{"id":18765,"date":"2017-12-18T15:09:53","date_gmt":"2017-12-18T20:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=18765"},"modified":"2018-01-24T15:22:52","modified_gmt":"2018-01-24T20:22:52","slug":"edugestores-reporta-destacados-octubre-y-noviembre-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=18765","title":{"rendered":"Edugestores reporta: Destacados octubre y noviembre 2017"},"content":{"rendered":"

\u00bfCu\u00e1les son las regiones que m\u00e1s participaron durante octubre y noviembre en\u00a0Edugestores?<\/em><\/h1>\n
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Tambi\u00e9n conoce cu\u00e1ntos usuarios estuvieron activos en la red en estos meses<\/b><\/p>\n

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En octubre las regiones de Cusco, Arequipa, Puno y Loreto fueron las m\u00e1s activas en la red, mientras que en noviembre se mantuvieron Cusco y Puno, pero se unieron a las actividades Ayacucho y Apur\u00edmac. Es decir, la sierra sur del pa\u00eds permanece siendo una de los territorios con m\u00e1s participantes activos en la red.\u00a0 Saludamos el esfuerzo por participar y a su vez invitamos a las dem\u00e1s regiones a seguir comentando, brindando aportes, y a seguir compartiendo sus lecciones y experiencias en la gesti\u00f3n descentralizada. En los pr\u00f3ximos meses esperamos m\u00e1s participaci\u00f3n del norte y selva del pa\u00eds, por ejemplo.<\/p>\n

En este periodo fueron activos los temas de recuperaci\u00f3n de clases escolares, las orientaciones del a\u00f1o escolar 2018, el presupuesto del sector educaci\u00f3n para el pr\u00f3ximo a\u00f1o, as\u00ed como el tema de la implementaci\u00f3n del curr\u00edculo escolar.<\/p>\n

Y ya somos 508 miembros activos en la red (219 mujeres y 289 hombres), quienes compartimos experiencias de gesti\u00f3n y aportamos a la gesti\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n

Y el grupo de inter\u00e9s m\u00e1s activo durante este periodo ha sido el de\u00a0Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica de la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce. As\u00ed como\u00a0el foro “Promoviendo una comunidad de pr\u00e1ctica intercultural en los institutos pedag\u00f3gicos”.<\/p>\n

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EDUGESTORES REPORTA DE OCTUBRE-NOVIEMBRE 2017\u00a0<\/strong><\/p>\n

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A fines de octubre lanzamos el pedido de participaci\u00f3n para nuestro\u00a0Nuevo debate en Edugestores sobre el Curr\u00edculo Nacional<\/a>. <\/strong>Y en octubre publicamos nuestro\u00a0Edugestores Propone N\u00b0 12: Lecciones del conflicto magisterial<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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CONOCE A LOS EDUGESTORES DESTACADOS DE\u00a0OCTUBRE-NOVIEMBRE\u00a02017\u00a0<\/strong><\/p>\n

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\"medalla<\/p>\n

Durante estos meses los aportes se dieron tanto dentro del foro “Promoviendo una comunidad de pr\u00e1ctica intercultural en los institutos\u00a0 pedag\u00f3gicos”.\u00a0A raiz de este debate, surgieron importantes aportes\u00a0sobre las necesidades y recomendaciones para mejorar la labor de los institutos en relaci\u00f3n de las demandas de sus estudiantes y desde el contexto de las escuelas EIB y sus desaf\u00edos.<\/p>\n

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\"WhatsApp-Image-2017-09-20-at-10.56.48-AM-840x420\"<\/a><\/p>\n

