\/p>\n

7. Requerimientos t\u00e9cnicos<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

Para asegurar el funcionamiento \u00f3ptimo de nuestra aula virtual, es necesario cumplir con los siguientes requerimientos:<\/p>\n

    \n
  • PC de escritorio o port\u00e1til<\/li>\n
  • Contar con el sistema operativos Windows 7 (o cualquier versi\u00f3n posterior al mencionado)<\/li>\n
  • Conexi\u00f3n a Internet m\u00ednima de 256 Kbps<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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