En Edugestores, compartimos el pronunciamiento del colectivo nacional \u201cLa Voz por la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce\u201d, que ha sido emitido en d\u00edas recientes.<\/p>\n
Maestras y maestros biling\u00fces de los diversos pueblos originarios andinos y amaz\u00f3nicos, organizados, nos pronunciamos defendiendo el derecho de un mill\u00f3n 494 mil ni\u00f1as y ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de 47 lenguas y 54 pueblos originarios andinos y amaz\u00f3nicos, de 21, 832 II.EE. EIB. En virtud de los \u00faltimos sucesos ocurridos en diversas regiones del pa\u00eds sobre la propuesta de anulaci\u00f3n de las constancias de EIB por parte de algunos(as) docentes contratados (as).<\/p>\n
Conscientes de la situaci\u00f3n socio cultural y educativo que vienen atravesando en el pa\u00eds y por ende en los pueblos originarios andinos y amaz\u00f3nicos expresados en la exclusi\u00f3n social, marginaci\u00f3n, discriminaci\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica, adem\u00e1s educativa demostrada en la enorme brecha en los niveles de aprendizaje entre lo rural y lo urbano, lo monoling\u00fce y lo biling\u00fce. La EIB en estos \u00faltimos a\u00f1os ha dado grandes avances, pero sigue siendo marginal y excluyente, muestra de ello lo suscitado en los \u00faltimos d\u00edas por maestras y maestros que no han tenido la oportunidad de ser formados en el marco de una EIB, que busca transformar en que la escuela sea m\u00e1s amable y que el maestro sea el mediador cultural y ling\u00fc\u00edstico respetando el derecho de la ni\u00f1a y ni\u00f1o. Por lo tanto consideramos necesario expresar los siguientes:<\/p>\n
\u2022 Que, la constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Per\u00fa. Art\u00edculo 2, inciso 2 menciona que toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de idioma, por lo menos, por lo tanto, si anulan la constancia EIB ser\u00e1 una discriminaci\u00f3n a los miles de docentes quienes acreditan con dicha constancia, as\u00ed mismo a las familias que conversan estas lenguas originarias.
\n\u2022 La EIB est\u00e1 respaldado por la Normatividad Internacional Convenio N\u00b0 169, y la Normatividad Nacional, las pol\u00edticas de EIB a nivel Nacional, Regional y Local, adem\u00e1s a trav\u00e9s del Minedu desde los institutos y universidades se da formaci\u00f3n inicial y en servicio.
\n\u2022 Respetar la identidad ling\u00fc\u00edstica de las y los docentes, estudiantes (L2) una lengua originaria, ello es un derecho.
\n\u2022 La EIB no solo es la lengua, es la expresi\u00f3n m\u00e1s profunda de los pueblos ind\u00edgenas como dir\u00eda Jos\u00e9 Mar\u00eda Arguedas.
\n\u2022 Requerimos de una educaci\u00f3n m\u00e1s pertinente para nuestros pueblos respetando nuestra lengua y cultura, las 47 lenguas m\u00e1s el castellano deben seguir desarroll\u00e1ndose en la escuela.
\n\u2022 En la Macro Regi\u00f3n Sur: Arequipa, Apurimac, Cusco, Puno, Madre de Dios, Moquegua y Tacna, hay una diversidad de pueblos y lenguas, solo como muestra en Puno somos m\u00e1s de 20 mil docentes EIB registrados en el padr\u00f3n nacional. En un promedio de 40% est\u00e1n en nivel satisfactorio estos hacemos la practica pedag\u00f3gica en las aulas con material educativo, con la programaci\u00f3n y planificaci\u00f3n curricular EIB.
\n\u2022 Seg\u00fan INEI el censo de 2017 demuestra que: 694, 498 aimaras y 6, 557, 411 quechuas, adem\u00e1s 6 814 392 habitantes se identifican como ind\u00edgenas de diversos pueblos andinos y amaz\u00f3nicos, entonces lo que representa al 26 % de la poblaci\u00f3n de nuestro Per\u00fa.<\/p>\n
La comunidad \u201cLa Voz por la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce\u201d, declara lo siguiente:
\n\u2022 Demandar al MInedu, Digeibira y DEIB y a sus autoridades el cumplimiento de La ley de Lenguas N\u00b0 29753, Pol\u00edtica Nacional de EIB D.S. N\u00b0 006-2016, Los modelos de servicio de EIB, m\u00e1s a\u00fan el D.S 001-2019-Minedu por respeto a los derechos de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de los pueblos originarios andinos y amaz\u00f3nicos.
\n\u2022 Encargar a las organizaciones de pueblos originarios e ind\u00edgenas, organizaciones de docentes, Defensor\u00eda de Pueblo y sociedad civil del pa\u00eds, Copares, Copales, Colegio de Profesores asumir la defensa de la EIB por ser el derechos de los pueblos de todas y todos, adem\u00e1s exhortamos la cuenta social de lo actuado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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