La Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes – ECE \u00a0revel\u00f3 la mejora del aprendizaje en regiones, principalmente Ayacucho, Huancavelica y Apur\u00edmac. La viceministra de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, Liliana Miranda, dijo en entrevista a RPP, \u00a0que la mejora se alcanz\u00f3 porque en estas regiones se hacen programas acompa\u00f1amiento que se suman a los implementados por el Minedu. Tambi\u00e9n realizaron sistemas de monitoreo y desarrollaron est\u00edmulos no monetarios para sus docentes.<\/p>\n
Sin embargo, hay otras regiones con resultados bajos como Loreto. En esta regi\u00f3n de la selva peruana, solo el 12% de estudiantes de 2\u00ba de primaria est\u00e1 en nivel satisfactorio en matem\u00e1tica. En lectura solo el 17.7% presenta nivel satisfactorio.<\/p>\n
\u201cAdem\u00e1s de los factores de gesti\u00f3n, creo que tambi\u00e9n hay que considerar que en el caso de Loreto para el sistema educativo presenta una complejidad bastante grande. Las escuelas se encuentran bastante dispersas y muchas de ellas se encuentran a varios d\u00edas de camino. Tambi\u00e9n confluyen muchos grupos ling\u00fc\u00edsticos distintitos. El pa\u00eds tiene una deuda con la educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce\u201d, explic\u00f3 la viceministra.<\/p>\n
Diferencias<\/strong>. Moquegua y Tacna est\u00e1n a la cabeza de los resultados de la prueba ECE 2016. Miranda dijo que en estas regiones que tienen territorios m\u00e1s urbanos, el monitoreo y supervisi\u00f3n son m\u00e1s f\u00e1ciles de hacer.<\/p>\n \u201cTumbes llama la atenci\u00f3n porque tiene caracter\u00edsticas similares a Moquegua y Tacna. Sin embargo, sus resultados son baj\u00edsimos. Y ah\u00ed si podemos decir que la gesti\u00f3n del gobierno regional en Tumbes ha tenido serios problemas. La educaci\u00f3n tiene que ver por un tema de condiciones socioecon\u00f3micas pero no es importante olvidar que junto a eso va el tema de gesti\u00f3n\u201d, dijo.<\/p>\n Por otro lado, sobre los resultados en la capital indic\u00f3 que \u201cLa primaria en Lima, el 50% de los estudiantes asiste a la escuela privada. En los \u00faltimos a\u00f1os la escuela privada es un grupo cada vez m\u00e1s heterog\u00e9neo. Si bien la escuela estatal casi ha mantenido sus resultados en lectura, en la escuelas privada sus resultados han disminuido casi 10% porcentuales\u201d.<\/p>\n Fuente: RPP La Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes – ECE \u00a0revel\u00f3 la mejora del aprendizaje en regiones, principalmente Ayacucho, Huancavelica y Apur\u00edmac. La […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":15249,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"\n
\nFoto: Minedu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"