{"id":14348,"date":"2017-03-16T08:44:33","date_gmt":"2017-03-16T13:44:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=14348"},"modified":"2017-03-21T20:16:54","modified_gmt":"2017-03-22T01:16:54","slug":"formando-al-peruano-que-todos-queremos-por-marilu-martens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=14348","title":{"rendered":"Formando al peruano que todos queremos, por Maril\u00fa Martens"},"content":{"rendered":"
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Durante los \u00faltimos meses, hemos sido testigos de una campa\u00f1a de desinformaci\u00f3n respecto del contenido del Curr\u00edculo Nacional<\/strong> de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, la cual se ha esmerado en generar dudas y preocupaciones en muchos padres y madres de familia sobre lo que proponemos como Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Ante ello, la respuesta del ministerio siempre ha sido la misma: procurar canales de di\u00e1logo abierto y franco, en diversos espacios que nos han permitido ya conversar con distintos grupos de la sociedad civil, de padres y madres de familia, para aclarar todas las dudas que se tengan.<\/p>\n

Lamentablemente, hay quienes ante la falta de argumentos, han escogido insistir con un reclamo vac\u00edo, mostrando para intentar sustentarlo textos que no est\u00e1n vigentes o gu\u00edas educativas elaboradas en otros pa\u00edses, as\u00ed como sacando de contexto algunas de las frases que s\u00ed est\u00e1n en el curr\u00edculo nacional<\/strong> para as\u00ed intentar confundir a la opini\u00f3n p\u00fablica. Entre otras cosas, quienes impulsan esta campa\u00f1a han acusado al Estado de querer arrebatarles a las familias peruanas el derecho de formar a sus propios hijos y se ha insinuado que solo por incluirse la palabra \u2018g\u00e9nero\u2019 dentro del curr\u00edculo nacional<\/strong> se ha \u2018abierto una puerta a la homosexualidad en las escuelas\u2019. Todas estas afirmaciones, por supuesto, son falsas y las he aclarado en diversas oportunidades.<\/p>\n

Esta campa\u00f1a de desinformaci\u00f3n ha tenido como consecuencia que dejemos de mirar y de reconocer todo lo que verdaderamente se propone en el curr\u00edculo nacional<\/strong>. Por primera vez, por ejemplo, un documento del Ministerio de Educaci\u00f3n nos plantea un perfil del estudiante al terminar la educaci\u00f3n b\u00e1sica, en base a siete enfoques transversales y a 31 competencias claras y precisas. Lo que buscamos son estudiantes que sean capaces de innovar, de ser creativos, cr\u00edticos, responsables, que vivan orgullosos de su lengua y de su cultura y que tengan las herramientas para aprovechar al m\u00e1ximo su potencial, de modo que logren adaptarse y ser parte de un mundo cada vez m\u00e1s desafiante. Estudiantes con autonom\u00eda de conocimiento, autonom\u00eda \u00e9tica y emocional, que fomenten el emprendimiento econ\u00f3mico y social, la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, que aprendan nuevos idiomas, que practiquen una vida saludable y que sepan apreciar, adem\u00e1s, su dimensi\u00f3n espiritual y religiosa.<\/p>\n

El curr\u00edculo nacional<\/strong> reconoce que la ense\u00f1anza de los valores parte desde el hogar, de los padres y madres de familia, quienes son los primeros formadores de nuestros estudiantes. La escuela, a trav\u00e9s de los docentes, los directores y los tutores, complementa esa formaci\u00f3n, educando a los estudiantes en valores, deberes y derechos.<\/p>\n

Por otra parte, el curr\u00edculo nacional<\/strong> busca que, a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, se transforme una realidad que todav\u00eda presenta injusticias, desigualdades y mucha indiferencia para las mujeres en nuestro pa\u00eds. De acuerdo con cifras del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, en el Per\u00fa el 70% de las mujeres ha sufrido violencia f\u00edsica, psicol\u00f3gica o sexual por parte de sus parejas. Seg\u00fan el Instituto Nacional de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (INEI), el 32% de las mujeres no tiene ingresos propios y la mayor\u00eda de ellas trabaja en promedio 9 horas m\u00e1s a la semana que los hombres por hacer el mismo trabajo. Adem\u00e1s, de acuerdo con el Censo Escolar 2015, en zonas rurales el 40% de las mujeres que se retira de la escuela lo hace por motivos dom\u00e9sticos. Esta es una realidad que solo podremos cambiar a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Es por estos motivos que el enfoque de igualdad de g\u00e9nero est\u00e1 presente en el curr\u00edculo nacional<\/strong>. Este tiene como objetivo que todos los peruanos y peruanas podamos por fin acceder a los mismos derechos, deberes y oportunidades. A trav\u00e9s de la escuela, queremos impartir el valor de la igualdad entre todos nuestros estudiantes, para as\u00ed empezar a cerrar estas brechas de desigualdad de g\u00e9nero que hoy afectan a millones de mujeres; y para asegurarnos de que la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de peruanos no repita los patrones de violencia y machismo que actualmente contin\u00faan presentes en nuestra sociedad.<\/p>\n

Asimismo, el curr\u00edculo nacional<\/strong> promueve tambi\u00e9n el respeto para todos. Nadie deber\u00eda ser discriminado por ninguna raz\u00f3n y menos aun en las escuelas. Sin embargo, la realidad es que en nuestro pa\u00eds miles de ni\u00f1os sufren discriminaci\u00f3n por el color de su piel, por su condici\u00f3n social, por alg\u00fan aspecto de su f\u00edsico o, sencillamente, por el hecho de ser diferentes al resto de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

A trav\u00e9s de la plataforma de denuncias de violencia del Ministerio de Educaci\u00f3n \u2013www.siseve.pe<\/a>\u2013, actualmente se registran tres casos diarios de ni\u00f1os o ni\u00f1as que sufren de discriminaci\u00f3n o \u2018bullying\u2019 en sus escuelas, y esta cifra se queda corta, porque la verdad es que la mayor\u00eda de episodios nunca llegan a ser denunciados. Es decir, muchos estudiantes hoy en d\u00eda sufren discriminaci\u00f3n en silencio.<\/p>\n

Ese c\u00edrculo de violencia parte de una mala ense\u00f1anza basada en prejuicios, esa que fomenta o permite la discriminaci\u00f3n, el racismo, la homofobia, el machismo y el rechazo al pr\u00f3jimo; y no tendr\u00e1 fin si no se hace algo al respecto. Esta es una realidad que duele y que no estoy dispuesta a mirar de costado. Todos nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as son \u00fanicos y valiosos, tal y como son, y por eso debemos evitar todo tipo de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

La educaci\u00f3n es el medio que nos permitir\u00e1 alcanzar una sociedad justa y moderna. Por ello, me comprometo a trabajar por formar al peruano que todos queremos. Un ciudadano con valores \u00e9ticos, cr\u00edtico, responsable, que valora la diversidad, que promueve la igualdad y el respeto para todos.<\/p>\n

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