Por Gonzalo Carranza*<\/p>\n
En algunas discusiones, las ideolog\u00edas y los prejuicios son particularmente nocivos. Viene pasando con el debate alrededor de los resultados de la Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes (ECE) 2016, con la que el Ministerio de Educaci\u00f3n mide el avance de los escolares.<\/p>\n
La ECE arroj\u00f3 un resultado inesperado este a\u00f1o: la educaci\u00f3n privada sale \u2018jalada\u2019 frente a la p\u00fablica en los resultados de matem\u00e1ticas de segundo de primaria y arrastra a la baja el promedio en comprensi\u00f3n de lectura en el mismo grado, pues cae alrededor de 10 puntos, cuando la escuela estatal urbana lo hace en algo m\u00e1s de uno (si bien la privada se mantiene marginalmente mejor que la p\u00fablica en este punto).<\/p>\n
La ECE se aplic\u00f3 tambi\u00e9n en cuarto de primaria y en segundo de secundaria, donde se a\u00f1adi\u00f3 una evaluaci\u00f3n de historia, geograf\u00eda y econom\u00eda. En todos los casos, la educaci\u00f3n privada supera a la p\u00fablica, aunque en algunos, como matem\u00e1tica de cuarto de primaria, el margen es m\u00ednimo.<\/p>\n
La conclusi\u00f3n obvia deber\u00eda ser que, adem\u00e1s de seguir mejorando la educaci\u00f3n p\u00fablica, existe hoy un problema con la oferta privada que requiere diagn\u00f3sticos y propuestas.<\/p>\n
Lo ha explicado bien la ministra Maril\u00fa Martens, como tambi\u00e9n lo explicaba el defenestrado ministro Jaime Saavedra: en la educaci\u00f3n privada existe una alta heterogeneidad. Sus promedios mezclan, en los extremos, escuelas de clase mundial y estafas imperdonables. Adem\u00e1s, viendo la disparidad de resultados entre segundo de primaria, cuarto de primaria y segundo de secundaria, parecer\u00eda que el problema de baja calidad se profundiza en colegios privados de creaci\u00f3n reciente o en la formaci\u00f3n de sus nuevas promociones.<\/p>\n
Pero cuando los prejuicios ciegan, las interpretaciones se vuelven absurdas. Desde un lado, encuentran en los datos de segundo de primaria la justificaci\u00f3n para atacar el concepto mismo y la necesidad imperiosa de inversi\u00f3n privada en la educaci\u00f3n, dejando de lado el resto de la ECE. Y desde el otro lado, entre pat\u00e9ticos signos de exclamaci\u00f3n, culpan a una supuesta camarilla izquierdista del Minedu de distorsionar datos para estigmatizar a los privados y limpiarle la cara a la educaci\u00f3n estatal.<\/p>\n
Cuando se trata de algo tan sensible e importante como la educaci\u00f3n, lo que debe primar es la luz de las ideas, no las cegueras ideol\u00f3gicas.<\/p>\n
*Editor de Econom\u00eda de El Comercio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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