{"id":15723,"date":"2017-05-08T16:29:53","date_gmt":"2017-05-08T21:29:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=15723"},"modified":"2017-05-09T20:24:15","modified_gmt":"2017-05-10T01:24:15","slug":"edugestores-reporta-destacados-abril-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=15723","title":{"rendered":"Edugestores Reporta: Destacados abril 2017"},"content":{"rendered":"

\u00a1412\u00a0miembros<\/strong>\u00a0activos en\u00a0Edugestores<\/em>!<\/h1>\n
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DESTACADOS EDUGESTORES\u00a0<\/strong><\/p>\n

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\u00a1Somos 412 miembros activos!<\/strong> \u00a0Mes a mes\u00a0Edugestores<\/strong>\u00a0realiza un reconocimiento de la actividad de todos los miembros de nuestra comunidad habiendo identificado en abril\u00a0a 412\u00a0<\/strong>miembros activos<\/strong>. Las regiones con m\u00e1s miembros activos luego de Lima Metropolitana, son Madre de Dios, Ica y Pasco<\/strong>. \u00a0Te invitamos a animar a m\u00e1s gestores de tu regi\u00f3n a inscribirse en www.edugestores.pe<\/a> y ser parte de nuestra comunidad.<\/p>\n

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EDUGESTORES DESTACADOS ABRIL\u00a02017 – \u00a1FELICIDADES!<\/strong><\/p>\n

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\"medalla<\/p>\n

Durante abril, cuatro miembros de nuestra comunidad destacaron por su activa participaci\u00f3n en Edugestores. Los aportes de este mes se focalizaron en analizar los resultados de la Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes 2016, desde la perspectica de cada regi\u00f3n, y en recoger aportes al proyecto de ley. \u00a1Gracias a Gerber Hugo, Elisa, In\u00e9s y Nilo por comprometerse de manera tan activa con el aprendizaje en nuestra comunidad de pr\u00e1ctica!<\/p>\n

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\"Captura<\/a>GERBER HUGO HIDALGO ARBILDO: <\/strong>coordinador regional de la DIGEIBIRA en Madre de Dios y miembro activo del Grupo de Inter\u00e9s Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la EIB <\/em>de Edugestores.\u00a0<\/i>Inform\u00f3 sobre\u00a0la reuni\u00f3n de los\u00a0miembros del Consejo Participativo Regional de Educaci\u00f3n (Copare) de su regi\u00f3n, as\u00ed como de otros espacios de consulta y decisi\u00f3n intersectorial. Tambi\u00e9n nos puso al tanto de que el Consejo Regional del Gobierno Regional de Madre de Dios aprob\u00f3 por unanimidad el Proyecto de Cuadro de Asignaci\u00f3n de Personal (CAP) de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

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\"Captura<\/a><\/p>\n

ELISA D\u00cdAZ UBILL\u00daS<\/strong>: Consultora en temas de educaci\u00f3n e integrante del Grupo de Inter\u00e9s\u00a0Gesti\u00f3n de la Formaci\u00f3n Inicial Docente de Edugestores. Elisa brind\u00f3 aportes espec\u00edficos a la propuesta de Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior y la Carrera P\u00fablica de sus Docentes, sobre todo en lo relacionado a\u00a0la mirada de la \u201cEscuela de Educaci\u00f2n Superior Pedag\u00f2gica\u201d, que se centra en la formaci\u00f2n de un docente de aula y no de un Profesional de Educaci\u00f2n.<\/p>\n

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\"Captura<\/a>NILO G\u00d3MEZ GUILLERMO:<\/strong>\u00a0Es director de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n de Pasco. Sus aportes en Edugestores se centraron en informar sobre\u00a0la conformaci\u00f3n en su regi\u00f3n de un comit\u00e9 distrital multisectorial por la mejora de los aprendizajes. Tambi\u00e9n indic\u00f3 sobre el uso de los resultados de la evaluaci\u00f3n censal de estudiantes como una oportunidad para comprometer a las autoridades locales. Y sostuvo que una de las causas de los resultados bajos en lectura en la ECE se debe al poco inter\u00e9s de los estudiantes y docentes en leer.<\/p>\n

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IN\u00c9S P\u00c9REZ QUIROGA:\u00a0<\/strong>Directora General del IESP P\u00fablico Juan XXII de Ica e i\"In\u00e9s-Edugestores\"ntegrante del Grupo de Inter\u00e9s\u00a0Gesti\u00f3n de la Formaci\u00f3n Inicial Docente de Edugestores realiz\u00f3 aportes sustantivos a la propuesta de Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior y la Carrera P\u00fablica de sus Docentes. Sostuvo, por ejemplo, que en cuanto al modelo pedag\u00f3gico se considera a los procesos de pr\u00e1ctica profesional en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, sin embargo en la propuesta no seconsidera la jefatura de pr\u00e1ctica profesional teniendo en cuenta que es el \u00e1rea acad\u00e9mica medular que ha dado sostenibilidad en los desempe\u00f1os de los egresados.<\/p>\n

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NOTICIAS M\u00c1S VISTAS<\/b><\/p>\n