{"id":23183,"date":"2019-08-01T06:52:10","date_gmt":"2019-08-01T11:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=23183"},"modified":"2019-08-10T16:38:31","modified_gmt":"2019-08-10T21:38:31","slug":"las-escuelas-no-van-a-desaparecer-van-a-transformarse-un-articulo-de-roman-aller","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=23183","title":{"rendered":"Las escuelas no van a desaparecer, van a transformarse. Un art\u00edculo de Roman Aller"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por Roman Aller<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En la actualidad el mundo sigue teniendo cambios profundos en diferentes aspectos de la vida social, pol\u00edtica, econ\u00f3mica y cultural y, \u00e9stos cada vez son de manera m\u00e1s acelerada, sin embargo, la educaci\u00f3n en general y la escuela en particular casi ha mantenido<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">(o mantienen) la misma infraestructura, organizaci\u00f3n y funciona del mismo modo que en el siglo pasado.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Las escuelas al no responder ante las nuevas exigencias del presente siglo vienen teniendo resultados poco alentadores. Emiliana Vegas del BID se\u00f1ala respecto a los resultados educativos en la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n as\u00ed:\u00a0<em>aprendizajes bajos, resultados desiguales seg\u00fan niveles socioecon\u00f3micos y pocos relevantes para el mercado laboral<\/em>. Visto as\u00ed, tal y como se encuentran -desfasadas y obsoletas-, se ponen en cuesti\u00f3n a las escuelas y se deslizan ideas que ya no ser\u00edan necesarias y hasta podr\u00edan desaparecer.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">\u00a0Sin embargo, considerando el avance inexorable de las tecnolog\u00edas, el uso cada vez m\u00e1s intensivo de las plataformas educativas en l\u00ednea, la inteligencia artificial y la diversidad de estrategias diversas de aprendizaje, con lo cual las escuelas \u201caparentemente\u201d pierden vigencia, precisamente por ello y para maximizar estos avances, aparecen m\u00e1s razones para re-afirmar la presencia de las escuelas . Aqu\u00ed algunas razones para sostener que no van a desaparecer, sino van a transformarse sustancialmente.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Muchos expertos coinciden que para lograr cambios significativos en la formaci\u00f3n de las personas son las escuelas los espacios educativos propicios para las transformaciones y el desarrollo humano. Solo por citar algunos ejemplos,\u00a0\u00a0\u00a0Ken Robinson, educador y conferencista ingl\u00e9s, propone que las escuelas deben promover la creatividad, la innovaci\u00f3n y el talento de las personas; el educador italiano, Francesco Tonucci, propone que las escuelas deben formar a las personas con respeto, con libertad y con capacidad de decidir; Martha Nussbaum, fil\u00f3sofa estadounidense, introduce el enfoque de capacidades de las personas como oportunidades para que en las escuelas puedan ser cultivadas y se viva en libertad y busquen la felicidad.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Es desde esa nueva perspectiva que los cambios de las escuelas deben responder a las exigencias del siglo XXI y se enfatiza que lo central para las personas en el futuro, seg\u00fan el estudio de Global Education Futures y Wordskilis son el trabajo colaborativo y la adaptaci\u00f3n de los entornos de cambios r\u00e1pidos. Esto nos lleva nuevamente a mirar y re-crear los espacios educativos -escuela renovada- donde las personas se interrelacionan, intercambian experiencias, realizan acciones conjuntas, divergen, convergen y van aprendiendo a con-vivir entre diferentes.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">La noci\u00f3n de aprendizajes a lo largo de toda la vida, tambi\u00e9n reta a las escuelas que dejen de verse de manera convencional y aislada, les exige cambios y \u201csalir fuera de la caja\u201d, en ning\u00fan momento se dice \u201dromper la caja\u201d, sino se busca pensar diferente, ampliar la mirada m\u00e1s all\u00e1 de las escuelas. Ello significa contar con escuelas fuertes, s\u00f3lidas, referentes, aut\u00f3nomas, escuelas distintas que innovan,\u00a0\u00a0se reinventan y se articulan con el entorno, con la comunidad, con otros actores, espacios e instituciones que tambi\u00e9n influyen en la formaci\u00f3n de las personas.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Las escuelas siguen y seguir\u00e1n siendo referentes para el desarrollo de las personas y de la sociedad. Un\u00a0<a href=\"https:\/\/iep.org.pe\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/ciudadania_escuela.pdf\">estudio del Instituto de Estudios Peruanos<\/a>\u00a0del 2016 , se\u00f1al\u00f3 a las escuelas como la instituci\u00f3n p\u00fablica que genera mayor confianza entre los ciudadanos. Esto es una oportunidad para que en las escuelas se consoliden pr\u00e1cticas ciudadanas, lugar de encuentro y privilegiado para que aprendan a respetar las reglas de juego y consoliden su formaci\u00f3n integral (conocimientos, habilidades socioemocionales, productivas y su accionar \u00e9tico) para ser parte del desarrollo del pa\u00eds. Eso conlleva a resignificar los sentidos de la educaci\u00f3n y de cambios no en contra de las escuelas sino con las mismas escuelas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Roman Aller En la actualidad el mundo sigue teniendo cambios profundos en diferentes aspectos de la vida social, pol\u00edtica, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":23185,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[908,125],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Las escuelas no van a desaparecer, van a transformarse. 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