{"id":20822,"date":"2018-09-16T22:04:15","date_gmt":"2018-09-17T03:04:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=20822"},"modified":"2019-08-16T11:46:21","modified_gmt":"2019-08-16T16:46:21","slug":"flor-pablo-en-cade-educacion-2018-que-modelo-de-gestion-necesitamos-para-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=20822","title":{"rendered":"Flor Pablo en CADE educaci\u00f3n 2018: \u00bfQu\u00e9 modelo de gesti\u00f3n necesitamos para las escuelas?"},"content":{"rendered":"

En la 10\u00b0 edici\u00f3n del CADE Educaci\u00f3n expuso la edugestora Flor Pablo, jefa del \u00e1rea t\u00e9cnica del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n,\u00a0sobre\u00a0la necesidad de enfrentar nuevos modelos de gesti\u00f3n y de liderazgos en las escuelas.<\/p>\n

Flor Pablo plante\u00f3 la necesidad de pensar en una Nueva Escuela Integrada (NEI), una instituci\u00f3n que acompa\u00f1e al estudiante en todo el proceso educativo. \u201cLa NEI es una escuela que asegura aprendizajes y una trayectoria educativa exitosa\u201d. Si bien reconoci\u00f3 que en los \u00faltimos a\u00f1os, en Lima, se ha producido un crecimiento intenso de escuelas, sostuivo que “hemos crecido en cobertura, pero dentro de la estructura de las escuelas no hemos cambiado. El contexto estatal urbano y rural se basa en la racionalizaci\u00f3n de recursos”.<\/div>\n
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Pablo indic\u00f3 que la Nueva Escuela Integrada acompa\u00f1a al estudiante en todo su proceso escolar para consolidar colectivos profesionales y asegurar aprendizajes y una trayectoria educativa exitosa.\u00a0\u201cEs aut\u00f3noma, rinde cuentas, y funciona como una comunidad de aprendizaje que cuida el bienestar integral de sus estudiantes\u201d.<\/div>\n
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Se requiere que la NEI opere en red para articularse territorialmente y tender puentes entre las instituciones educativas. \u201cLa red es la instancia descentralizada del sistema y brinda soporte pedag\u00f3gico, socioemocional y de gesti\u00f3n, a cargo de un equipo multidisciplinario. La red debe fortalecer la autonom\u00eda de las escuelas\u201d.<\/div>\n
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Para ello, la UGEL debe asegurar las condiciones para que esta red funcione. \u201cHay que tener autonom\u00eda para mirar cada propuesta pedag\u00f3gica y responder a las necesidades de un contexto espec\u00edfico. No es lo mismo ense\u00f1ar en Carabayllo que en Condorcanqui\u201d.<\/div>\n
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Finalmente, remarc\u00f3 la necesidad de formar l\u00edderes pedag\u00f3gicos para la gesti\u00f3n escolar, revisando y actualizando las normas a los nuevos desaf\u00edos de los tipos de escuela. (Tomado de Andina).<\/div>\n
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Acceda al PPT de la exposici\u00f3n en CADE Educaci\u00f3n en\u00a0nuestro repositorio<\/a>. Y compartimos el video publicado por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n:<\/div>\n<\/div>\n