En los espacios que quedaban libres entre la cobertura period\u00edstica judicial y pol\u00edtica, las noticias de los \u00faltimos d\u00edas han recogido numerosas historias de filas formadas en los exteriores de algunos colegios por parte de padres que esperaban alcanzar una plaza para matricular en ese establecimiento a su hijo o hija. La semana pasada, el Ministerio de Educaci\u00f3n anunci\u00f3 que el viernes 11 de enero se venci\u00f3 el plazo para que los colegios estatales publiquen en sus paneles informativos o portales web los requisitos de matr\u00edcula, las vacantes disponibles y las vacantes para estudiantes con discapacidad. El objetivo era reducir, de alg\u00fan modo, las largas colas de los padres \u2013que a veces duran d\u00edas\u2013 y proveer mejor informaci\u00f3n a las familias.<\/p>\n
Como esto revela, en el Per\u00fa no son la excepci\u00f3n los padres que le dan importancia a la educaci\u00f3n de sus hijos. Con el a\u00f1o escolar 2019 calentando motores, sin embargo, vuelven a asomarse las precariedades que enfrenta el sistema educativo en el pa\u00eds.<\/p>\n
En un primer nivel, obviamente, est\u00e1 el presupuesto limitado que tiene el sector educaci\u00f3n en general. De acuerdo con la OCDE, mientras que en el Per\u00fa el gasto p\u00fablico anual por alumno es cercano a US$2.000 en paridad de poder adquisitivo, en los pa\u00edses de la OCDE se superan los US$10.000 por alumno en promedio.<\/p>\n
A\u00fan si se contase con un sistema educativo sumamente eficiente y eficaz \u2013que no es el caso\u2013, lograr resultados comparables invirtiendo cinco veces menos recursos es imposible. El Per\u00fa, de hecho, invierte poco a\u00fan dado su nivel de riqueza. En Brasil o M\u00e9xico el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n por estudiante como porcentaje del PBI per c\u00e1pita supera c\u00f3modamente el 60%. En el Per\u00fa no llega al 40%.<\/p>\n
No es cierto, sin embargo, que el sector educaci\u00f3n no tenga prioridad en el presupuesto p\u00fablico. Este a\u00f1o ocupa el 18,2% del total del gasto estatal, por lejos la partida m\u00e1s abultada de todas. La baja recaudaci\u00f3n tributaria explica que, a\u00fan destinando casi un quinto del presupuesto a educaci\u00f3n, el n\u00famero total invertido por alumno sea insuficiente. Y si lo que se dedica es relativamente poco, resulta incomprensible c\u00f3mo, por ejemplo, la ejecuci\u00f3n del presupuesto para inversi\u00f3n en colegios, aulas y dem\u00e1s haya sido de apenas 70,5% el a\u00f1o pasado, con los gobiernos regionales invirtiendo 65,8% de lo presupuestado.<\/p>\n
Los resultados, como se sabe, son a\u00fan decepcionantes para muchas familias peruanas. Los \u00faltimos informes disponibles de la Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes (ECE) revelan que, en segundo de secundaria, tan solo el 11,5% de estudiantes tiene un nivel satisfactorio en matem\u00e1ticas (1,7% en Loreto) y 14,3% lo alcanza en lectura (4% en Huancavelica). De otro lado, los resultados de la prueba internacional PISA ponen a los estudiantes peruanos a la cola del grupo de pa\u00edses que participan en la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
No hay bala de plata para solucionar los problemas de la educaci\u00f3n nacional, pero un compromiso decidido de la ciudadan\u00eda y el sector p\u00fablico para ensayar cambios es urgente. Por ejemplo, aunque de calidad muy heterog\u00e9nea, la oferta de educaci\u00f3n b\u00e1sica privada se ha convertido en las \u00faltimas d\u00e9cadas en una opci\u00f3n para millones de familias que buscan mejor ense\u00f1anza para sus hijos, sobre todo en zonas urbanas. Explorar alternativas en las que el sector privado puede contribuir a cerrar brechas de infraestructura, tender lazos con las empresas o el sector productivo, capacitar docentes, o proveer directamente el servicio educativo con adecuada supervisi\u00f3n p\u00fablica se hace necesario en vista de las limitaciones del aparato estatal.<\/p>\n
Uno de los mayores logros de los \u00faltimos a\u00f1os fue volver a colocar el tema de la educaci\u00f3n b\u00e1sica como un asunto urgente en la agenda p\u00fablica nacional. Sin embargo, as\u00ed como otros grandes temas, la atenci\u00f3n se ha ido perdiendo naturalmente debido a la cargada agenda netamente pol\u00edtica \u2013y \u00faltimamente judicial\u2013. Que el pr\u00f3ximo inicio del a\u00f1o escolar sirva para recordarnos que la esencia de la pol\u00edtica no es el debate est\u00e9ril, sino precisamente preocupaciones como las de los padres que hacen d\u00edas de cola por asegurar una mejor educaci\u00f3n para sus hijos.<\/p>\n
Publicado en El Comercio, el 14 de enero de 2019. Foto: El Comercio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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