{"id":22911,"date":"2019-07-09T13:59:49","date_gmt":"2019-07-09T18:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=22911"},"modified":"2019-07-17T09:41:54","modified_gmt":"2019-07-17T14:41:54","slug":"evaluacion-a-estudiantes-y-a-docentes-un-articulo-de-walter-paz-quispe-santos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=22911","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n a estudiantes y a docentes, un art\u00edculo de Walter Paz Quispe Santos"},"content":{"rendered":"

Por\u00a0Walter Paz Quispe Santos<\/p>\n

Hace algunos d\u00edas atr\u00e1s, el Consejo Nacional de la Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de sus miembros, anunci\u00f3 que la evaluaci\u00f3n de estudiantes ya no ser\u00e1 censal sino muestral. Esto quiere decir que ya no se evaluar\u00e1 a la totalidad de estudiantes del segundo y cuarto grado de primaria y secundaria. Incluso se ha dejado entrever que cortar\u00e1n la evaluaci\u00f3n de todo un grado, reemplazando por un tratamiento estad\u00edstico con una selecci\u00f3n aleatoria, de manera que los resultados sean generalizables, como lo sostienen las investigaciones cuantitativas. Prest\u00e9mosles la atenci\u00f3n a las razones por las que el Ministerio de Educaci\u00f3n cambiar\u00eda de estrategia:<\/p>\n

    \n
  1. Hubo regiones y municipios que desnaturalizaron el enfoque de las evaluaciones censales al destinar cantidades considerables de inversi\u00f3n econ\u00f3mica para dedicarse a incentivar a profesores y priorizar como \u00fanica opci\u00f3n de trabajo educativo durante el a\u00f1o la evaluaci\u00f3n censal, dejando de lado una educaci\u00f3n integral y por supuesto el Curr\u00edculo Nacional o el Dise\u00f1o Curricular B\u00e1sico, esto habr\u00eda ocurrido en las regiones de Tacna y Moquegua.<\/li>\n
  2. El ministerio hab\u00eda desarrollado una pol\u00edtica de incentivos a aquellos docentes que obtendr\u00edan los primeros lugares en conseguir resultados aprobatorios con sus estudiantes en la evaluaci\u00f3n censal, y estos para el d\u00eda de la evaluaci\u00f3n se dedicaron a suplantar estudiantes y en el peor de los casos a obligar a faltar a los estudiantes con debilidades en la comprensi\u00f3n lectora y l\u00f3gico matem\u00e1tica para evitar perderse los incentivos econ\u00f3micos; enga\u00f1ando de ese modo a los evaluadores del Ministerio de Educaci\u00f3n. Por eso mismo se cortar\u00edan los incentivos y esta experiencia pasaba con las instituciones y docentes que supuestamente habr\u00edan tenido los primeros puestos en las regiones de todo el pa\u00eds.<\/li>\n<\/ol>\n

    Algo similar viene ocurriendo con las capacitaciones docentes. Debemos se\u00f1alar algunos errores que cometen los especialistas de los \u00f3rganos intermedios o UGEL y las DRE, por lo siguiente:
    \nPrimero<\/strong>, las DRE y UGEL no han mostrado pol\u00edticas de capacitaci\u00f3n docente en estos \u00faltimos a\u00f1os, las capacitaciones que programan se han limitado a una simplificada socializaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional a nivel de especialistas y grupos focalizados de docentes dejando de lado la formaci\u00f3n permanente de docentes nombrados y contratados. Irresponsablemente han incentivado que grupos incompetentes pero interesados en el aspecto econ\u00f3mico hayan privatizado las capacitaciones docentes a cambio de fuertes sumas de dinero cuyos temarios estaban y est\u00e1n centrados hasta hoy mismo en el temario que exige el Ministerio de Educaci\u00f3n para el nombramiento y ascenso de escala de docente. Es pat\u00e9tico observar como todo un colegio de profesores y especialistas a dedicaci\u00f3n exclusiva se encuentran m\u00e1s preocupados en este tipo de capacitaciones y no en las capacitaciones institucionales que deber\u00edan ofrecer en las DRE y sus UGEL.<\/p>\n

    <\/div>\n

    Segundo<\/strong>, se han dejado de lado t\u00f3picos tan importantes en las capacitaciones docentes que tienen que ver con la \u00e9tica, las funciones docentes, el clima laboral, el conocimiento de las normas educacionales, la pedagog\u00eda, la evaluaci\u00f3n a los estudiantes, la participaci\u00f3n de los padres de familia y tantos otros temas y solo existe un inter\u00e9s por la comprensi\u00f3n de textos, las matem\u00e1ticas, los conocimientos de especialidad para resolver las pruebas que administra el Ministerio de Educaci\u00f3n y por todo esto, el docente debe pagar sumas exageradas de dinero que oscilan desde los 100 soles a m\u00e1s con impostores de \u201cbuenos\u201d capacitadores tra\u00eddos de Lima con el nombre de consultores del Ministerio de Educaci\u00f3n o docentes de la Universidad Cat\u00f3lica de Lima y cuando uno al corroborar esas ofertas no se condicen con la verdad siendo mentiras porque esos capacitadores solo pertenecen a colegios y escuelas de la educaci\u00f3n b\u00e1sica de Lima, gener\u00e1ndose una falsedad ideol\u00f3gica y gen\u00e9rica, m\u00e1s propiamente una estafa.<\/p>\n

    Tercero<\/strong>, la certificaci\u00f3n que ofrecen de 200 horas son firmados por directores de UGEL sin una supervisi\u00f3n o fiscalizaci\u00f3n a estos cert\u00e1menes y son autorizados por ellos mismos y quienes organizan esos cursos bamba son los funcionarios que trabajan en las mismas UGEL y cuya recaudaci\u00f3n es estrictamente personal o grupal de los mismos. Se ha podido determinar que para no despertar sospechas incluso se hacen firmar los certificados a los decanos de las facultades de educaci\u00f3n que tampoco se fijan en el cumplimiento de las horas desarrolladas. Las DRE hacen valer esos certificados bamba como oficiales en los concursos con lo que el docente ha encontrado una manera f\u00e1cil de conseguir estos documentos gener\u00e1ndose de este modo una cadena de corrupci\u00f3n alentada por los directores y jefes de gesti\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/p>\n

    Ahora que ya conoce el ministerio de estas estafas intelectuales y la degeneraci\u00f3n de instituciones como el Colegio de Profesores, \u00bfcambiar\u00e1 sus pol\u00edticas en el caso de la evaluaci\u00f3n de docentes?<\/p>\n

    Art\u00edculo publicado en el diario Los Andes, de Puno. Foto: El Comercio<\/p>\n

    Las opiniones vertidas en este art\u00edculo son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten y\u00a0pueden diferir de lo expresado en Edugestores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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