Por Paul Neira<\/p>\n
Hace algo menos de diez d\u00edas, el Viceministerio de Gesti\u00f3n Institucional del sector educaci\u00f3n public\u00f3 una norma, que desde mi punto de vista ofrece una soluci\u00f3n sencilla, ya que abre una oportunidad enorme para la gesti\u00f3n de los directores de colegios p\u00fablicos en todo el pa\u00eds. Desde esta columna mis felicitaciones al equipo que empuj\u00f3 adelante este gran cambio. Pero d\u00e9jenme explicarles qu\u00e9 es “escritorio limpio” y por qu\u00e9 me parece que es una extraordinaria noticia.<\/p>\n
La idea detr\u00e1s de escritorio limpio<\/strong><\/p>\n Una de las cosas m\u00e1s preciadas que tiene un gestor entre sus manos es el tiempo para sacar cosas adelante. \u00a0Sin tiempo est\u00e1s muerto. Para nadie es noticia saber que en la administraci\u00f3n p\u00fablica existen frondos\u00edsimas normativas que reglan y obstaculizan la vida y milagros del funcionario. Pero cuando miramos el caso de los directores de colegios, la situaci\u00f3n entra en el terreno de la literatura de terror.\u00a0En un reciente estudio se encontr\u00f3 que cerca del 90 % del tiempo \u00fatil de los directores de colegios se gasta en procesos administrativos y estos normalmente fuera del colegio. Y si a eso le a\u00f1adimos que normativamente el director de colegio debe presidir y gestionar 29 comit\u00e9s dentro del colegio, entonces el resultado es que el director no dirija (realmente) el coraz\u00f3n de la escuela, a saber: los aprendizajes de los estudiantes y su equipo de profesores.<\/p>\n Por ello lo que hace “escritorio limpio” es b\u00e1sicamente ganar tiempo para los directores, para que gestionen sus equipos en los salones de clase. Entre sus m\u00e1s importantes rasgos tenemos que reducen en 200 % el n\u00famero de comit\u00e9s (no se puede borrar todos los comit\u00e9s de un d\u00eda para otro) y en 100% el n\u00famero de documentos -t\u00e9cnicos- normativos a ser presentados (los cuales, a decir verdad en su gran mayor\u00eda, nadie los usa, lee o supervisa).<\/p>\n Ahora bien dos razones claves porque es importante este tipo de cambios:\u00a0Primero, porque es importante este m\u00ednimo cambio que se plantea. Sencillo. Porque se cumple la norma del 20% siempre hace el 80% de la diferencia. Quiz\u00e1 este debe ser el camino de muchos\u00a0policy makers<\/em> en el sector educaci\u00f3n. O sea peque\u00f1os cambios, bajo la l\u00f3gica del quick win,<\/em> que le den al mismo tomador de decisi\u00f3n un espacio para que esos otros cambios (los grandes) puedan armarse bien.<\/p>\n Segundo, si tenemos un conjunto de algo m\u00e1s de 40,000 CEO de colegios p\u00fablicos en el Per\u00fa deben, estos, tener realmente un espacio para la gesti\u00f3n real. No la ficci\u00f3n de la gesti\u00f3n. Por ello, a esta estrategia que le otorga m\u00e1s tiempo al director, debemos sumarle m\u00e1s formaci\u00f3n para la gesti\u00f3n, m\u00e1s habilidades al director para la gesti\u00f3n, una carrera de formaci\u00f3n directiva establecida que equilibre la educaci\u00f3n inicial docente, un camino claro de formaci\u00f3n en la carrera directiva que la haga predecible, y que tenga procesos de evaluaci\u00f3n y formaci\u00f3n del futuro director del colegio. Sin ello, el tiempo que le ganamos a nuestros directores no lo vamos a poder capitalizar para que los procesos de aprendizaje en las escuelas se logren al nivel y ritmo del desarrollo que el Per\u00fa necesita.<\/p>\n Fuente: El Montonero<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Paul Neira Hace algo menos de diez d\u00edas, el Viceministerio de Gesti\u00f3n Institucional del sector educaci\u00f3n public\u00f3 una norma, […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":16634,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[908,125],"tags":[],"yoast_head":"\n