\u00a0\u00a0A\u00cdDA CONDORI VARGAS:<\/strong>\u00a0La docente y directora del Instituto de Educaci\u00f3n Superior\u00a0 \u00a0 \u00a0Pedag\u00f3gico P\u00fablico “Mercedes Cabello de Carbonera” de Moquegua, Aida Condori Vargas, ha\u00a0 \u00a0sido una de las\u00a0 \u00a0participantes m\u00e1s activas de la red en noviembre, sobre todo por sus aportes\u00a0 \u00a0en el foro Promoviendo una comunidad de pr\u00e1ctica intercultural en los institutos\u00a0 \u00a0pedag\u00f3gicos. A\u00edda\u00a0 \u00a0indic\u00f3 que\u00a0es importante\u00a0“tratar temas que nos fortalecen\u00a0 y ayudan en\u00a0 \u00a0nuestro trabajo educativo, a\u00fan m\u00e1s cuando ayudamos a nuestros y nuestras estudiantes en\u00a0 \u00a0una formaci\u00f3n integral con interculturalidad. Como l\u00edderes y formadores de instituciones de educaci\u00f3n superior pedag\u00f3gica no debemos estar ajenos a los cambios permanentes que se nos presentan en el contexto nacional y mundial. En tal sentido se debe tener en cuenta la importancia que tiene de una comunidad de practica\/aprendizaje,\u00a0 como tambi\u00e9n fomentarla en las nuevas modalidades de gesti\u00f3n del conocimiento. Esto nos ayudar\u00e1 a formar mejores docentes EIB de calidad, que sepan responder a las caracter\u00edsticas y necesidades de los diversos pueblos ind\u00edgenas de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

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DELMIRA DUR\u00c1N AGUILAR:<\/strong>\u00a0 La docente cusque\u00f1a del instituto superior pedag\u00f3gico T\u00fapac Amaru, de Tinta, aport\u00f3 tambi\u00e9n en siete oportunidades en el foro “Promoviendo una comunidad de pr\u00e1ctica intercultural en los institutos\u00a0 pedag\u00f3gicos”. Sostuvo que “como parte de la gesti\u00f3n\u00a0se propuso recoger las necesidades prioritarias de nuestros estudiantes de formaci\u00f3n EIB, para lo cual hemos aplicado un instrumento. Con respecto al primer indicador, puedo decir que nuestros estudiantes est\u00e1n ubicados en el grupo \u00e9tnico quechua, y como necesidades prioritarias se ha resaltado el desarrollo de sesiones de aprendizaje en su lengua materna, la implementaci\u00f3n de la Biblioteca Intercultural\u00a0 y, por \u00faltimo,\u00a0 contar con un centro de aplicaci\u00f3n EIB, para inicial y primaria\u00a0 para el desarrollo de la pr\u00e1ctica pre profesional. Por lo que les comunico que es sumamente urgente formar una comunidad intercultural considerando los hallazgos recogidos, sabiendo que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes tienen una lengua materna propia distinta al castellano.<\/p>\n

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\n\"UploadFotoPath\"<\/a>EVA MELANIA VERA LIRA<\/strong>:\u00a0 Es docente\u00a0de Instituto Superior Pedag\u00f3gico de Juli, en Puno, y particip\u00f3 en nueve oportunidades\u00a0en el foro “Promoviendo una comunidad de pr\u00e1ctica intercultural en los institutos\u00a0 pedag\u00f3gicos”.\u00a0Sostuvo que han priorizado la necesidad que manifiestan los y las estudiantes, que es el de contar con un psic\u00f3logo para la orientaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje; as\u00ed como capacitaci\u00f3n en educaci\u00f3n sexual y prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud bucal; por lo que como propuesta se plantea el Proyecto \u201cApoyo a las salud integral y orientaci\u00f3n psicol\u00f3gica de la comunidad pedag\u00f3gica del IESPP de Juli”.<\/p>\n

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NOTICIAS M\u00c1S VISTAS\u00a0<\/strong><\/p>\n

Noviembre<\/em><\/strong><\/p>\n

Javier Calder\u00f3n, primer director de UGEL procesado por pagar a docentes huelguistas<\/a>– 6429 visitas
\nIca: Minedu prepara demanda contra gobierno regional por prohibir tareas<\/a>– 1812 visitas<\/p>\n

Octubre<\/em><\/strong><\/p>\n

Aprueban \u201cOrientaciones para la finalizaci\u00f3n del a\u00f1o escolar 2017\u2033<\/a>– 10 728 visitas
\nPrimeras medidas del ministro Vexler, un art\u00edculo de Hugo D\u00edaz\u00a0<\/a>– 1630 visitas
\nNuevo Per\u00fa present\u00f3 proyecto para impedir despido a maestros que no pasen evaluaciones<\/a>\u00a0– 1367 visitas<\/p>\n

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EDUGESTORES\u00a0REPORTAN<\/strong><\/p>\n