{"id":20819,"date":"2018-09-16T21:29:21","date_gmt":"2018-09-17T02:29:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=20819"},"modified":"2018-10-07T09:33:48","modified_gmt":"2018-10-07T14:33:48","slug":"planes-de-gobierno-regionales-en-educacion-la-libertad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=20819","title":{"rendered":"Planes de gobierno regionales en educaci\u00f3n: La Libertad"},"content":{"rendered":"

En Edugestores iniciamos una serie de publicaciones ad portas de las elecciones regionales que decidir\u00e1n a los nuevos gobernadores en todo el pa\u00eds. Extraemos las propuestas para el sector educaci\u00f3n de los planes de gobiernos publicados en la p\u00e1gina del Jurado Nacional de Elecciones, y empezamos por la regi\u00f3n La Libertad, que cuenta con 18 candidatos.<\/p>\n

Un tema recurrente en los planes de gobierno de esta regi\u00f3n es el de la atenci\u00f3n a la mejora de la infraestructura educativa, y la mejora de los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Planes de candidatos a gobiernos regionales en Educaci\u00f3n: La Libertad<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/td>\nAgrupaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\nPropuesta en educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nAcci\u00f3n Popular<\/td>\nEducaci\u00f3n rural:<\/strong> Fortalecer e impulsar el sistema educativo de las zonas rurales especialmente las andinas que sin duda alguna son la que mayores deficiencias presentan en la regi\u00f3n<\/p>\n

Calidad educativa.<\/strong> Ampliar la cobertura, priorizando las zonas de extrema pobreza, revisar la efectividad del programa Estrat\u00e9gico de Logros de Aprendizaje, que actualmente se ejecuta e dentro de la aplicaci\u00f3n del presupuesto por resultados, estandarizar los programas acad\u00e9micos con los de los colegios de altos rendimiento.<\/p>\n

Programa nutricional complementario. <\/strong>Para lograr un verdadero desarrollo educativo se debe implementar un programa nutricional complementario que garantice el conseguir las metas educativas planteadas y reducir la brecha acad\u00e9mica de la regi\u00f3n.<\/p>\n

Brecha en infraestructura.<\/strong> En la regi\u00f3n La Libertad existe una brecha en infraestructura educativa, tanto en n\u00famero de aulas, en la reconstrucci\u00f3n y puesta en valor de aulas deterioradas, servicios de agua y desag\u00fce, as\u00ed como el saneamiento f\u00edsico legal de muchas instituciones educativas.<\/p>\n

Gasto p\u00fablico.<\/strong> Ser\u00e1 una pol\u00edtica de gobern\u00f3 regional el incrementar el gasto p\u00fablico destinado a la educaci\u00f3n por alumno, con la finalidad de lograr mejoras en la calidad y logros de resultados.<\/p>\n

Metas y objetivos a largo plazo.<\/strong> Toda gesti\u00f3n debe puntearse metas a largo plazo, la nuestra tendr\u00e1 como meta que para el a\u00f1o 2035 todos los estudiantes de la regi\u00f3n al concluir sus estudios secundarios, sepan hablar, escribir y pensar en ingl\u00e9s, meta que complementada en un adecuado plan Nutricional, y de salud prenatal, ser\u00e1 el gran motor del desarrollo de la regi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n

2<\/td>\nAlianza para el progreso<\/td>\nObjetivo general 1: mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica regular<\/p>\n

Estrategia 1.- <\/strong>Creaci\u00f3n del Centro Regional de Informaci\u00f3n y Monitoreo m\u00e9todos de aprendizaje pedag\u00f3gicas educativas.<\/p>\n

Estrategia 2.- <\/strong>Programa Social “Aprendo haciendo contigo” mediante aldeas educativas interconectadas y descentralizadas en las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco, S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Estrategia 3.- <\/strong>Implementaci\u00f3n de un espacio educativo de estimulaci\u00f3n de conocimiento y aprendizaje, mediante la simulaci\u00f3n y la construcci\u00f3n en cada instituci\u00f3n educativa de las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco, S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa<\/p>\n

Estrategia 4.- <\/strong>Creaci\u00f3n de un Centro de Tutor\u00eda Educativa y logros de aprendizaje regional que priorice las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco y S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Estrategia 5.- <\/strong>Desarrollo de un sistema APP M\u00f3vil integral de gesti\u00f3n del conocimiento, tutor\u00eda y logros de aprendizaje, para las familias, estudiantes y docentes; mediante el seguimiento y monitoreo de indicadores de calidad educativa en las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco y S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Objetivos y metas<\/strong> (2019-2022) <\/strong><\/p>\n

a) Al 2022 se habr\u00e1 incrementado en un 14% los logros de aprendizaje en los estudiantes de los distintos niveles de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular.<\/p>\n

