Por Oswaldo Molina<\/p>\n
Compartimos este art\u00edculo publicado en el diario El Comercio, el pasado 19 de julio de 2019.<\/p>\n
En un Per\u00fa ideal, las mujeres de entre 15 y 19 a\u00f1os tendr\u00edan como prioridad dedicarse a sus\u00a0estudios\u00a0para desarrollar competencias que les permitan formarse profesionalmente y perseguir sus sue\u00f1os. Lamentablemente, para un gran n\u00famero de ellas, la realidad dista completamente de dicho ideal: 14,3% de las\u00a0mujeres peruanas\u00a0de entre 15 y 19 a\u00f1os tienen un hijo o est\u00e1n\u00a0embarazadas. Incluso, en zonas rurales dicho porcentaje asciende a 23,7%. Frente a este problema, dos preguntas surgen naturalmente: \u00bfa qu\u00e9 podemos atribuirle estas desalentadoras cifras? \u00bfQu\u00e9 se puede hacer al respecto?<\/p>\n
En un reciente estudio, Alan S\u00e1nchez (Grade) y Marta Favara (Oxford) plantean respuestas para ambas interrogantes. De acuerdo con ellos, la explicaci\u00f3n de la alta incidencia de embarazo radica en la identificaci\u00f3n de los grupos m\u00e1s vulnerables a este problema. En l\u00ednea con ello, muestran que los j\u00f3venes peruanos que han sido padres durante su adolescencia probablemente posean alguna de las siguientes limitantes: provienen de hogares con bajos recursos econ\u00f3micos, no han convivido con ambos de sus padres, no han tenido un buen desempe\u00f1o escolar, no cuentan con aspiraciones de seguir estudios superiores o iniciaron su actividad sexual a una edad temprana sin utilizar m\u00e9todos anticonceptivos. Consecuentemente, toda pol\u00edtica orientada a disminuir la incidencia de embarazo adolescente debe hacerle frente a dichas limitantes. Una opci\u00f3n candidata es la jornada escolar completa (JEC).<\/p>\n
La JEC es una pol\u00edtica introducida por el Minedu en el 2015 que busca incrementar la calidad de la educaci\u00f3n secundaria. Esto a trav\u00e9s del incremento de horas pedag\u00f3gicas a la semana. Durante las horas adicionales, los alumnos reciben tutor\u00edas para, entre otras cosas, desarrollar competencias socioemocionales y mejorar su rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n
De acuerdo con S\u00e1nchez y Favara, la introducci\u00f3n de la JEC puede tener un impacto sobre la reducci\u00f3n del embarazo adolescente, principalmente, a trav\u00e9s del alivio de dos de las limitantes que caracterizan a la poblaci\u00f3n m\u00e1s expuesta a este fen\u00f3meno: el mal desempe\u00f1o escolar y la falta de aspiraciones educacionales. En concreto, los alumnos en colegios que cuentan con JEC tienen un mejor rendimiento acad\u00e9mico y mayores prospectos de cursar estudios superiores; por lo que, en consecuencia, es m\u00e1s costoso para ellos tener relaciones sexuales sin usar m\u00e9todos anticonceptivos. En efecto, los resultados de su investigaci\u00f3n muestran que la introducci\u00f3n de la JEC ha contribuido significativamente a la mejor\u00eda de las notas en matem\u00e1ticas y comprensi\u00f3n lectora, as\u00ed como en el porcentaje de alumnos que se\u00f1alan que aspiran a ir a la universidad.<\/p>\n
La educaci\u00f3n es la mejor estrategia para lograr que los j\u00f3venes busquen un futuro mejor y se logre reducir el embarazo adolescente.<\/p>\n
Tomado de El Comercio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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