{"id":17996,"date":"2017-10-25T00:05:56","date_gmt":"2017-10-25T05:05:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=17996"},"modified":"2017-11-11T22:29:20","modified_gmt":"2017-11-12T03:29:20","slug":"edugestores-reporta-destacados-setiembre-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=17996","title":{"rendered":"Edugestores Reporta: Destacados setiembre 2017"},"content":{"rendered":"

\u00bfCu\u00e1les son las regiones que m\u00e1s participan en\u00a0Edugestores?<\/em><\/h1>\n
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Tambi\u00e9n conoce cu\u00e1ntos usuarios estuvieron activos en la red en\u00a0setiembre<\/b><\/p>\n

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En Edugestores hemos llegado a ser m\u00e1s de 600 usuarios activos, entre especialistas, docentes, coordinadores regionales, gerentes y directores de DRE y directores UGEL, en nuestra plataforma. Poco a poco nos vamos afirmando como una comunidad de gesti\u00f3n de conocimiento pero tambi\u00e9n de intercambio de experiencias y pr\u00e1cticas para la mejora de las capacidades en la gesti\u00f3n educativa.<\/p>\n

En setiembre, Cusco, Lambayeque, \u00c1ncash y Arequipa, seguidas de Puno, han sido las regiones con mayores representantes en nuestra plataforma. Saludamos el esfuerzo por participar y a su vez invitamos a las dem\u00e1s regiones a seguir comentando, brindando aportes, y a seguir compartiendo sus lecciones y experiencias en la gesti\u00f3n descentralizada.<\/p>\n

En ese mes los temas que m\u00e1s captaron la atenci\u00f3n fueron inevitablemente el de la huelga magisterial y los asuntos ministeriales, tras la renuncia del gabinete del premier Fernando Zavala.\u00a0Tambi\u00e9n destacamos que el grupo m\u00e1s activo durante el mes fue el de la\u00a0Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la EIB, sobre todo debido a algunos eventos realizados en la capital y a la sistematizaci\u00f3n de algunos aportes sobre el tema.<\/p>\n

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CONOCE A LOS EDUGESTORES DESTACADOS DE SETIEMBRE 2017\u00a0<\/strong><\/p>\n

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\"medalla<\/p>\n

Durante setiembre, tres miembros de nuestra comunidad destacaron por su activa participaci\u00f3n en Edugestores.\u00a0Los aportes se dieron tanto dentro del Grupo de Inter\u00e9s\u00a0Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la EIB,\u00a0c<\/em>omo en el debate sobre el conflicto docente.\u00a0A raiz de este debate, surgieron importantes aportes que nos ayudaron a elaborar un an\u00e1lisis y recomendaciones, condensados en nuestro Edugestores Propone N\u00b0 12. Gracias a Salvador, Luis Enrique y Elva Mar\u00eda por sus aportes.<\/p>\n

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\"foto\"<\/a><\/p>\n

\u00a0SALVADOR BECERRA:<\/strong>\u00a0Es docente y formador. Es especialista\u00a0de la regi\u00f3n Lambayeque.\u00a0 Salvador se uni\u00f3 a Edugestores hace algunos meses y ya es un miembro muy activo, teniendo\u00a0 \u00a0trece participaciones en la red, sobre todo en torno a la situaci\u00f3n actual del magisterio tras la\u00a0 \u00a0huelga y sobre la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o. Sobre el conflicto magisterial, indic\u00f3 que “la\u00a0 \u00a0huelga es la \u00fanica herramienta del trabajador, y que a trav\u00e9s de ella puede arrancar algo a los\u00a0 \u00a0gobiernos intransigentes de turno. En esta oportunidad casi nada se ha obtenido, pero se ha\u00a0 \u00a0demostrado el poder del maestro para mover las masas, no solamente de los colegas indecisos, sino tambi\u00e9n de padres de familia, estudiantes y pueblo en general. En cuanto a la normatividad, siempre se ha hecho en escritorio sin consulta y, por ende, est\u00e1 en contra de los intereses del maestro, por tanto debe derogarse y elaborarse normas previa consulta a las bases. La evaluaci\u00f3n es\u00a0 necesaria pero no de la forma que quieren realizarlo, pues su \u00fanico objetivo es privatizar la educaci\u00f3n”. Gracias, Salvador, por tus aportes.<\/p>\n

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\"c6f6d12a95a09db028a77e915ef36582-bpfull\"<\/a>LUIS ENRIQUE TINEO QUISPE:<\/strong>\u00a0 Es consultor e investigador en temas educativos y vive\u00a0 en Lima. Ha realizado labores como coordinador de Actividades de Est\u00edmulos Docentes y\u00a0 Reforma Magisterial en el Ministerio de Educaci\u00f3n del Per\u00fa. En setiembre particip\u00f3\u00a0 activamente en el debate sobre qu\u00e9 lecciones se pod\u00edan extraer de la huelga que tuvo en vilo al\u00a0 pa\u00eds durante varios meses. Luis Enrique sostuvo que “La huelga magisterial en sus primeros 55\u00a0 d\u00edas goz\u00f3 de legitimidad y de respaldo social en solidaridad a los docentes, quienes han\u00a0 acumulado un descontento en los \u00faltimos 12 a\u00f1os, cansados de promesas y amenazas de los\u00a0 diferentes gobiernos de turno, y frente a una Ley meritocr\u00e1tica que alguna vez provoc\u00f3 expectativas, pero al no concluirse su implementaci\u00f3n de manera oportuna, \u00e9stas expectativas se fueron debilit\u00e1ndose. La crisis estructural evidenciada permitir\u00eda condiciones para cambiar y mejorar la educaci\u00f3n p\u00fablica”.<\/p>\n

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\"002yut7x6e6o58a\"<\/a>\u00a0 ELVA MAR\u00cdA JANAMPA CASAVILCA<\/strong>:\u00a0 Es docente de la instituci\u00f3n educativa N\u00b0 1230 y\u00a0 \u00a0permanece muy activa participando en nuestra red, sobre todo en temas relacionados al\u00a0 \u00a0profesor y su problem\u00e1tica.\u00a0 Sobre el conflicto magisterial sostuvo que “la huelga fue una\u00a0 \u00a0necesidad del magisterio, pero que los dirigentes no canalizaron y de ello se aprovecharon las\u00a0 \u00a0tendencias que solo buscan agua para su molino. Sino queremos nuevamente a maestros en las\u00a0 \u00a0calles y generar conflicto, hay que tener decisi\u00f3n politica para mejorar la educaci\u00f3n de nuestros\u00a0 \u00a0ni\u00f1os y ni\u00f1as, ya que el cambio solo es posible con decisi\u00f3n pol\u00edtica, mayor presupuesto para educaci\u00f3n, bien administrado. No despilfarraremos el dinero sino seguiremos en las mismas, porque la frustraci\u00f3n puede abrir brechas muy grandes”.<\/p>\n

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NOTICIAS M\u00c1S VISTAS DURANTE EL MES<\/strong><\/p>\n