Objetivo general 2: ampliar la cobertura escolar de ni\u00f1os y ni\u00f1as de 3, 4 y 5 a\u00f1os en educaci\u00f3n inicial<\/strong><\/p>\n

Estrategia 1.- <\/strong>Programa de dotaci\u00f3n m\u00f3dulos prefabricados ecol\u00f3gicos integrados con aula, ba\u00f1o, almac\u00e9n y cocina para instituciones educativas creadas y proyectadas en las en las Provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco, S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Estrategia 2.- <\/strong>Programa de dotaci\u00f3n de plazas docentes, auxiliares de educaci\u00f3n y administrativos en instituciones educativas priorizadas en las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco y S\u00e1nchez Carri\u00f3n.<\/p>\n

Estrategia 3.- <\/strong>Programa Integral Aprendo Saludable con alimentos de la comunidad en las instituciones educativas priorizando las que est\u00e1n ubicadas en las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco, S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Estrategia 4.- <\/strong>Programa de sensibilizaci\u00f3n a la comunidad sobre la importancia de la Educaci\u00f3n Inicial a familias de la regi\u00f3n La Libertad.<\/p>\n

Objetivos y metas<\/strong> (2019-2022) <\/strong><\/p>\n

a) Al 2022 se habr\u00e1 reducido al 5% la brecha de la cobertura escolar de ni\u00f1os, ni\u00f1as de 3 a 5 a\u00f1os de edad sin acceso al nivel Inicial, en las provincias del departamento La Libertad<\/p>\n

Objetivo general 3: incrementar el porcentaje de ni\u00f1os y ni\u00f1as en i.e p\u00fablicas para que cuenten con servicios p\u00fablicos (agua, alcantarillado y electricidad)<\/strong><\/p>\n

Estrategia 1.- <\/strong>Proyecto de implementaci\u00f3n de servicios b\u00e1sicos en instituciones educativas con y sin habilitaci\u00f3n urbana, priorizando las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco, S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Estrategia 2.- <\/strong>Convenios de simplificaci\u00f3n administrativas referente a los requisitos para instalaci\u00f3n de servicios b\u00e1sicos.<\/p>\n

Estrategia 3.- <\/strong>Programa de saneamiento f\u00edsico legal de locales escolares priorizando las provincias de Pataz, Julc\u00e1n, Santiago de Chuco, S\u00e1nchez Carri\u00f3n y Vir\u00fa.<\/p>\n

Objetivos y metas<\/strong> (2019-2022) <\/strong><\/p>\n

a) Al 2022 se habr\u00e1 reducido al 15% la brecha de los locales escolares p\u00fablicos que no cuenten con servicios b\u00e1sicos (agua, alcantarillado y electricidad).<\/td>\n<\/tr>\n

3<\/td>\nAvanza Pa\u00eds<\/td>\nEl sector educaci\u00f3n es un \u00e1mbito complejo, por lo que su<\/p>\n

implementaci\u00f3n y apoyo ser\u00e1 visto de manera integral; teniendo como ejes centrales el apoyo al estudiante y al Docente; en sentido se apuntara a mejorarla alimentaci\u00f3n del estudiante y la dotaci\u00f3n de los materiales did\u00e1cticos e infraestructura adecuada; la capacitaci\u00f3n docente permanente ser\u00e1 actividad prioritaria, por lo que se promover\u00e1 el dictado de diplomados y capacitaci\u00f3n Docente con entidades P\u00fablicas y Privadas de reconocida certificaci\u00f3n nacional e internacional, en convenio con la Regi\u00f3n. El Internet, a tiempo real y con banda ancha ser\u00e1 una prioridad en nuestro gobierno municipal, dado que vivimos en la sociedad de la informaci\u00f3n y del conocimiento, por lo que su implementaci\u00f3n ser\u00e1 una de nuestras metas m\u00e1s inmediatas, en convenio y apoyo de la<\/p>\n

Municipalidad Provincial. Se promover\u00e1 convenios de cooperaci\u00f3n con los organismos especializados del Concytec, Senati, universidades nacionales y privadas de prestigio, para efectos de estudiar nuestros recursos naturales, potencialidades y promover su explotaci\u00f3n industrial y artesanal con valor agregado.<\/td>\n<\/tr>\n

