Informe sobre el desarrollo mundial 2018: Aprender para hacer realidad la promesa de la educaci\u00f3n<\/a>\u201d, difundido ayer, el organismo concluy\u00f3 que casi el 60% de los ni\u00f1os latinoamericanos en escuela primaria no supera el umbral de competencia m\u00ednima en matem\u00e1ticas y poco m\u00e1s del 20% en lectura. Los escolares en pa\u00edses de ingreso alto mostraron una competencia cercana al 100% en ambos rubros.<\/p>\nEl reporte determin\u00f3 que si bien las habilidades de los estudiantes de 15 a\u00f1os han mejorado en Brasil, al ritmo actual de avance les llevar\u00e1 75 a\u00f1os alcanzar el puntaje promedio en matem\u00e1ticas de los pa\u00edses ricos. En lectura, les llevar\u00e1 263 a\u00f1os. \u201cEsta crisis del aprendizaje es una crisis moral y econ\u00f3mica\u201d, dijo el presidente del Banco Mundial, Jim Yong Kim. \u201cLa escolarizaci\u00f3n sin aprendizaje es una oportunidad desaprovechada\u201d. Incluso despu\u00e9s de asistir a la escuela durante varios a\u00f1os, millones de ni\u00f1os no saben leer, escribir ni hacer operaciones matem\u00e1ticas b\u00e1sicas.<\/p>\n
Deon Filmer y Halsey Rogers atribuyen en su informe la crisis del aprendizaje a que los ni\u00f1os no llegan a la escuela preparados para aprender, a que los docentes no cuentan con los recursos ni la motivaci\u00f3n y a una administraci\u00f3n escolar deficiente. Jaime Saavedra, exministro de Educaci\u00f3n de Per\u00fa y actual director superior de Educaci\u00f3n del Banco Mundial, explic\u00f3 que \u201cMuchos no invierten suficientes recursos y la mayor\u00eda deber\u00eda invertir con mayor eficiencia. Pero no es solo una cuesti\u00f3n de dinero; los pa\u00edses tambi\u00e9n deben invertir en la capacidad de las personas y las instituciones que tienen a su cargo la educaci\u00f3n de nuestros hijos\u201d.<\/p>\n
El documento identific\u00f3 a Per\u00fa como uno de los pa\u00edses donde los resultados del aprendizaje general mejoraron con mayor rapidez entre 2009 y 2015 gracias a una acci\u00f3n concertada en materia de pol\u00edticas. El Banco Mundial recomend\u00f3 a los pa\u00edses en desarrollo a realizar evaluaciones m\u00e1s eficaces de la calidad educativa que permitan adoptar las pol\u00edticas m\u00e1s efectivas y movilizar a los distintos sectores de la sociedad para impulsar cambios educativos.<\/p>\n
El organismo multilateral subray\u00f3 que el estudio no contempl\u00f3 a los 260 millones de ni\u00f1os que no asisten a la escuela primaria ni secundaria debido a conflictos, discriminaci\u00f3n, discapacidades y otros obst\u00e1culos.<\/p>\n
\u201cLa \u00fanica forma de avanzar es \u2018buscar la verdad a partir de los hechos\u2019. Y, en este sentido, los hechos relacionados con la educaci\u00f3n revelan una verdad dolorosa. Para demasiados ni\u00f1os, escolarizaci\u00f3n no significa aprendizaje\u201d, se\u00f1al\u00f3 Paul Romer, economista principal del Banco Mundial, en una conferencia telef\u00f3nica para presentar el reporte.<\/p>\n
El organismo internacional puso los ejemplos de Kenia, Tanzania y Uganda: cuando se pidi\u00f3 a los alumnos de tercer grado (entre 8 y 9 a\u00f1os) que leyeran una frase sencilla como \u201cEl perro se llama Cachorro\u201d en ingl\u00e9s o en suajili, el 75% de los evaluados no entendi\u00f3 lo que le\u00eda. Asimismo, en las zonas rurales de la India, casi el 75% de los alumnos de tercer grado no pudo resolver una resta con n\u00fameros de dos d\u00edgitos como 46 \u2013 17; y en quinto grado (entre 10 y 11 a\u00f1os) la mitad a\u00fan no era capaz de hacerlo.<\/p>\n
Para frenar este creciente problema, el Banco Mundial recomienda \u201crealizar evaluaciones m\u00e1s eficaces de la situaci\u00f3n, y utilizar la evidencia sobre lo que funciona y lo que no funciona para orientar la toma de decisiones relativas a la educaci\u00f3n\u201d. En concreto, aplaudi\u00f3 los logros obtenidos en Per\u00fa, uno de los pa\u00edses donde los resultados del aprendizaje general mejoraron con mayor rapidez gracias a una acci\u00f3n concertada en materia de pol\u00edticas, destac\u00f3 el organismo.<\/p>\n
Accede al informe en ingl\u00e9s en nuestro repositorio.<\/a><\/p>\nFuente: EFE, diario Gesti\u00f3n. Foto: AFP.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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