Queridos colegas, amigos y amigas:<\/p>\n
Hace 11 meses asum\u00ed la responsabilidad de la cartera de Educaci\u00f3n con la enorme responsabilidad e ilusi\u00f3n de lograr cambios significativos en nuestro sistema educativo, que se traduzcan no solo en c\u00f3mo desarrollar de manera m\u00e1s eficiente los servicios y los recursos del sector, sino especialmente en c\u00f3mo transformar la manera de entender el rol del Ministerio de Educaci\u00f3n en su relaci\u00f3n con los docentes, con las regiones y sus instancias descentralizadas, as\u00ed como con las propias instituciones educativas y sus estudiantes.<\/p>\n
Fue as\u00ed que iniciamos una revisi\u00f3n integral de las pol\u00edticas que ven\u00edamos realizando en el sector, con el objetivo de dar continuidad a aquellas que se ven\u00edan trabajando durante algunos a\u00f1os como la reforma universitaria y retomar pol\u00edticas para mejorar los aprendizajes que fueron claves en a\u00f1os anteriores y que hab\u00edan sido recortadas o eliminadas como el acompa\u00f1amiento docente para zonas urbana. Pero, sobre todo, nos planteamos nuevos retos como gesti\u00f3n.<\/p>\n
De esta forma, uno de los ejes centrales de nuestro trabajo han sido los docentes y el desaf\u00edo de recuperar el valor de su profesi\u00f3n, poni\u00e9ndonos al servicio de ellos. Hicimos cambios importantes en la normatividad, garantizando mayor transparencia en las plazas asignadas, cambiando las reglas de juego para facilitar la reasignaci\u00f3n de los maestros nombrados que deseaban trasladarse de una IE a otra, permitiendo que para las zonas rurales y la EIB, en donde es dif\u00edcil la contrataci\u00f3n de profesores, se puedan contratar a docentes j\u00f3venes formados por Beca 18.<\/p>\n
Por otro lado, iniciamos la reforma de la formaci\u00f3n inicial, aprobando los nuevos curr\u00edculos de formaci\u00f3n docente e impulsando el licenciamiento de los institutos pedag\u00f3gicos, para promover el cumplimiento de condiciones b\u00e1sicas de calidad para dichas instituciones. Adem\u00e1s, el gobierno ha hecho un enorme esfuerzo por incrementar el sueldo de los docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica, de los formadores de institutos pedag\u00f3gicos y para el 2020 hab\u00edamos logrado el incremento del sueldo de los auxiliares.<\/p>\n
Por \u00faltimo, hemos tenido una pol\u00edtica permanente de di\u00e1logo y escucha de sus demandas, estableciendo los canales institucionales para que las direcciones respondan de manera diligente a sus preocupaciones y pedidos.<\/p>\n
Otro eje de mi gesti\u00f3n ha girado en torno a la mejora de los aprendizajes para la vida y el fortalecimiento de la reforma curricular. Frente a este tema, hemos trabajado duro por desmitificar los mensajes tendenciosos y lograr explicar clara y firmemente la importancia de una formaci\u00f3n integral, en donde el enfoque de g\u00e9nero es clave para un proyecto de vida pleno de las personas, as\u00ed como la vivencia de una ciudadan\u00eda comprometida con los otros. Para esto, hemos acompa\u00f1ado de cerca a las regiones, para lograr una mejor comprensi\u00f3n del curr\u00edculo de tal forma, que puedan gestionar su implementaci\u00f3n.<\/p>\n
En el eje de escuelas acogedoras y seguras, impulsamos de manera decidida la estrategia de convivencia escolar, fortaleciendo los equipos regionales e itinerantes, para darle soporte a los directores y docentes. En esa misma l\u00ednea, el Decreto de Urgencia que ampl\u00eda los delitos para la no contrataci\u00f3n de los docentes y su reglamento, brinda mejores herramientas a la gesti\u00f3n, para separar a los malos docentes, de su ejercicio profesional.<\/p>\n
