La Defensor\u00eda del Pueblo present\u00f3 el informe de Adjunt\u00eda \u201cUna aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela multigrado primaria de \u00e1mbitos rurales: retos y expectativas para su fortalecimiento\u201d, como parte de las actividades del convenio de cooperaci\u00f3n con el proyecto FORGE.<\/p>\n
Este estudio tuvo por objetivo principal supervisar la gesti\u00f3n de los docentes-directores en relaci\u00f3n a las condiciones para la ense\u00f1anza-aprendizaje en la instituci\u00f3n educativa multigrado de nivel primaria, ubicada en el \u00e1mbito rural, que atiende a la ni\u00f1ez en situaci\u00f3n de mayor vulnerabilidad por razones de pobreza, g\u00e9nero, edad, discapacidad y origen \u00e9tnico, entre otros.\u00a0Se elabor\u00f3 considerando el resultado de\u00a0entrevistas a docentes-directores de 566 instituciones educativas, con el fin de poner en evidencia retos y dificultades para lograr una adecuada gesti\u00f3n escolar en las distintas \u00e1reas rurales y, por ende, mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes.<\/p>\n
El informe fue presentado a funcionarios del Ministerio de la Mujer, de los programas Qali Warma y Juntos del Ministerio de Desarrollo e Inclusi\u00f3n Social, Defensor\u00eda del Pueblo, y miembros del proyecto FORGE, con el fin de otorgar recomendaciones y recoger sugerencias que contribuyan al fortalecimiento de las pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas al mejoramiento de la educaci\u00f3n en zonas rurales.<\/p>\n
Este informe ya ha sido presentado en siete regiones a miembros del gobierno regional y direcciones regionales de educaci\u00f3n. La difusi\u00f3n de las recomendaciones de este estudio continuar\u00e1 durante este a\u00f1o.<\/p>\n
Durante los \u00faltimos a\u00f1os, FORGE otorg\u00f3 asistencia t\u00e9cnica a la Defensor\u00eda del Pueblo con la finalidad de lograr que el informe sea un producto t\u00e9cnico s\u00f3lido, as\u00ed como contribuir a que esta entidad se\u00a0vea fortalecida en sus capacidades t\u00e9cnicas para cumplir su rol de monitoreo de pol\u00edticas educativas, de manera que sus recomendaciones ganen legitimidad y se fortalezca como un interlocutor v\u00e1lido para supervisar la educaci\u00f3n y generar acuerdos para la toma de decisi\u00f3n con autoridades regionales y nacionales.<\/p>\n