Hace algunos d\u00edas se public\u00f3 la resoluci\u00f3n\u00a0ministerial N.\u00b0 529-2017-MINEDU,\u00a0que establece\u00a0la suspensi\u00f3n de la\u00a0Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes (ECE) 2017, programada para el 4 y 6 de diciembre. Esta decisi\u00f3n caus\u00f3 diversas reacciones, sobtre todo en contra, ya que su interrupci\u00f3n podr\u00eda afectar la toma de decisiones y no contar con informaci\u00f3n oportuna sobre los aprendizajes.<\/p>\n
Al respecto, el ministro Idel Vexler explic\u00f3 a El Comercio que la evaluaci\u00f3n no es aplicable este a\u00f1o ya que los alumnos no han concluido el calendario escolar y por lo tanto no han desarrollado los aprendizajes establecidos. “Las evaluaciones tienen sentido cuando los estudiantes desarrollan sus aprendizajes de manera regular, secuenciales, para que puedan ser retroalimentados. Desde esa perspectiva, aplicar una ECE en estas condiciones no es pertinente desde el punto de vista educativo y pedag\u00f3gico”, dijo.<\/p>\n
La periodista Rosa Mar\u00eda Palacios se\u00f1al\u00f3 que\u00a0\u201cEl Per\u00fa ha ido mejorando en sus indicadores poco a poco. Estamos lejos de alcanzar indicadores del primer mundo. Pero hay avance. Lo que indica que cosas como el plan lector ha sido \u00fatil y dem\u00e1s estrategias para mejorar la educaci\u00f3n\u201d, resalt\u00f3 Palacios. Se\u00f1al\u00f3 que al no tener ya esta informaci\u00f3n, se pierde oportunidad para analizar y dise\u00f1ar mejoras en la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n, y enfatiz\u00f3 su preocupaci\u00f3n por la disposici\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n de que la prueba\u00a0ya no se desarrolle en este a\u00f1o.<\/p>\n
En un polo opuesto, el experto Le\u00f3n Trahtemberg indic\u00f3 en su blog que “Francamente, creo que es hora de que el Minedu deje de lado estas ECE e invierta esfuerzos en imaginar una educaci\u00f3n peruana que d\u00e9 saltos adelante en su dise\u00f1o y alentar a los colegios a que hagan innovaci\u00f3n, m\u00e1s que mantenerlos atados a estas f\u00f3rmulas que solamente aseguran la atadura al pasado frenando la posibilidad de que bajo nuevos formatos la educaci\u00f3n de saltos hacia adelante”. Mientras que Hugo D\u00edaz indic\u00f3 en su columna de Educared que “En un a\u00f1o de asistencia escolar muy irregular, debido al Ni\u00f1o Costero y la prolongada huelga magisterial, la informaci\u00f3n que iba a brindar evaluaci\u00f3n era poco \u00fatil y no comparable con a\u00f1os anteriores. Adem\u00e1s, esta decisi\u00f3n puede ser la ocasi\u00f3n para revisar las finalidades, modelo y utilidad de esta evaluaci\u00f3n por la gran importancia que ella reviste y tomando en cuenta las experiencias exitosas en otros pa\u00ed\u00adses”.<\/p>\n
Arequipa. <\/strong>A diferencia de la evaluaci\u00f3n nacional, la Gerencia de Educaci\u00f3n de\u00a0Arequipa\u00a0(GREA) s\u00ed aplicar\u00e1 la ECE para\u00a0medir los progresos de los aprendizajes. El gerente del GREA, Guido Rospigliosi, se\u00f1al\u00f3 que la evaluaci\u00f3n se\u00a0realizar\u00eda a finales de noviembre\u00a0o en la primera semana de diciembre y solo en la regi\u00f3n. \u201cEs un riesgo que no haya evaluaci\u00f3n censal, pero estamos trabajando con la Universidad Cat\u00f3lica Santa Mar\u00eda (UCSM) para que\u00a0desarrollen un software que nos permitir\u00e1 procesar los resultados que obtengamos. Ya tenemos listos los cuadernillos de preguntas\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n Cusco.<\/strong> Seg\u00fan nota de radio Universal de la regi\u00f3n, para el consultor en Educaci\u00f3n, Arturo Ferro, la decisi\u00f3n de no realizar la\u00a0ECE se trata de una determinaci\u00f3n acertada del ministro Idel Vexler, ya que requiere de una reorientaci\u00f3n para cumplir su prop\u00f3sito. Considera que como se realiza actualmente se traducen en resultados sesgados.<\/p>\n Jun\u00edn.