4<\/td>\nDemocracia Directa<\/td>\nMejorar la calidad de los servicios de educaci\u00f3n y salud, en condiciones de equidad, sin ning\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nFrente Amplio<\/td>\nElevar los niveles de logro de los aprendizajes en Comunicaci\u00f3n y<\/p>\n

Matem\u00e1tica. Programa de fomento y relanzamiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica regional. Mejorar y ampliar la infraestructura, el equipamiento educativo, la informatizaci\u00f3n y el acceso a internet para lograr la mejora en la calidad educativa. Adem\u00e1s de una adecuaci\u00f3n curricular que se ajuste a las necesidades y realidad de la poblaci\u00f3n escolar de la regi\u00f3n, teniendo en cuenta que la mayor\u00eda de los que terminan secundaria no acceden a educaci\u00f3n superior. Mejorar el acceso y calidad del servicio educativo que en su curr\u00edculo tome en cuenta el contexto social, econ\u00f3mico, cultural y ambiental de la regi\u00f3n, desarrollo de capacidades a los docentes en todos los niveles y fortalecer y capacitar a las organizaciones de padres de familia<\/p>\n

.<\/td>\n<\/tr>\n

6<\/td>\nFuerza Popular<\/td>\nPropuesta 1<\/strong>: Garantizar aprendizajes \u00fatiles y que contribuyan al desarrollo de las personas, sus talentos y Capacidades: a. Fortaleciendo la educaci\u00f3n infantil:<\/p>\n

\u2022 Aumentar la inversi\u00f3n y ejecuci\u00f3n presupuestal en la primera infancia desde un enfoque multisectorial (Salud, Educaci\u00f3n, Identidad y Justicia), fortaleciendo al ciudadano desde la primera infancia.<\/p>\n

\u2022 Lograr cobertura plena en 3,4 y 5 a\u00f1os de edad. \u2022 Dise\u00f1ar e implementar distintos modelos de educaci\u00f3n inicial adaptados a la diversidad del pa\u00eds.<\/p>\n

\u2022 Impulsar que los PRONOEI se conviertan en Centros de Educaci\u00f3n Inicial iniciando desde las zonas rurales, hacia las zonas urbanas. Propuesta 2:<\/strong> La educaci\u00f3n en la actualidad requiere de pol\u00edticas educativas que atiendan la problem\u00e1tica en su real dimensi\u00f3n involucrando a todos los actores que participan en el proceso para alcanzar los niveles de calidad adecuados. Fuerza Popular propone un marco estrat\u00e9gico que permita como planteamiento fundamental el generar condiciones para brindar igualdad de oportunidades a los estudiantes y docentes de nuestra Regi\u00f3n con claros principios de inclusi\u00f3n, esto significa, implementar infraestructura, equipamiento, materiales y la capacitaci\u00f3n necesaria al docente, en todos los espacios, tanto de costa, sierra y selva.<\/p>\n

Mejorar la infraestructura, equipamiento (incluyendo TIC), conectividad y recursos did\u00e1cticos (incluyendo los deportivos y art\u00edsticos) a todos los niveles y formas educativas.<\/p>\n

Eliminar barreras de acceso en la educaci\u00f3n para la poblaci\u00f3n con habilidades diferentes haciendo cumplir efectivamente las normas y leyes establecidas.<\/p>\n

Mejorar las competencias y el desempe\u00f1o de los docentes en las aulas, a trav\u00e9s de capacitaciones adecuadas. Reivindicar al maestro Liberte\u00f1o saldando la deuda social del estado.<\/td>\n<\/tr>\n

7<\/td>\nJuntos por el Per\u00fa<\/td>\nApoyar en la capacitaci\u00f3n de docentes en zonas con mayores problemas.<\/p>\n

Construir escuelas, colegios, gimnasios y complejos deportivos para la juventud en cada provincia de la regi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n

8<\/td>\nMovimiento Regional para el Desarrollo con Seguridad y Honradez<\/td>\nIdentificaci\u00f3n de escolares que no asisten a la escuela. Identificar a los estudiantes con deficiencia en matem\u00e1tica y en comprensi\u00f3n lectora. Realizar un programa para identificar a los estudiantes que acabaron secundaria y motivarlos para la vida universitaria. Exigencia y control en las UGEL para desterrar analfabetismo. Implementar internet en escuelas de la regi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nNueva Libertad<\/td>\nIncrementar los logros de aprendizaje en los estudiantes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, logrando al 2022 que el 58.09% de estudiantes de 2do grado de primaria de instituciones educativas p\u00fablicas se encuentren en el nivel satisfactorio en comprensi\u00f3n lectora y el 47.14% de estudiantes de 2do grado de primaria de instituciones educativas \u00a0p\u00fablicas se encuentren en el nivel satisfactorio en l\u00f3gico matem\u00e1tica, con un costo de 1,632\u2019399,186 soles.<\/p>\n

