{"id":17090,"date":"2017-08-07T13:56:51","date_gmt":"2017-08-07T18:56:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=17090"},"modified":"2018-04-14T10:18:22","modified_gmt":"2018-04-14T15:18:22","slug":"movadef-en-la-lucha-magisterial-un-articulo-de-isabel-coral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=17090","title":{"rendered":"Movadef en la lucha magisterial, un art\u00edculo de Isabel Coral"},"content":{"rendered":"<div class=\"field-label\">Por Isabel Coral Cordero<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">A prop\u00f3sito de la huelga magisterial, nuestra primera expresi\u00f3n es de reconocimiento y solidaridad con la justeza y legitimidad de la demanda de los maestros en todo el pa\u00eds, los sueldos, las condiciones de trabajo y la calidad de vida de estos trabajadores ha sufrido un deterioro progresivo, afectando tambi\u00e9n la calidad de su trabajo. La plataforma de lucha tiene car\u00e1cter nacional y es de consenso, tiene tres elementos principales: la mejora de los sueldos, el pago de la deuda social y su rechazo a la evaluaci\u00f3n de docentes como instrumento de despidos. Estamos conscientes que cualquier medida de atenci\u00f3n de estas demandas resultar\u00e1 absolutamente insuficiente con relaci\u00f3n a sus expectativas, porque el abandono de los maestros es hist\u00f3rico, compromete \u00a0por lo menos a los \u00faltimos cuatro gobiernos y solo ser\u00e1 superada en un proceso, esperemos, no tan prolongado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El problema de fondo es que la direcci\u00f3n de este movimiento de naturaleza esencialmente espont\u00e1nea ha ca\u00eddo en manos de los radicales, en particular del Movadef, debido al debilitamiento del Sutep -gremio nacional- la ausencia y abstencionismo de las otras fuerzas pol\u00edticas democr\u00e1ticas. El Movadef, a juzgar por sus escritos y pr\u00e1ctica reciente, es la continuidad \u201crenovada\u201d del senderismo, \u00a0si bien no desarrolla en el momento acciones terroristas, su \u00a0ideolog\u00eda es esencialmente la del \u201cpensamiento Gonzalo\u201d, \u00a0lo que explica que nunca deslindaron con las atrocidades cometidas por Sendero durante el conflicto armado, lo justifican cuando pueden y se reafirman en su proyecto original. Movadef tiene una agenda pol\u00edtica propia: una salida pol\u00edtica a los asuntos derivados de la guerra, la amnist\u00eda para sus presos pol\u00edticos y la recentralizaci\u00f3n de sus fuerzas pol\u00edticas. En torno a lo cual viene trabajando por m\u00e1s de una d\u00e9cada, siendo los resultados m\u00e1s visibles: la construcci\u00f3n del mausoleo en el Cono Norte, el copamiento del movimiento estudiantil universitario y los esfuerzos por su inscripci\u00f3n como partido pol\u00edtico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La presencia del Movadef en el movimiento magisterial se fortalece a partir de \u00a0la creaci\u00f3n del Conare en la d\u00e9cada pasada, unos pocos cuadros pol\u00edticos empoderados ideol\u00f3gicamente son insertados en estos \u00e1mbitos regionales y operan a trav\u00e9s de otros tambi\u00e9n pocos l\u00edderes que tienen m\u00e1s presencia y reconocimiento pol\u00edtico. Esta presencia del Conare-Movadef est\u00e1 focalizada principalmente en las regiones del Centro y \u00a0Sur del pa\u00eds, tiene una presencia entre 9 u 11, \u00a0pero su real \u00a0y significativa posici\u00f3n es en las regiones de Cusco, Puno, Jun\u00edn y Ayacucho. \u00a0El Conare-Movadef, tiene tambi\u00e9n una agenda pol\u00edtica espec\u00edfica: busca la derogatoria de la Ley de reforma educativa y magisterial y \u00a0la derogatoria del DS 019- 2010 \u00a0que restringe ciertos derechos de los profesores procesados y\/o sentenciados por delitos de terrorismo. Para tal \u00a0fin se propone disputar a Patria Roja el control del Gremio Nacional Sutep por ser un instrumento poderoso para canalizar la fuerza del movimiento magisterial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el conflicto actual, Conare-Movadef no est\u00e1 comprometido con las leg\u00edtimas demandas de los maestros, busca visibilidad y espacio p\u00fablico nacional y acumular fuerzas para controlar y\/o fracturar el Sutep nacional. En esta perspectiva intentaron el camino administrativo, gestionando en dos oportunidades la inscripci\u00f3n de gremios alternativos, los mismos que fueron denegados por la afinidad senderista de sus argumentos. Se intenta entonces el camino pol\u00edtico a trav\u00e9s de un proceso de autonom\u00eda progresiva, convocatorias unilaterales de paros y huelgas para medir fuerzas y los resultados esperados no llegaron. La presente huelga ser\u00eda la oportunidad m\u00e1s clara para \u00a0romper el Sutep Nacional, y constituir un gremio alternativo, hasta el momento habr\u00eda logrado la adhesi\u00f3n de once bases regionales. Mientras que la Asamblea Nacional de delegados del Sutep Nacional realizada los d\u00edas 2 y 3 de agosto habr\u00eda contado con la representaci\u00f3n de 21 bases regionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin duda el logro m\u00e1s saltante y preocupante de esta presencia del Conare-Movadef es la relaci\u00f3n privilegiada establecida con los gobiernos regionales y locales. Nuestras indagaciones indican la existencia de una estrategia de infiltraci\u00f3n y copamiento de estas instancias, con la incorporaci\u00f3n de cuadros del Conare-Movadef a cargos, p\u00fablicos y de confianza: alcaldes distritales, provinciales, concejales, consejeros regionales, funcionarios y asesores. Estas relaciones habr\u00edan sido construidas sobre la base de afinidades pol\u00edticas e ideol\u00f3gicas, pactos y pago de favores de campa\u00f1a, pago para la recomposici\u00f3n de crisis pol\u00edticas y de gesti\u00f3n de autoridades y c\u00e1lculos electorales futuros. Como era de esperarse, en este marco los grupos radicales han alcanzado una serie de prerrogativas: el \u00a0reconocimiento legal de estas bases regionales, \u00a0financiamiento formal o informal de sus actividades y eventos, financiamiento de viajes para l\u00edderes y delegaciones. \u00a0En el presente conflicto los gobiernos regionales asumieron un rol de promotores de la huelga, facilitaron sus coordinaciones \u00a0dentro y fuera de la regi\u00f3n y hasta actuaron como voceros \u00a0en medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lamentablemente el rol del Estado en el manejo de este conflicto fue err\u00e1tico y contradictorio, debido a una insuficiente comprensi\u00f3n del proceso y la dificultad para concertar estrategias y acciones. Mientras los esfuerzos de apertura y di\u00e1logo que fueron hasta tres, fracasaban \u00a0b\u00e1sicamente por la intransigencia y radicalidad de la contraparte, \u00a0los aciertos tales como la negociaci\u00f3n y acuerdos \u00a0importantes con la representaci\u00f3n nacional del Sutep \u00a0y la declaratoria de ilegalidad de la huelga exigiendo el cumplimiento de la ley, no pudieron mantenerse ni capitalizarse. La declaratoria del estado de emergencia fue sencillamente inoportuna e innecesaria. El Congreso por su parte no sabe lo que quiere o busca, apoya indiscriminadamente las acciones y requerimientos de todos y tambi\u00e9n de estos grupos radicalizados, en algunos casos seguramente por afinidades y por lo general \u00a0simplemente por puro c\u00e1lculo electoral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los \u00a0\u00faltimos acuerdos anunciados por el ejecutivo y los gobiernos regionales, marcar\u00e1 \u00a0el inicio de la fase resolutiva del conflicto: 1.Mejora \u00a0la negociaci\u00f3n realizada a mediados de julio con la direcci\u00f3n nacional del Sutep, adelantando el incremento de sueldo a 2000 soles previsto para el mes de marzo de 2018 a diciembre del presente a\u00f1o, \u00a0asigna 200 millones de presupuesto para el pago de la deuda social en 2018 y ratifica el acuerdo de no evaluaci\u00f3n de maestros sin previa capacitaci\u00f3n. 2. Generar\u00e1 una fisura en la relaci\u00f3n entre el movimiento magisterial que ver\u00e1 en alguna medida satisfechas sus demandas, mientras las dirigencias radicalizadas tender\u00e1n a mantener la medida de fuerza con objetivos pol\u00edticos particulares y 3. El involucramiento de los gobiernos regionales, recupera la autoridad y la unidad del estado y los niveles de gobierno, previniendo la vulnerabilidad frente al copamiento de toda \u00edndole. Lamentablemente la medida es extempor\u00e1nea \u00a0e incongruente con el proceso, por lo que reactivar\u00e1 el conflicto y afirmar\u00e1 la imagen de un estado d\u00e9bil que funciona bajo presi\u00f3n y chantaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicado en Otramirada.pe, lunes 7 de agosto de 2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Isabel Coral Cordero A prop\u00f3sito de la huelga magisterial, nuestra primera expresi\u00f3n es de reconocimiento y solidaridad con la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":17091,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[908,125],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Movadef en la lucha magisterial, un art\u00edculo de Isabel Coral - Red Peruana de Gestores de la Educaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=17090\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Movadef en la lucha magisterial, un art\u00edculo de Isabel Coral - 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