<\/strong> Ante la decisi\u00f3n de suspensi\u00f3n, el equipo de trabajo de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n, desarrollar\u00e1 talleres de fortalecimiento de competencias para docentes y directores de\u00a0escuelas focalizadas en la ECE 2016, \u00a0a fin de mejorar los resultados\u00a0con miras a la ECE 2018, inform\u00f3 el director de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica, Arturo Cochachi Trujillo, tras conocer que el Minedu dej\u00f3 sin efecto la prueba de este a\u00f1o.<\/p>\n Edugestores en redes.<\/strong> Ante la pregunta \u00bfqu\u00e9 opinas de esta suspensi\u00f3n? en nuestra red social Facebook, los edugestores mencionaron sus puntos de vista sobre este tema. Compartimos algunas impresiones.<\/p>\n El edugestor Jaime Montes sostuvo que “si la evaluaci\u00f3n se hubiera desarrollado, las tendencias de crecimiento de los aprendizajes seguir\u00edan igual. Ya pas\u00f3 en Ayacucho que luego de una huelga prolongada los aprendizaje siguieron creciendo, tema que pone en cuesti\u00f3n la efectividad de esta evaluaci\u00f3n (…) En las escuelas rurales sabemos que la situaci\u00f3n es tan cr\u00edtica y escandalosa que si se suspenden las clases no afecta en nada en t\u00e9rminos aprendizajes, no entiendo la l\u00f3gica por el cual se suspende la ECE, es muy \u00fatil y con mayor raz\u00f3n ser\u00eda bueno saber que tanto afect\u00f3 la progresi\u00f3n de los resultados anuales ante contextos adversos o ser\u00e1 que nos asusta que los aprendizajes seguir\u00e1n la misma tendencia a subir a\u00fan cuando haya o no clases”.<\/p>\n Max Marcos sostuvo que “Justamente en estas circunstancias se debe hacer la evaluaci\u00f3n censal, pues permitir\u00eda saber cu\u00e1l es el impacto de los fen\u00f3menos clim\u00e1ticos y su impacto en la log\u00edstica e inicio de clases, el impacto de la huelga, de la recuperaci\u00f3n o no de clases, etc. Al no hacer la evaluaci\u00f3n no solo se tira por la borda un trabajo de diez a\u00f1os ininterrumpidos, sino que se pierde la oportunidad de entender el verdadero impacto de estos fen\u00f3menos, quedando todo en la mera especulaci\u00f3n”.<\/span><\/span><\/p>\n David Lazo se\u00f1al\u00f3 que “Dada la coyuntura especial de este 2017, es lo m\u00e1s pertinente esta suspensi\u00f3n. Primero por la inclemencia del Ni\u00f1o Costero, que afect\u00f3 m\u00e1s de la mitad de regiones e impidi\u00f3 que las labores escolares inicien con normalidad. Segundo por la situaci\u00f3n de la huelga de maestros marcando un ausentismo de aulas aproximadamente del 70% a nivel nacional, as\u00ed como los programas de recuperaci\u00f3n que en muchos casos comprometen a los estudiantes a asistir hasta los d\u00edas s\u00e1bados incluyendo fines de semana y feriados, y con ello la carga de estr\u00e9s y ansiedad a los cientos de miles de estudiantes que este a\u00f1o deb\u00edan rendir. As\u00ed que por todo ello, aunado al manejo de log\u00edstica a poco tiempo para las fechas inicialmente establecidas, las variaciones respecto a presupuesto, entre otras variables como cambio ministerial, etc., desencadenaron esta medida, que a mi modesto criterio es lo m\u00e1s conveniente”.<\/p>\n Vanesa Ramos Mujica dijo que se trata de un “mal paso dado por el ministro Vexler. Despu\u00e9s del Ni\u00f1o Costero y huelga con mayor raz\u00f3n crece la importancia de la ECE para conocer c\u00f3mo vamos y tomar las medidas pertinentes” Minetras que Felipe Vargas se\u00f1al\u00f3 que se trat\u00f3 de una decisi\u00f3n “casi inevitable, por el impacto de la huelga y la p\u00e9rdida de horas (que no se arregla con la recuperaci\u00f3n d clases), m\u00e1s la discontinuidad”.<\/p>\n Fuente: El Comercio, radio Universal de Cusco, La Rep\u00fablica, Educared, blog de Le\u00f3n Trahtemberg.<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hace algunos d\u00edas se public\u00f3 la resoluci\u00f3n\u00a0ministerial N.\u00b0 529-2017-MINEDU,\u00a0que establece\u00a0la suspensi\u00f3n de la\u00a0Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes (ECE) 2017, programada para […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":17823,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[299,125],"tags":[],"yoast_head":"\n