Incrementar las oportunidades para acceder, permanecer y culminar la educaci\u00f3n b\u00e1sica regular de calidad con pertinencia cultural, teniendo como meta al 2022 incrementar la tasa neta de asistencia en educaci\u00f3n inicial a 83.90, la tasa neta de asistencia en educaci\u00f3n primaria a 91.00 y la tasa neta de asistencia en educaci\u00f3n secundaria a 84.00, con un costo estimado de 2\u2019158,443 soles.<\/td>\n<\/tr>\n

10<\/td>\nPartido Aprista Peruano<\/td>\nIncrementar la cobertura del servicio educativo. Mejorar la calidad del servicio educativo. Gestionar el financiamiento ante el MEF para el incremento de plazas de docentes<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nSomos Per\u00fa<\/td>\na. Potenciar integralmente la pol\u00edtica de Estado del Sector Educaci\u00f3n con resultados. b. Una gesti\u00f3n local del sistema educativo: en todos los niveles, particularmente el nivel b\u00e1sico, tendiente a no concentrar esfuerzos en cumplir normas, ofreciendo una gesti\u00f3n educativa de calidad y un verdadero servicio. c. Implementar el Programa Regional de Formaci\u00f3n Docente Continua. d. Educaci\u00f3n soluci\u00f3n a los problemas sociales: Impulsar la educaci\u00f3n como motor impulsador a la soluci\u00f3n de los problemas sociales, en todos sus niveles y en todos los sectores. e. Analfabetismo cero. f. Infraestructura educativa de calidad: Ejercer el control y supervisi\u00f3n del mantenimiento adecuado y oportuno de la infraestructura educativa. g. Impulsar la gesti\u00f3n de bienestar de los educadores: garantizar el ciclo de ense\u00f1anza educativa generando confianza en los maestros y educadores en general, impulsando la gesti\u00f3n de su bienestar y remuneraciones, como casas para maestros, bonos por logros. h. Promover el deporte y la recreaci\u00f3n, un bal\u00f3n un bombo por escuela. i. Potenciar la Identidad Regional: Realizar una intensa promoci\u00f3n de la marinera y otros que nos identifiquen e integren con orgullo, en todas las instituciones educativas, organizaciones p\u00fablicas y privadas posicion\u00e1ndose como evento internacional. j. Competencias interinstituciones educativas. k. Promover la cultura de la investigaci\u00f3n. l. Participaci\u00f3n social y c\u00edvica de los educandos: promover la participaci\u00f3n de los colegios, institutos y universitarios en actividades c\u00edvicas, sociales y culturales, premiar a los mejores participantes en Desfiles c\u00edvicos militares y otros. m. Formando Ciudadanos: a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de los estudiantes en todos sus niveles convocar a congresos, sesiones municipales, coberturas de participaci\u00f3n ciudadana, foros que ayuden a conocer la actividad pol\u00edtica, social y gesti\u00f3n gubernamental, y promover su participaci\u00f3n expresando sus criterios y opiniones. n. Creaci\u00f3n del Consejo Regional de Juventudes.<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nPer\u00fa Libertario<\/td>\n– Superar, a\u00f1o a a\u00f1o, los niveles de comprensi\u00f3n lectora y matem\u00e1tica en primaria y secundaria en toda la regi\u00f3n. – Reducir el \u00edndice de analfabetismo y de deserci\u00f3n escolar en la zona rural de la regi\u00f3n. – Construir locales escolares con sus servicios espec\u00edficos para inicial y primaria en las zonas con bajo acceso a la educaci\u00f3n. – Acceso a tecnolog\u00eda de punta e internet en instituciones educativas focalizadas de la regi\u00f3n. – Propugnar el pago efectivo, sin procesos judiciales, por preparaci\u00f3n de clases, asignaci\u00f3n por tiempo de servicios, as\u00ed como el subsidio por luto y sepelio. – Mejorar los talleres ocupacionales en colegios de educaci\u00f3n secundaria e institutos de la regi\u00f3n, crear nuevos talleres en colegios y especialidades acorde con la demanda laboral.<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nPer\u00fa Naci\u00f3n<\/td>\nCapacitaci\u00f3n constante y obligatoria a los docentes sobre el uso y aplicaci\u00f3n de las nuevas t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas, tecnol\u00f3gicas, y de educaci\u00f3n que permitan cumplir los nuevos retos que demanda la actualidad. – Implementaci\u00f3n de tecnolog\u00eda en todos los Colegios, tales como sala de c\u00f3mputo, internet gratuito (Wi Fi), para los alumnos con uso exclusivo de investigaci\u00f3n. – Mejoramiento de infraestructura en Colegios, con el debido cumplimiento de las normas de seguridad y defensa civil. – Concursos anuales, regionales, de lengua y literatura, poes\u00eda, matem\u00e1ticas e investigaci\u00f3n con el debido reconocimiento acad\u00e9mico y econ\u00f3mico para los participantes, y los ganadores incluidos alumnos, profesores e instituci\u00f3n educativa.<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nPodemos<\/td>\nPromover la construcci\u00f3n de m\u00e1s instituciones educativas, el mejoramiento de la infraestructura existente, adem\u00e1s del reemplazo y completamiento del equipamiento actual por otro m\u00e1s moderno. Tambi\u00e9n se impulsara una tecnificada capacitaci\u00f3n al personal docente.<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\nRestauraci\u00f3n Nacional<\/td>\nImplementar y equipar comedores estudiantiles en las I.E. del nivel secundaria de la Regi\u00f3n. Promover la capacitaci\u00f3n a los Docentes. Promover las acciones conducentes al mejoramiento de la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Priorizar la atenci\u00f3n de las causas de la deserci\u00f3n escolar. Equipar con materiales educativos y computadoras a todos los centros educativos de la Regi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n

