{"id":24370,"date":"2020-03-02T09:23:55","date_gmt":"2020-03-02T14:23:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=24370"},"modified":"2020-03-17T18:48:57","modified_gmt":"2020-03-17T23:48:57","slug":"banderas-de-la-educacion-un-articulo-de-flor-pablo-medina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=24370","title":{"rendered":"Banderas de la educaci\u00f3n, un art\u00edculo de Flor Pablo Medina"},"content":{"rendered":"<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Por Flor Pablo Medina<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Con la Ley General de Educaci\u00f3n (2003) y el Proyecto Educativo Nacional al 2021 (2007) se marcaron l\u00edneas de pol\u00edticas importantes. Es as\u00ed que nuestro pa\u00eds no carece de rumbo, pero s\u00ed de un s\u00f3lido acuerdo pol\u00edtico y social que d\u00e9 continuidad a dicha visi\u00f3n y respalde una gesti\u00f3n educativa descentralizada, \u00e9tica y eficiente al servicio de todos los ciudadanos del pa\u00eds.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Cerca de cumplir 200 a\u00f1os de rep\u00fablica, \u00bfqu\u00e9 banderas debemos levantar en educaci\u00f3n?<\/p>\n<div id=\"gpt_inline\" class=\"flex justify-center\" style=\"text-align: justify;\">-Una educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda. La apuesta por una educaci\u00f3n integral, humanista y ciudadana no es solo tema de \u00e1reas o de proyectos. Requiere que el Curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica \u2013tan trajinado pol\u00edticamente\u2013 entre a la vida de la escuela con sus siete enfoques: derechos, interculturalidad, inclusi\u00f3n, sostenibilidad, bien com\u00fan, excelencia y g\u00e9nero, expres\u00e1ndose en actitudes y acciones. Necesitamos \u201cescuelas ciudadanas\u201d, donde los estudiantes participen, colaboren, debatan, encuentren soluciones a problemas p\u00fablicos y sean actores del cambio. Donde se respeten las diferencias, se conviva democr\u00e1ticamente y se rechace todo tipo de violencia. Si nos acercamos a esa imagen, estaremos avanzando en la implementaci\u00f3n del nuevo Curr\u00edculo.<\/div>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">En 2019 se capacit\u00f3 a 3,000 especialistas y a m\u00e1s de 136,000 directivos y docentes, y se inici\u00f3 una estrategia integral para fortalecer la convivencia y prevenir y atender los casos de violencia escolar. Esta es una de las banderas m\u00e1s desafiantes porque supone cambios de paradigmas muy profundos en todos los actores educativos.<\/p>\n<div id=\"gpt_caja4\" class=\"flex justify-center\" style=\"text-align: justify;\">-Una nueva secundaria para que nadie se quede atr\u00e1s. Los adolescentes se est\u00e1n yendo de la secundaria por embarazo adolescente, necesidades econ\u00f3micas o porque simplemente no le encuentran utilidad. Se necesita de una nueva secundaria centrada en las caracter\u00edsticas, sue\u00f1os y oportunidades de los adolescentes y sus contextos.<\/div>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">En 2019 se reforzaron los modelos de secundaria con Jornada Escolar Completa (JEC) y certificaci\u00f3n t\u00e9cnica. Para zonas rurales y dispersas se destin\u00f3 130 millones para mejorar las condiciones b\u00e1sicas a 30 colegios que cuentan con residencias estudiantiles.<\/p>\n<div id=\"gpt_caja5\" class=\"flex justify-center\" style=\"text-align: justify;\">Los servicios que buscan generar inclusi\u00f3n y equidad requieren de un modelo de gesti\u00f3n y recursos suficientes que permitan atender de manera planificada y con eficiencia y pertinencia la trayectoria educativa de estos adolescentes.<\/div>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">-Formaci\u00f3n de nuevos maestros. Para avanzar en las reformas necesitamos de maestros expertos, motivados e involucrados. Por ello, se han actualizado los programas de estudios para la formaci\u00f3n de maestros, poniendo especial atenci\u00f3n a los programas de educaci\u00f3n biling\u00fce en vista de la necesidad de maestros en nuestros pueblos originarios. Los principios y lineamientos que orientan los planes de estudios de los institutos deber\u00edan ser tomados en cuenta por la SUNEDU cuando licencie las carreras de educaci\u00f3n en las universidades.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Ser profesor debe ser una carrera que goce de prestigio social y para ello, junto a la formaci\u00f3n, es importante el salario.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">-Hacer frente a la informalidad y al aseguramiento de condiciones b\u00e1sicas en los colegios. Un hito importante es haber regulado y fortalecido el rol rector del Minedu para garantizar condiciones b\u00e1sicas de calidad en los colegios privados, que se puedan cerrar \u201ccolegios bamba\u201d y que en adelante no se creen colegios sin supervisi\u00f3n. Hay que esperar la reglamentaci\u00f3n y que el Congreso respalde esta medida.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Un desaf\u00edo mayor, ante el cierre inminente de colegios informales, es ampliar oferta p\u00fablica y asegurar que los colegios p\u00fablicos tambi\u00e9n cumplan con las mismas condiciones de calidad.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">-Fortalecimiento de la educaci\u00f3n superior. Se encuentra en fase final de dise\u00f1o la Pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Superior, que busca articular, mejorar y modernizar la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnica y universitaria. Se mejor\u00f3 el modelo de licenciamiento de institutos tecnol\u00f3gicos y pedag\u00f3gicos, con una inversi\u00f3n de m\u00e1s de 100 millones de soles que est\u00e1n ligados al cumplimiento de indicadores de desempe\u00f1o.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Ser\u00eda conveniente realizar las modificaciones normativas para que la SUNEDU se haga cargo del licenciamiento en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n es un derecho que tiene la fuerza de transformar la vida de la gente. Tenemos que hacer m\u00e1s esfuerzos para que los peruanos y peruanas \u2014especialmente aquellos cuyos sue\u00f1os son arrebatados por la pobreza\u2013 gocen de una educaci\u00f3n que desarrolle al m\u00e1ximo su potencial, les permita alcanzar sus proyectos de vida, ejercer una ciudadan\u00eda plena y logren aportar al desarrollo de sus familias y de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<p class=\"story-content__font--secondary mb-25 title-xs line-h-md mt-20 secondary-font pr-20\" style=\"text-align: justify;\">Tomado de Per\u00fa 21<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Flor Pablo Medina Con la Ley General de Educaci\u00f3n (2003) y el Proyecto Educativo Nacional al 2021 (2007) se [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":24371,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[908,125],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - 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