De igual forma, el Decreto de Urgencia de supervisi\u00f3n de escuelas privadas, es un hito hist\u00f3rico porque fortalece el rol del Minedu para garantizar condiciones b\u00e1sicas de calidad en las instituciones privadas.<\/p>\n
Por \u00faltimo, se logr\u00f3 cumplir con la meta de las 1000 instituciones educativas fortalecidas de forma parcial o total en su infraestructura, habilitando adem\u00e1s con m\u00f3dulos, nuevos cercos, y reimpulsando el mecanismo de Obras por Impuesto, entre otros.<\/p>\n
Un \u00e9nfasis que quise dar a mi gesti\u00f3n fue trabajar para brindar servicios educativos adaptados a la diversidad del pa\u00eds y a las necesidades de las personas. En ese sentido, se han fortalecido los modelos alternativos para zonas rurales como las residencias estudiantiles (CRFA), con nuevo personal especializado y administrativo y con herramientas pedag\u00f3gicas tutoriales y se logr\u00f3 un primer Decreto de Urgencia que habilitar\u00e1 con nueva infraestructura y mobiliario a 30 residencias y CRFA al final del 2020. Adem\u00e1s, se recuper\u00f3 y reimpuls\u00f3 la modalidad de secundaria t\u00e9cnica, visibilizando las competencias productivas y tecnol\u00f3gicas de manera especial, y articul\u00e1ndola con los nuevos impulsos que se quiso dar para fortalecer el licenciamiento de los institutos t\u00e9cnicos.<\/p>\n
En relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n superior, se continu\u00f3 con la reforma universitaria, d\u00e1ndole mucha fuerza al proceso de licenciamiento de las universidades y habilit\u00e1ndola con nuevos marcos legales para el manejo de la denegatoria del licenciamiento a\u00a0 universidades p\u00fablicas y las consecuencias de estas decisiones.<\/p>\n
Otro cambio importante, ha sido la aprobaci\u00f3n del Decreto de Urgencia para fortalecer\u00a0 los institutos de educaci\u00f3n superior, eliminando el silencio administrativo negativo y estableciendo, para su licenciamiento, la exigencia de cumplir con condiciones b\u00e1sicas del servicio educativo.<\/p>\n
El \u00faltimo eje de mi gesti\u00f3n fue fortalecer la gesti\u00f3n descentralizada y la articulaci\u00f3n territorial, impulsando el ordenamiento de los servicios con la conformaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de 110 Redes Educativas Rurales en siete regiones, as\u00ed como mejorando la gesti\u00f3n en las DRE y UGEL, iniciando el proceso para que 102 gerentes p\u00fablicos de SERVIR sean designados en seis gobiernos regionales.<\/p>\n
Hemos logrado una excelente relaci\u00f3n con los gobiernos regionales, a trav\u00e9s de los distintos espacios de di\u00e1logo y coordinaci\u00f3n intergubernamental que institucionalizamos en nuestra gesti\u00f3n.<\/p>\n
No puedo dejar de mencionar, que el buen inicio del a\u00f1o escolar ha sido una permanente preocupaci\u00f3n\u00a0 en mi gesti\u00f3n. Para eso, iniciamos la elaboraci\u00f3n y modificaci\u00f3n de las normas t\u00e9cnicas con muchos meses previos de anticipaci\u00f3n. Hemos cuidado todo el proceso de elaboraci\u00f3n y distribuci\u00f3n de materiales educativos, haciendo todos los esfuerzos para que el 100% de instituciones educativas cuenten con sus materiales desde el primer d\u00eda de clases. Adem\u00e1s en octubre del a\u00f1o pasado, impulsamos un Decreto\u00a0 de Urgencia que posibilit\u00f3 contar con los recursos para el mantenimiento preventivo de las escuelas de forma oportuna, de tal forma que entre diciembre y enero las instituciones educativas han contado con el presupuesto para mejorar su equipamiento e infraestructura. Adem\u00e1s, se han gestionado los procesos para que se contrate de forma oportuna al personal responsable de las estrategias pedag\u00f3gicas que se impulsan desde el Minedu y para que los gobiernos regionales cuenten con el presupuesto desde el primer d\u00eda \u00fatil del a\u00f1o, de tal forma que puedan contratar este personal antes del inicio de clases.<\/p>\n
