Entrevista del diario La Rep\u00fablica y que replicamos en Edugestores.<\/p>\n
El director general del\u00a0Instituto de Estudios Peruanos\u00a0(IEP), Ricardo Cuenca Pareja, explica la dif\u00edcil situaci\u00f3n por la que atraviesa el\u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n\u00a0con la pol\u00e9mica huelga de maestros. Adem\u00e1s, brinda algunos consejos que pueden ayudar a solucionar este problema en el corto plazo.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo eval\u00faa la huelga actual de los maestros?<\/strong><\/p>\n Esta es una huelga particular, no es que haya sido convocada por el\u00a0Comit\u00e9 Ejecutivo Nacional\u00a0(CEN) del SUTEP. Si no que esta huelga parte de ciertos grupos, algunos m\u00e1s radicales que otros, que son los que han levantado esta movilizaci\u00f3n a partir de una idea de paro de 48 horas, que era del CEN del\u00a0Sutep, pero que tiene una estructura distinta.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1nta influencia tiene el Conare-Sutep\u00a0en la huelga?\u00a0<\/strong><\/p>\n Es complicado de decir. Los CONARES siempre han estado tratando de aprovechar las huelgas del\u00a0Sutep\u00a0para poder montarse sobre ellas porque no tienen mucha capacidad de convocatoria.<\/p>\n Ayer, el ministro dijo que hay 5.000 maestros vinculados al Movadef. \u00bfCree que se quiere estigmatizar a los docentes?\u00a0<\/strong><\/p>\n S\u00ed, yo tendr\u00eda un poco m\u00e1s de cuidado, es un poco injusto. Habr\u00eda que determinar bien, y all\u00ed lo m\u00e1s importante para hacerlo son los propios sindicatos, es decir, deslindando de aquellos que est\u00e1n asociados.<\/p>\n \u00bfHubiera sido oportuno que los dirigentes de los profesores participen en la reuni\u00f3n entre los gobiernos regionales y el Ejecutivo?\u00a0<\/strong><\/p>\n La reacci\u00f3n del Ministerio ha sido un poco tard\u00eda, pensando que esto iba a tener menos impacto del que ha tenido. Entonces, no s\u00e9 qu\u00e9 tan \u00fatil hubiese sido. Sin embargo, creo que al menos hubiese aportado un poco m\u00e1s de pluralidad al asunto y hubiera ayudado a tratar de calmar a aquellos docentes que est\u00e1n aprovechando esto para hacer un paro.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo ve el hecho de descontar a los maestros que no vayan a dictar clases?\u00a0<\/strong><\/p>\n Cuando la huelga es declarada ilegal, los descuentos tienen que hacerse. Ahora, hist\u00f3ricamente, ha habido muy pocas veces en que realmente se les ha descontado a los maestros. Puedo asegurarte que en las huelgas anteriores, al final, no ha habido descuentos. Pero hay un respaldo legal para hacerlo.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 medidas deber\u00edan tomarse para solucionar la situaci\u00f3n?\u00a0<\/strong><\/p>\n Se necesita sentarse a conversar, y el liderazgo de esto debe tenerlo el\u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n. Lo que no se puede es dejar de tener control respecto de la reforma docente que hab\u00eda avanzado y que hab\u00eda conquistado varias cosas que parec\u00edan imposibles desde el 2012, cuando con la ministra Patricia Salas se aprob\u00f3 la ley de reforma magisterial y su posterior implementaci\u00f3n. Hay que recuperar esto, soldar las fracturas que, entre la sociedad y el magisterio, han estado presentes en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n \u00bfEl gobierno est\u00e1 informando bien?\u00a0<\/strong><\/p>\n Hay mucha informaci\u00f3n que el\u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n\u00a0deber\u00eda transparentar respecto de la evaluaci\u00f3n y los sueldos, que son dos de los temas de la agenda de la huelga. Otro punto importante es entender que esta es una huelga pol\u00edtica, no es una huelga sindical. Entonces, los operadores pol\u00edticos que tiene el gobierno deben empezar a funcionar para combatir pol\u00edticamente esta situaci\u00f3n.<\/p>\n \u00bfSe est\u00e1 trabajando bien con las regiones?\u00a0<\/strong><\/p>\n Por lo menos se ha firmado algo, y ojal\u00e1 eso no solo sea la firma. As\u00ed como hicieron con el tema de la emergencia (por\u00a0El Ni\u00f1o costero), en que se destin\u00f3 algunos ministros a las regiones. Ahora deber\u00edan destinarse algunos directores generales del Ministerio de Educaci\u00f3n para poder trabajar con las regiones directamente, sobre todo donde se ha prolongado m\u00e1s la huelga, como en Cusco y Apur\u00edmac, por ejemplo.<\/p>\n Publicada el 8 de agosto de 2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entrevista del diario La Rep\u00fablica y que replicamos en Edugestores. El director general del\u00a0Instituto de Estudios Peruanos\u00a0(IEP), Ricardo Cuenca Pareja, […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":17122,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"\n