Adem\u00e1s de desempe\u00f1arse como coordinadora del Comit\u00e9 de Calidad del\u00a0Instituto Pedag\u00f3gico Nacional Monterrico (IPNM), Dany Brice\u00f1o tambi\u00e9n es evaluadora externa autorizada por el\u00a0Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n, Acreditaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de la Calidad Educativa (Sineace)\u00a0para programas de institutos y escuelas de educaci\u00f3n superior. Esta educadora de gran trayectoria\u00a0 narra su experiencia en este proceso que impulsa la calidad educativa.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 la motiva a convertirse en evaluadora externa?<\/strong><\/p>\n Fuimos la primera instituci\u00f3n en lanzarse en esta aventura de mejorar la calidad de manera sostenida, y vivenciamos un proceso de autoevaluaci\u00f3n. Entonces tuve la necesidad de aprender y experimentar c\u00f3mo se hace el siguiente proceso (evaluaci\u00f3n externa), lo que significa mirarse desde otra perspectiva.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 es lo m\u00e1s dif\u00edcil de ser evaluador?<\/strong><\/p>\n La parte m\u00e1s compleja y retadora es c\u00f3mo el informe final traduce la rigurosidad t\u00e9cnica, la objetividad y los principios \u00e9ticos con los que se hicieron y se desarrollaron estos procesos de evaluaci\u00f3n externa. Que se ajusten a los hechos, pero tambi\u00e9n que sea un motor que impulse a seguir mejorando el servicio educativo.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es la preparaci\u00f3n antes de visitar al programa?<\/strong><\/p>\n Tenemos la responsabilidad de leer de manera rigurosa los informes de autoevaluaci\u00f3n, as\u00ed como los anexos. Esto nos permite tener una visi\u00f3n general y comprender al programa a evaluar. Adem\u00e1s, dialogamos con los evaluadores externos para generar v\u00ednculos, porque no siempre trabajamos con los mismos. Tambi\u00e9n, elaboramos preguntas o dudas sobre los informes, lo que nos permite definir nuestra ruta de trabajo para la visita de verificaci\u00f3n, que dura unos tres d\u00edas.<\/p>\n \u00bfEn qu\u00e9 consiste esta visita de verificaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n Visitamos al programa y buscamos reafirmar las fortalezas que hemos identificado en el informe de autoevaluaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n buscamos dar respuesta a aquello que no nos ha quedado muy claro. Al t\u00e9rmino de esta actividad, elaboramos un informe preliminar de evaluaci\u00f3n externa en base a los protocolos establecidos por el Sineace. Este documento es revisado por el programa para recibir posibles observaciones y subsanarlas. Luego de ello, se concluye el proceso.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es la reacci\u00f3n de los programas cuando usted realiza las visitas?<\/strong><\/p>\n Es natural sentir cierto temor o inquietud durante la evaluaci\u00f3n externa, pero debemos entender que la intenci\u00f3n es asegurar los procesos de calidad y de mejora continua. Este proceso no debe ser percibido como punitivo o fiscalizador, sino que es un momento para verificar fortalezas.<\/p>\n \u00bfEste proceso beneficia a los estudiantes?<\/strong><\/p>\n Precisamente, lo que se busca es ajustar algunos est\u00e1ndares (en las instituciones educativas) para asegura la calidad educativa, que es un derecho fundamental de todos los estudiantes. Entonces este proceso no debe ser visto como algo negativo, al contrario, es una actividad para el bien de todos.<\/p>\n DATOS:<\/strong><\/p>\n Tomado de la web de Sineace.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Adem\u00e1s de desempe\u00f1arse como coordinadora del Comit\u00e9 de Calidad del\u00a0Instituto Pedag\u00f3gico Nacional Monterrico (IPNM), Dany Brice\u00f1o tambi\u00e9n es evaluadora externa […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":24417,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"\n\n