De acuerdo con los plazos establecidos por el Ministerio de Educaci\u00f3n (Minedu), el grupo de trabajo para la revisi\u00f3n de textos escolares de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular presentar\u00e1 un informe con sus hallazgos y recomendaciones el 29 de mayo.<\/p>\n
Son cuatro los grupos conformados por 17 expertos independientes que tienen a su cargo la revisi\u00f3n de los textos escolares correspondientes a las \u00e1reas de Personal Social y Desarrollo Personal, Ciudadan\u00eda y C\u00edvica; Historia, Geograf\u00eda y Econom\u00eda; Comunicaci\u00f3n, y Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/p>\n
Liliana Mu\u00f1oz, quien es vicedecana de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y lidera el equipo de trabajo de Ciencia y Tecnolog\u00eda, sostuvo que la comisi\u00f3n realizar\u00e1 recomendaciones generales y luego por cap\u00edtulos, considerando los enfoques y competencias que propone el Minedu con el fin de que los conceptos sean definidos con claridad.<\/p>\n
Indic\u00f3 que en esta tarea se debe considerar que \u201clas referencias consignadas en los textos cumplan con algunos criterios de calidad. Tienen que ser referencias de sitios webs acad\u00e9micos\u201d.<\/p>\n
Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que \u201ctienen que ser textos que est\u00e9n de acuerdo con las caracter\u00edsticas de los estudiantes, o sea, acordes con su nivel de comprensi\u00f3n en la etapa en que ellos se encuentran\u201d.<\/p>\n
Por su parte, Miguel Cruzado, director nacional de la Asociaci\u00f3n Fe y Alegr\u00eda del Per\u00fa, que lidera la mesa de Personal Social y Desarrollo Personal, Ciudadan\u00eda y C\u00edvica, dijo que el grupo ha identificado los puntos centrales de discusi\u00f3n y est\u00e1 \u201cen la fase de identificaci\u00f3n de puntos que pueden orientar la mejora del trabajo permanente de la elaboraci\u00f3n de textos escolares\u201d.<\/p>\n
Cruzado indic\u00f3 que se ha avanzado en el trabajo de revisi\u00f3n de los enfoques y los contenidos y en la elaboraci\u00f3n de recomendaciones sobre los textos. \u201cEn general, hay diferencias, algunos \u00e9nfasis, pero en la comisi\u00f3n nos estamos escuchando y vemos que es posible una construcci\u00f3n colectiva\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Igualmente, se\u00f1al\u00f3 que m\u00e1s all\u00e1 de peque\u00f1os problemas o aspectos que hay que revisar, es importante el hecho de que haya materiales educativos en mejora permanente.<\/p>\n
\u201cEso es un avance para nosotros. Los textos de Desarrollo Personal, Ciudadan\u00eda y C\u00edvica son los primeros que se hacen en la educaci\u00f3n peruana, ya es un gran avance tenerlos. Sobre esa base podemos avanzar\u201d, dijo.<\/p>\n
Cumpliendo con los cuarenta y cinco d\u00edas establecidos desde la conformaci\u00f3n del grupo de trabajo, el informe final se presentar\u00e1 la \u00faltima semana de junio.<\/p>\n
Fuente: Minedu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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