Por Luis Zolla*<\/p>\n
Siguiendo nuestro compromiso de hacer cosas concretas en pro de la educaci\u00f3n en Per\u00fa, mi esposa Mercy y yo decidimos visitar Inter-American Dialogue(i),\u00a0a la presentaci\u00f3n del reporte \u201cEl futuro de la educaci\u00f3n en Latinoam\u00e9rica y el Caribe”, y las posibilidades para la Inversi\u00f3n y Compromiso de Estados Unidos, donde compartimos con prominentes l\u00edderes y funcionarios de la regi\u00f3n afincados en Washington DC.<\/p>\n
Inter–American Dialogue, instituci\u00f3n que re\u00fane a m\u00e1s de mil l\u00edderes expertos de todos los pa\u00edses de la regi\u00f3n, ha venido trabajando por m\u00e1s de 30 a\u00f1os, creando un foro de an\u00e1lisis de pol\u00edticas y discusi\u00f3n de propuestas relevantes para el hemisferio, promoviendo la igualdad social, prosperidad y gobiernos democr\u00e1ticos. Todo dentro de un marco de imparcialidad y de apertura, porque como es su costumbre, abrieron sus puertas para que el p\u00fablico en general pueda compartir con la mayor amplitud democr\u00e1tica la generaci\u00f3n de ideas y consensos.<\/p>\n
En esta oportunidad, como resultado de un gran trabajo de los miembros del programa de educaci\u00f3n liderado por Ariel Fiszbein (ii), se analizan las tendencias en los \u00faltimos 15 a\u00f1os en la regi\u00f3n, incluyendo resultados en los estudiantes, comparaciones de coberturas y calidad de la educaci\u00f3n; as\u00ed como las fortalezas y debilidades de los sistemas educativos. Pero lo m\u00e1s importante, es que proponen cursos probables de acci\u00f3n para la cooperaci\u00f3n de los Estados Unidos en la regi\u00f3n en cuanto a educaci\u00f3n se refiere.<\/p>\n
Tanto Mercy como yo, tenemos que agradecer el trabajo altamente profesional de Inter-American Dialogue, porque ha sido muy f\u00e1cil disponer de los resultados del informe, los detalles de las exposiciones y el intercambio de preguntas y respuestas posteriores a la presentaci\u00f3n del reporte. Todo ello, porque incluyendo notas, documentos en pdf y video, es f\u00e1cilmente accesible a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web<\/a> de Inter American Dialogue. Por lo tanto, los invito a visitarla para que no se les escape ning\u00fan detalle y pueda servirles de fuente directa en la formulaci\u00f3n de sus proyectos. Colaborando adem\u00e1s con el di\u00e1logo a trav\u00e9s de iniciativas pr\u00e1cticas y espec\u00edficas para Per\u00fa, por ejemplo.<\/p>\n Por otro lado, debo destacar que nuestro pa\u00eds estuvo muy bien representado porque entre los expositores se encontr\u00f3 nuestro compatriota, el embajador Luis Miguel Castilla, que aporto desde su experiencia como ex ministro de Econom\u00eda y hoy funcionario de la banca multilateral. Precisando por ejemplo un problema crucial en Per\u00fa, como es la desconexi\u00f3n entre la educaci\u00f3n y las necesidades del mercado laboral. Situaci\u00f3n que puede generar malestar y radicalizaci\u00f3n en los contextos locales, m\u00e1s cuando las expectativas no se cumplen y el desempleo es alto entre los j\u00f3venes. Sin embargo, quiero destacar dos cosas que considero importantes de tener presente: La primera la recojo desde el discurso de apertura del congresista Castro (D), donde no solo reafirm\u00f3 las conclusiones del informe sobre lo importante de expandir y reenfocar la inversi\u00f3n hacia el desarrollo de habilidades; sino que enfatiz\u00f3 que los actores gubernamentales en los Estados Unidos tienen la responsabilidad de maximizar el impacto del dinero de los contribuyentes y atender a las naciones que est\u00e1n m\u00e1s cerca y han sido aliados. Pero motiv\u00f3 tambi\u00e9n, para que se utilice la infraestructura de oportunidades que significa la educaci\u00f3n en los Estados Unidos, para ayudar a las personas de la regi\u00f3n a que puedan llegar a donde desean en la vida. Es decir, apoy\u00e9monos en algo que ya existe y potenciemos a que est\u00e9 al alcance de los j\u00f3venes en la regi\u00f3n.<\/p>\n El segundo punto, proviene de la sesi\u00f3n de preguntas y respuestas finales, donde la embajadora Jacobson mencion\u00f3 que los grupos de la sociedad civil tienen quiz\u00e1s el papel m\u00e1s cr\u00edtico en la recopilaci\u00f3n y difusi\u00f3n de informaci\u00f3n, y adem\u00e1s en responsabilizar y comprometer a los actores de las pol\u00edticas para que sean efectivas y den resultados. Es decir, queremos mejor educaci\u00f3n efectiva y eficaz para la vida; tenemos que participar en hacerla realidad.<\/p>\n Por ahora no voy a profundizar m\u00e1s, porque primero quiero motivar la difusi\u00f3n y ayudar a que los diferentes actores, docentes y directores, hagan su propio camino. Por favor, lean el documento, vean el video de la reuni\u00f3n, y f\u00f3rmense su propia opini\u00f3n.<\/p>\n Les adelanto que ser\u00e1 de mucha utilidad para la formulaci\u00f3n sus proyectos; y lo propongo de esta manera porque he hecho el camino por m\u00ed mismo, y porque considero que les ayudar\u00e1 a descartar cualquier prejuicio que puedan tener. Como que todo lo que se propone desde el exterior tienen sesgos discriminatorios o intereses comprometidos que no consideran al maestro.<\/p>\n Tengo que reconocerles que dentro nuestra visita a Inter-American Dialogue no pudimos con nuestro genio, y \u201cme tir\u00e9 al r\u00edo\u201d como decimos nosotros empujados por una obra que nos tiene enamorados a Mercy y a m\u00ed, como es \u201cEn Bici al Cole<\/a>\u201d. Lo que sucede es que es una obra que nos ilusiona tanto, que no quisimos dejar de mencionarla como una manera pr\u00e1ctica de hacer efectivo la ayuda en la educaci\u00f3n. Bueno pues, ya aprovech\u00e9 en record\u00e1rsela a ustedes tambi\u00e9n.<\/p>\n Ahora s\u00ed me despido mencionando que la tecnolog\u00eda de hoy nos permite leer, ver y o\u00edr por nosotros sin importar la distancia que nos separe. Pero nos toca a nosotros recorrer el camino interior para que lo le\u00eddo, visto y escuchado no bloquee el proceso de dialogo necesario para hacer realidad nuestras metas en educaci\u00f3n. Sobre todo, porque solos no podemos. Buena suerte y que disfruten la experiencia.<\/p>\n