En informe para el diario El Comercio, de Alicia Rojas S\u00e1nchez, se indica que\u00a0 sigue habiendo colegios con muros derrumbados, centros educativos en zonas vulnerables a huaicos e instituciones sin cerco perim\u00e9trico. Estos son solo algunos de los problemas que un sector de los m\u00e1s de 5 millones de alumnos de colegios p\u00fablicos del Per\u00fa enfrentar\u00e1 al inicio del\u00a0a\u00f1o escolar 2019, el pr\u00f3ximo lunes 11.<\/p>\n
De los 54.368 locales educativos p\u00fablicos que hay en el pa\u00eds, solo el 37% no requiere ninguna intervenci\u00f3n, mientras que el otro 63% necesita rehabilitaciones parciales o totales, seg\u00fan informaci\u00f3n brindada por el Ministerio de Educaci\u00f3n (Minedu).<\/p>\n
La arquitecta Elizabeth A\u00f1a\u00f1os, directora ejecutiva del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied), adscrito al\u00a0Minedu, precis\u00f3 que de ese 63%, el 50% tiene la infraestructura da\u00f1ada y necesita reconstrucci\u00f3n completa. El 13% restante precisa de trabajos parciales.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que se requieren casi S\/100 mil millones para saldar la brecha en infraestructura educativa en el pa\u00eds.<\/p>\n
Carlos Casas, especialista en temas de inversi\u00f3n p\u00fablica y decano de la Facultad de Econom\u00eda y Finanzas de la Universidad del Pac\u00edfico, sostiene que las deficiencias en la infraestructura escolar tienen impacto en el desenvolvimiento de los alumnos.<\/p>\n
\u201cEsto genera un problema, pues es diferente aprender en un colegio que cuenta con todas las facilidades versus otro que no las tiene. Por ejemplo, los cercos perim\u00e9tricos son bastante importantes por el tema de seguridad, porque pueden robar los materiales. Lo que sugiero es una estrategia diferenciada\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n
A\u00f1a\u00f1os precis\u00f3 que para este 2019 el presupuesto de mantenimiento para intervenir los locales escolares en el \u00e1mbito nacional fue de m\u00e1s de S\/363 millones y se proyecta que, hasta fin de a\u00f1o, se culmine con mil colegios nuevos, el doble de obras de infraestructura educativa respecto al 2018.<\/p>\n
\u201cEstos mil colegios reducir\u00e1n la brecha de infraestructura, pero necesitamos m\u00e1s presupuesto. De acuerdo con el Plan Nacional de Infraestructura, al 2031 tendr\u00edamos que reducir al 100% la brecha, pero eso solo se lograr\u00e1 incrementando el financiamiento\u201d, dijo A\u00f1a\u00f1os a\u00a0El Comercio<\/i>.<\/p>\n
\u2014Problemas identificados<\/i><\/u>\u2014<\/p>\n
Seg\u00fan datos del Pronied, la Amazon\u00eda es la zona que concentra la mayor brecha de infraestructura en el pa\u00eds por los costos relacionados con la log\u00edstica. La regi\u00f3n Loreto es la que tiene una mayor dispersi\u00f3n de colegios. Otras urgencias por atender en esta zona del pa\u00eds est\u00e1n relacionadas con el crecimiento poblacional, como ocurre en Madre de Dios.<\/p>\n
Entre las principales deficiencias en la infraestructura educativa identificadas por el Pronied se encuentran la reparaci\u00f3n de techos, trabajos de carpinter\u00eda y cambio de pisos en zonas de heladas. Frente a las contingencias meteorol\u00f3gicas que se puedan presentar en este\u00a0a\u00f1o escolar 2019, Juvenal Medina, director de Preparaci\u00f3n de Indeci, recomend\u00f3 a la poblaci\u00f3n estudiantil tener identificados los peligros de su entorno, as\u00ed como su recurrencia. \u201cHay dos frentes importantes para ver las medidas por adoptar. Primero con relaci\u00f3n a la infraestructura educativa y luego la actividad de los alumnos. Tambi\u00e9n, ver c\u00f3mo el personal y estudiantes desarrollan contenidos para una cultura de prevenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Texto: El Comercio. Foto: Johnny Aurazo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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