{"id":23512,"date":"2019-09-22T20:55:44","date_gmt":"2019-09-23T01:55:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=23512"},"modified":"2019-09-30T00:55:02","modified_gmt":"2019-09-30T05:55:02","slug":"leyendo-al-estado-desde-el-aula-nuevo-estudio-del-iep","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=23512","title":{"rendered":"Leyendo al Estado desde el aula: nuevo estudio del IEP"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Reproducimos esta nota del diario El Comercio sobre nueva publicaci\u00f3n del\u00a0Instituto de Estudios Peruanos (IEP):<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mariana Eguren,\u00a0Carolina de Belaunde\u00a0y\u00a0Natalia Gonz\u00e1lez\u00a0han dedicado m\u00e1s de una d\u00e9cada a analizar las metas, dificultades y retos que enfrenta el sistema educativo peruano en su misi\u00f3n de formar ciudadanos. Ellas, bajo el sello del\u00a0Instituto de Estudios Peruanos (IEP), acaban de publicar un estudio titulado\u00a0<i><a href=\"https:\/\/iep.org.pe\/fondo-editorial\/tienda-virtual\/leyendo-al-estado-desde-el-aula-maestros-pedagogia-y-ciudadania\/\">Leyendo al Estado desde el aula. Maestros, pedagog\u00eda y ciudadan\u00eda<\/a><\/i>. Este nutrido e interesante texto explora las reformas que se han venido implementando para dejar de lado el aprendizaje por memorizaci\u00f3n y dar prioridad a una ense\u00f1anza que fomente la construcci\u00f3n de personas cr\u00edticas y comprometidas con la sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La investigaci\u00f3n compuesta por datos hist\u00f3ricos y opiniones de especialistas, se complementa con breves entrevistas a maestros de escuela. De esta forma el lector puede reconocer que no se trata de una mirada fugaz de la dif\u00edcil situaci\u00f3n que ha venido atravesando nuestro sistema educativo, sino que busca otorgarle una merecida participaci\u00f3n a un grupo crucial como son los maestros. Las declaraciones de profesores y profesoras de\u00a0Iquitos, Huamanga, Piura, Arequipa, Cusco, Amazonas, San Mart\u00edn, Moquegua, Apur\u00edmac y Ucayali\u00a0sirven como un acercamiento real a las problem\u00e1ticas educativas desde el punto de vista t\u00e9cnico, social y hasta pol\u00edtico. De esta forma la mirada acad\u00e9mica del texto no se siente alejada de la realidad como suele suceder, sino que, por el contrario, presenta un contexto tan dif\u00edcil como esperanzador.<\/p>\n<p id=\"pnull-m104-2-105\" class=\"parrafo first-parrafo\" style=\"text-align: justify;\">El nuevo curr\u00edculo nacional<br \/>\nComo es de suponerse, el texto aborda los enfoques adoptados por el nuevo\u00a0Curr\u00edculo Nacional. No solo analiza el tema del enfoque de g\u00e9nero, el cual ha despertado agitados debates y manifestaciones en los \u00faltimo tres a\u00f1os, sino que tambi\u00e9n menciona la importancia del enfoque de derechos, el enfoque inclusivo o de atenci\u00f3n a la diversidad, el enfoque intercultural, el enfoque ambiental, el enfoque de orientaci\u00f3n al bien com\u00fan y el enfoque de b\u00fasqueda de excelencia. A trav\u00e9s de estos las autoras se\u00f1alan que \u201c<i>se busca preparar a los individuos para que sean ciudadanos activos en un r\u00e9gimen democr\u00e1tico. Desde esta postura, se considera que la escuela es un lugar privilegiado para que los estudiantes asuman el ejercicio ciudadano como un pr\u00e1ctica cotidiana<\/i>\u201d.<\/p>\n<p id=\"pnull-m111-3-112\" class=\"parrafo first-parrafo\" style=\"text-align: justify;\">Una de las virtudes m\u00e1s visibles de esta publicaci\u00f3n es que a pesar de compartir el entusiasmo que generan los p\u00e1rrafos del\u00a0Curr\u00edculo Nacional\u00a0sobre la manera c\u00f3mo de se deben implementar las reformas educativas, no pierde la mirada realista que todo ensayo debe poseer. Las autoras tambi\u00e9n destacan los errores cometidos en su implementaci\u00f3n. Guiadas por la voz de profesores que aseguran no haber recibido la capacitaci\u00f3n adecuada o no entender los nuevos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos, se va revelando el dif\u00edcil camino que ha tocado recorrer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds es un cap\u00edtulo dif\u00edcil de abordar, necesita de una dedicaci\u00f3n y compromiso constante para lograr cambios para su beneficio. Por ello, libros como este resultan necesarios.\u00a0Leyendo el Estado desde el aula\u00a0es una herramienta para quien desee informarse sobre el actual\u00edsimo debate de la educaci\u00f3n en el Per\u00fa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tomado de El Comercio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reproducimos esta nota del diario El Comercio sobre nueva publicaci\u00f3n del\u00a0Instituto de Estudios Peruanos (IEP): Mariana Eguren,\u00a0Carolina de Belaunde\u00a0y\u00a0Natalia Gonz\u00e1lez\u00a0han [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":23513,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[1413],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Leyendo al Estado desde el aula: nuevo estudio del IEP - Red Peruana de Gestores de la Educaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=23512\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Leyendo al Estado desde el aula: nuevo estudio del IEP - 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