{"id":18754,"date":"2017-12-18T07:30:41","date_gmt":"2017-12-18T12:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=18754"},"modified":"2018-01-24T15:23:03","modified_gmt":"2018-01-24T20:23:03","slug":"edugestores-reporta-resultados-de-encuesta-de-opinion-sobre-implementacion-del-curriculo-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=18754","title":{"rendered":"Edugestores reporta: Resultados de encuesta de opini\u00f3n sobre implementaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional"},"content":{"rendered":"

Hace algunas semanas Edugestores convoc\u00f3 a participar en una encuesta de opini\u00f3n sobre el estado de la implementaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional durante el 2017. El Ministerio de Educaci\u00f3n ha planteado, en el eje estrat\u00e9gico \u201cEducaci\u00f3n b\u00e1sica, curr\u00edculo y aprendizajes\u201d, una l\u00ednea de acci\u00f3n de esta implementaci\u00f3n con diversas prioridades. En esta encuesta nos ha interesado conocer experiencias y opiniones tanto de la aplicaci\u00f3n en el aula\u00a0tanto como las recomendaciones para mejorarla en 2018. A continuaci\u00f3n reproducimos los resultados, donde participaron 46 edugestores, en su mayor\u00eda docentes.<\/p>\n

Ante la pregunta “\u00bfC\u00f3mo eval\u00faa este primer a\u00f1o de implementaci\u00f3n en el aula del Curr\u00edculo Nacional?”, los 46 encuestados respondieron de la siguiente manera: Un 41,9% sostuvo que ha sido deficiente, el 34,9% se\u00f1al\u00f3 que fue regular, mientras que el 20,9% indic\u00f3 que lo evaluaba como buena. Solo un 2,3% indic\u00f3 que fue excelente.<\/p>\n

Sobre “\u00bfcu\u00e1les son las tres mayores fortalezas del Curr\u00edculo Nacional?”, extraeremos las opiniones m\u00e1s significativas y con coincidencias, ya que por tratarse de una pregunta abierta, las respuestas fueron diversas.\u00a0La mayor\u00eda de encuestados se\u00f1al\u00f3 que entre las fortalezas destacan que el Curr\u00edculo Nacional articula toda la educaci\u00f3n b\u00e1sica regular (EBR), y que resalta el enfoque transversal, diversificable y por competencias (que muestra una cantidad muy razonable de 31 competencias a ser alcanzadas por los estudiantes a lo largo de toda la EBR), que presenta un perfil de egreso, desempe\u00f1os y niveles de logro. Tambi\u00e9n indican que se reconoce el reto de encontrar un equilibrio entre acelerado conocimiento vs saberes ancestrales y locales.<\/p>\n

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En cuanto a la pregunta “\u00bfCu\u00e1les son las tres mayores dificultades que ha experimentado usted para implementar el Curr\u00edculo Nacional en aula?”, la mayor\u00eda de encuestados respondi\u00f3 que los desempe\u00f1os no son claros y precisos para los docentes (en su planificaci\u00f3n, para identificar las secuencias did\u00e1cticas correspondientes a un enfoque por competencias), y que la planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n curricular y por competencias todav\u00eda es ambigua. Tambi\u00e9n mencionaron el d\u00e9bil o nulo acompa\u00f1amiento, y poca capacitaci\u00f3n\u00a0(sobre todo para docentes en zonas rurales) y difusi\u00f3n , y que urge que Minedu y las UGEL hablen el mismo lenguaje.<\/p>\n

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Sobre “\u00bfQu\u00e9 aspectos del nuevo Curr\u00edculo Nacional necesitan de mayor explicaci\u00f3n por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n?”, la mayor\u00eda\u00a0( 37,2%) indic\u00f3 que la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes ser\u00eda un aspecto primordial a tener en cuenta. El 30,2% sostuvo que la programaci\u00f3n curricular con un enfoque de competencias ser\u00eda la siguiente opci\u00f3n, y el 14% indic\u00f3 que la diversificaci\u00f3n curricular ser\u00eda otro aspecto a considerar. Y un 4,7% mencion\u00f3 que se requiere mayor explicaci\u00f3n en mapas de progreso.<\/div>\n
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En torno a la pregunta “\u00bfQu\u00e9 tipo de capacitaci\u00f3n ser\u00eda m\u00e1s adecuada para una buena implementaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional?”, el 21,4% sostuvo que el interaprendizaje en redes escolares o comunidades de pr\u00e1ctica dentro de las II.EE. deber\u00eda considerarse en las capacitaciones. El 19% indic\u00f3 que las becas para estudios de posgrado en dise\u00f1o y gesti\u00f3n curricular podr\u00edan ser una buena v\u00eda para capacitarse, mientras que otro 19% dijo que “una oferta con diversas estrategias de capacitaci\u00f3n para que instituciones educativas puedan elegir la m\u00e1s pertinente” podr\u00eda tambi\u00e9n ser un pedido atendible para mejorar la implementaci\u00f3n. El 11,9% se\u00f1al\u00f3 que una capacitaci\u00f3n situada, en la propia instituci\u00f3n educativa, mediante profesores fortaleza, ser\u00eda un punto a considerar, mientras que el 7,1% indic\u00f3 que la asistencia t\u00e9cnica a cargo de las UGEL a las II.EE. debe incluirse.<\/div>\n
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Sobre la pregunta \u00bfQu\u00e9 estrategia ha utilizado usted para una mejor aplicaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional?, la mayor\u00eda respondi\u00f3 que no ha aplicado ninguna estrategia a\u00fan, y que si han utilizado alguna medida, esta tiene que ver con el autoaprendizaje. Indicaron que se ha tratado de diversificar los indicadores de desempe\u00f1o de las diferentes \u00e1reas curriculares s\u00f3lo desde la programaci\u00f3n anual y unidades did\u00e1cticas, y que han acudido a grupos de interaprendizaje entre docentes, as\u00ed como contar con el apoyo de la plataforma Per\u00faEduca para este fin.<\/div>\n
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Finalmente, ante la pregunta abierta \u00bfQu\u00e9 recomendar\u00eda al Minedu y los gobiernos regionales (DRE y UGEL) para una mejor implementaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar?, la mayor\u00eda indic\u00f3 que recomiendan m\u00e1s capacitaciones, que deben ser descentralizadas, tanto online como presencial, y que los capacitadores est\u00e9n bien preparados. Tambi\u00e9n se\u00f1alaron que se deben desarrollar procesos de diversificaci\u00f3n curricular a nivel regional, a fin de establecer los lineamientos curriculares a este nivel.<\/div>\n
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Desde Edugestores agradecemos a todos los participantes de esta encuesta. Los resultados tambi\u00e9n ser\u00e1n incluidos en nuestro Edugestores Aporta sobre el tema de pol\u00edtica curricular.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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