{"id":19309,"date":"2018-03-09T07:22:20","date_gmt":"2018-03-09T12:22:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=19309"},"modified":"2018-04-14T10:08:31","modified_gmt":"2018-04-14T15:08:31","slug":"cuales-son-los-desafios-para-mejorar-la-calidad-de-las-escuelas-de-bajo-costo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=19309","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1les son los desaf\u00edos para mejorar la calidad de las escuelas de bajo costo?"},"content":{"rendered":"

Hace algunos d\u00edas publicamos en Edugestores un an\u00e1lisis del diagn\u00f3stico del estudio\u00a0\u00a0Educaci\u00f3n privada de ‘bajo coste’ en el Per\u00fa: un enfoque desde la calidad<\/strong> <\/a>realizado por las investigadoras Clara Fontdevila, Paola Marius, Mar\u00eda Balar\u00edn y Mar\u00eda Fernanda Rodr\u00edguez.\u00a0 El estudio muestra c\u00f3mo en las dos \u00faltimas d\u00e9cadas, la oferta educativa privada en el Per\u00fa ha experimentado un notable crecimiento, especialmente en Lima Metropolitana, \u2013 donde la participaci\u00f3n privada en la educaci\u00f3n b\u00e1sica paso\u0301 del 29% en el a\u00f1o 2004 al 50% en 2014. Crecimiento que es en gran medida resultado de la liberalizaci\u00f3n y desregulaci\u00f3n del sector emprendida durante los a\u00f1os 90 y de la pasividad, tolerancia o falta de capacidad de respuesta estatal. Sin embargo, son claros los problemas de calidad en relaci\u00f3n a los aprendizajes que obtienen los estudiantes.<\/p>\n

Tras el an\u00e1lisis, que publicamos en una nota anterior<\/a>, destacamos\u00a0a continuaci\u00f3n cuatro desaf\u00edos para el Ministerio de Educaci\u00f3n y sus instancias de gesti\u00f3n descentralizada respecto al crecimiento del peso del sector privado que no cumple con est\u00e1ndares m\u00ednimos de calidad:<\/p>\n

    \n
  1. Disponibilidad de la oferta educativa estatal.<\/strong> La oferta p\u00fablica se ha mantenido constante a pesar de las din\u00e1micas de cambio demogr\u00e1fico. Resulta necesario revisar los procedimientos y criterios para la creaci\u00f3n de instituciones p\u00fablicas en algunas zonas urbanas y reforzar el trabajo de planificaci\u00f3n urban\u00edstica en \u00e1reas peri-urbanas o nuevos asentamientos a fin de asegurar la disponibilidad de terrenos con capacidad de acoger instalaciones educativas acorde a los est\u00e1ndares del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Refuerzo de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/strong> Revisar y mejorar la oferta estatal a fin de estimular la demanda de educaci\u00f3n p\u00fablica. Actuar sobre la percepci\u00f3n de una ventaja cualitativa asociada a la educaci\u00f3n privada, a fin de reforzar el prestigio de la oferta p\u00fablica que refleje adecuadamente sus niveles de desempe\u00f1o.<\/li>\n
  3. Reglamentaci\u00f3n del sector privado y revisi\u00f3n al alza de est\u00e1ndares m\u00ednimos<\/strong>. El Ministerio de Educaci\u00f3n contin\u00faa en negociaciones para la aprobaci\u00f3n del reglamento unificado y una estrategia integral de trabajo con las instituciones educativas privadas. Resulta necesario asegurar que tal revisi\u00f3n se traducir\u00e1 en una regulaci\u00f3n estricta y rigurosa del sector, capaz de corregir un amplio espectro de problem\u00e1ticas, incluyendo pr\u00e1cticas de discriminaci\u00f3n y selecci\u00f3n de alumnado, informalidad y presencia de escuelas no registradas, o ausencia de unos m\u00ednimos est\u00e1ndares de calidad, entre otros.<\/li>\n
  4. Capacidad rectora y reguladora de los entes estatales sobre los proveedores privados.<\/strong> Se han tomado ya algunas medidas, entre ellas la creaci\u00f3n del Sistema de Informaci\u00f3n para la Gesti\u00f3n de las Instituciones Educativas (SIAGIE) en el a\u00f1o 2012; la promulgaci\u00f3n de normas t\u00e9cnicas que regulan aspectos importantes de la provisi\u00f3n de servicios privados (como la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 0431-2012-ED), o la creaci\u00f3n de la Coordinaci\u00f3n de Supervisi\u00f3n de Instituciones Educativas. No obstante, resulta incierto hasta qu\u00e9 punto la administraci\u00f3n p\u00fablica y las autoridades correspondientes disponen de los recursos necesarios y de la voluntad pol\u00edtica para hacer efectivo un mayor control y supervisi\u00f3n de la provisi\u00f3n privada.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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