Tambi\u00e9n ha habido un impulso por articular con los distintos sectores e instituciones que aportan para el buen inicio del a\u00f1o escolar, comprometi\u00e9ndonos con el MIDIS para asegurar las condiciones de alimentaci\u00f3n con Qaliwarma y la adquisici\u00f3n de filtros de agua para contar con agua segura en las IIEE. Con el MINSA coordinamos estrategias para la vacunaci\u00f3n y tamizaje de anemia de los estudiantes que ingresan por primera vez, as\u00ed como la experiencia de brindar apoyo en salud mental para nuestros docentes y estudiantes. Con el MTC se est\u00e1 trabajando la seguridad vial y habilitando con tabletas a II.EE focalizadas del pa\u00eds; y con el MININTER, contamos con el compromiso de brindar seguridad alrededor de las escuelas con operativos para evitar la existencia de negocios no adecuados cerca de los colegios. Con el MINDEF, contaremos con el apoyo para el traslado de materiales educativos a zonas de dif\u00edcil acceso y\u00a0 con el MIMP desarrollaremos espacios de articulaci\u00f3n y herramientas para la protecci\u00f3n y atenci\u00f3n de casos de violencia y desprotecci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n
Por otro lado, con la Contralor\u00eda, la Defensor\u00eda del Pueblo, la MCLCP y el Comit\u00e9 de Transparencia y Vigilancia Ciudadana, hemos coordinado para que nos apoyen con operativos de monitoreo para el inicio del a\u00f1o escolar.\u00a0 Adem\u00e1s, hemos articulado con la ANGR, AMPE y Remurpe para contar con el compromiso de los municipios para que apoyen en distintas tareas como la fumigaci\u00f3n, limpieza de los locales educativos y se\u00f1alizaci\u00f3n alrededor de las escuelas, entre otros. Por \u00faltimo, se articul\u00f3 con Empresarios por la Educaci\u00f3n, para trabajar en conjunto, en la implementaci\u00f3n de m\u00f3dulos educativos en instituciones educativas que se encuentran en alto riesgo.<\/p>\n
Cada uno de ustedes, representa el esfuerzo por haber logrado cada uno de estos procesos y apuestas. Han sido meses muy duros, de largas jornadas de trabajo, de sacrificios grandes por no estar con nuestras familias y amigos, por hacer el mejor trabajo y dar lo mejor de s\u00ed en beneficio de los objetivos que nos fuimos planteando. Sin embargo, tambi\u00e9n ha sido un tiempo de muchas satisfacciones y alegr\u00edas, de logros importantes que han sido posibles por la tenacidad y trabajo permanente de ustedes. Por ese compromiso, por su apoyo incondicional, por creer en los cambios que se ten\u00edan que hacer, les doy las infinitas y profundas gracias.<\/p>\n
Como saben, soy maestra y lo m\u00edo es la educaci\u00f3n, y como nos pasa a muchos, este no es s\u00f3lo un trabajo, es un compromiso y una pasi\u00f3n. Mi forma de vivir es dedicarme a la educaci\u00f3n. Por eso, estoy segura que este es solo un hasta luego. Sigamos adelante con los cambios que hemos logrado, transmitamos los sentidos de las mejoras que hemos peleado en estos meses y trabajemos con esa misma m\u00edstica.<\/p>\n
Con afecto y gratitud,
\nFlor Pablo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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