Por\u00a0 Jaime Montes<\/p>\n
Gestionar el conocimiento de forma inteligente, para aprovechar en el buen sentido la experticia de los dem\u00e1s, es un acto de extrema innovaci\u00f3n en un pa\u00eds donde la \u00e9tica y la gesti\u00f3n de recursos p\u00fablicos se han puesto en cuesti\u00f3n.<\/p>\n
Las situaciones precarias de muchas unidades de gesti\u00f3n educativa local (UGEL)en el pa\u00eds no han sido impedimento para mostrar heroicas acciones de Buenas Pr\u00e1cticas en gesti\u00f3n en los \u00faltimos dos a\u00f1os. Edugestores ha sido un espacio articulador para que estas acciones se conecten y se motiven mutuamente. Un logro ha sido construir una nueva l\u00f3gica de aprendizajes colectivos descentralizados, donde las UGEL se sienten m\u00e1s inspiradas para emprender procesos de cambios sin importar sus condiciones, y esto es posible.<\/p>\n
La comunidad Edugestores no debe ser es un espacio alterno al Ministerio de Educaci\u00f3n, tampoco una comunidad complementaria, debe ser un espacio cuestionador, un laboratorio del di\u00e1logo, del consenso y la influencia. Y en ese sentido, los gestores l\u00edderes que lo integran deben asumir que esta comunidad es una v\u00eda para mostrar sus evidencias de \u00e9xitos, porque las hay, porque creemos en las altas competencias del gestor regional.<\/p>\n
La gesti\u00f3n de conocimiento sin evidencias no es posible, mucho m\u00e1s en educaci\u00f3n. Las Buenas Pr\u00e1cticas son las mejores evidencias que podemos dinamizar, pero es insuficiente. La cultura para construir signos, reflexionar nuestros caminos, procesar informaci\u00f3n y convertirlas en testimonios expl\u00edcitos del saber es a\u00fan un reto que solo juntos podemos superar.<\/p>\n
La consolidaci\u00f3n de la comunidad de Edugestores debe apostar por el camino de la construcci\u00f3n incremental, de la estructura progresiva y de los ajustes constantes que nos ayude a desaprender colectivamente. Al mismo tiempo que es necesario perder el miedo a innovar, a compartir, y reconocer el logro del otro, a crear los lazos y aproximaciones de aprendizajes en gesti\u00f3n.<\/p>\n
El reto para este 2018 es unir la creaci\u00f3n con la gesti\u00f3n, crear-capturar lo estrat\u00e9gico para la reforma en lo cotidiano, distribuir-compartir sin politizaciones ni sesgos ni chauvinismos. Es un desaf\u00edo tambi\u00e9n asimilar-aplicar lo gestionado pero de la mano de la sistematizaci\u00f3n prospectiva.<\/p>\n
La literatura mundial con respecto a la gesti\u00f3n de conocimiento y de la geograf\u00eda de la innovaci\u00f3n nos brindan abundante lecciones para la identificaci\u00f3n de dimensiones de proximidad m\u00e1s all\u00e1 de la espacial en las relaciones en las comunidades. Es decir, podemos consolidar en el corto plazo un movimiento influyente, porque nos une el amor a la educaci\u00f3n, la calidad educativa y somos defensores naturales de las pol\u00edticas educativas, de la \u00e9tica y la equidad.<\/p>\n
Mi compromiso de seguir aportando, compartiendo y aprendiendo desde y con las regiones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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