16<\/td>\nS\u00famate<\/td>\nLograr en la educaci\u00f3n b\u00e1sica aprendizajes de calidad y \u00fatiles al desarrollo como persona y pertinentes.<\/p>\n

La brecha en eficiencia rural \u2013 urbana en t\u00e9rminos de retirados en EBR se reduce en al menos 30% Al menos 30% de los alumnos de 2\u00ba primaria han desarrollado capacidades de compresi\u00f3n lectora y, al menos 20% capacidades matem\u00e1ticas. Aumentar el porcentaje de Centros de educaci\u00f3n secundaria p\u00fablicos con suficientes computadoras a 20% Aumentar al menos a 30% el porcentaje de alumnos de 5\u00ba secundaria con rendimiento suficiente en Comunicaci\u00f3n Aumentar al menos a 20% el porcentaje de alumnos de 5\u00ba secundaria con rendimiento suficiente en Matem\u00e1tica.<\/p>\n

Gestionar la educaci\u00f3n de manera eficiente participativa y concertada en funci\u00f3n a las metas de desarrollo regional, nacional e internacional.<\/td>\n<\/tr>\n

17<\/td>\nTodos por el Per\u00fa<\/td>\nMejorar la infraestructura y la calidad de los servicios educativos en los niveles primaria y secundaria, con equidad y sin discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

1. Programa Nuevo Sistema Escolar<\/p>\n

1.1 Proyecto: – Desarrollo de sistemas de capacitaci\u00f3n de docentes y desarrollo de infraestructura educacional.<\/p>\n

1.2 Actividades: – Realizar campa\u00f1as de capacitaci\u00f3n para docentes, tanto en las ciudades con en las zonas rurales. – Desarrollo de proyectos de mejora de la infraestructura educativa (con participaci\u00f3n de inversi\u00f3n p\u00fablica y privada), con \u00e9nfasis en el uso de tecnolog\u00eda, deporte, recreaci\u00f3n, considerando el entorno y con accesibilidad para personas con discapacidad.<\/p>\n

Mejorar el nivel de asistencia a las escuelas del nivel primaria y secundaria. 1. Programa Escuelas sin faltas.<\/p>\n

1.1 Proyecto: – Desarrollar mejoras a los programas educativos vigentes, que permitan armonizaci\u00f3n con los distintos entornos sociales, geogr\u00e1ficos, socio-econ\u00f3micos de los habitantes de la regi\u00f3n, con \u00e9nfasis en la reducci\u00f3n de brechas de inequidad y sin discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

1.2 Actividades: Realizar campa\u00f1as de concientizaci\u00f3n sobre la importancia de la educaci\u00f3n para el ciudadano, como condici\u00f3n para mejora de su nivel de vida.<\/td>\n<\/tr>\n

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