{"id":24612,"date":"2020-04-13T09:52:45","date_gmt":"2020-04-13T14:52:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=24612"},"modified":"2020-04-15T21:56:34","modified_gmt":"2020-04-16T02:56:34","slug":"el-colegio-virtual-construido-en-12-dias-para-ninos-en-cuarentena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=24612","title":{"rendered":"El colegio virtual construido en 12 d\u00edas para ni\u00f1os en cuarentena"},"content":{"rendered":"
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Texto: Juan Pablo Le\u00f3n Almenara\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Desarrollo: Armando Scargglioni C.<\/span><\/span><\/p>\n

A\u00a0<\/span>las diez de la ma\u00f1ana, en una peque\u00f1a casa de la localidad de San Juan, en Iquitos, Carlos Gael est\u00e1 listo para su primer d\u00eda de clases. Estudiar le gusta: ha esperado el 6 de abril como si se tratara de su cumplea\u00f1os. Lleva un cuaderno impecable, un libro y colores. Su uniforme, muy acorde con el clima amaz\u00f3nico, es un polo sin mangas de Bart Simpson y una bermuda tipo pescador. Descalzo \u2013porque para aprender no hacen falta zapatos\u2013 toma asiento en una silla de madera con un taburete en el asiento para compensar su corta estatura.<\/p>\n

Esta es su casa, pero desde esta hora hasta las tres de la tarde tambi\u00e9n ser\u00e1 su colegio. La cocina-comedor con piso de cemento ahora es el sal\u00f3n de clase, el televisor de 24 pulgadas la pizarra, su familia sus compa\u00f1eros de aula y la hora del almuerzo ser\u00e1 el recreo largo. A esta hora del d\u00eda 21 de cuarentena, la pantalla transmite lecciones sobre higiene personal y comunicaci\u00f3n. Carlos Gael, ment\u00f3n arriba, atiende absorto como alumno en primera fila.<\/p>\n

Detr\u00e1s de \u00e9l, aparece su t\u00edo. Emocionado por la escena, le toma una foto al peque\u00f1o en su nuevo sal\u00f3n de colegio y la sube a Twitter con la frase \u201cMi sobrinito en su primer d\u00eda de clases\u201d junto con el hashtag #AprendoEnCasa.<\/p>\n

La imagen se dispara en todas las redes sociales. Para el final de la tarde es compartida 10 mil veces y a la noche ya est\u00e1 en televisi\u00f3n. En menos de 24 horas, la foto de este peque\u00f1o de 5 a\u00f1os, cuyo nombre a\u00fan no era conocido, se convirti\u00f3 en s\u00edmbolo de la educaci\u00f3n a distancia en el Per\u00fa. Ese mismo d\u00eda, otros miles de estudiantes de colegio estatal lograban tener acceso a clases virtuales gratuitas por radio, televisi\u00f3n e Internet, en nueve lenguas.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n

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\u00a0La haza\u00f1a<\/strong><\/div>\n<\/section>\n
En algunos diarios del mundo a\u00fan circula la noticia de que en China se levantan hospitales en diez d\u00edas. De lo que pocos hablan es que el Per\u00fa ha podido construir un colegio virtual para toda la poblaci\u00f3n estudiantil en menos de dos semanas, en plena cuarentena.<\/p>\n

Un mes antes de que Carlos Gael comenzara a recibir clases por televisi\u00f3n, lleg\u00f3 el primer caso de Covid-19 al Per\u00fa. El ministro de Educaci\u00f3n, Mart\u00edn Benavides, recibi\u00f3 la noticia del paciente cero cuando bajaba de un avi\u00f3n en el aeropuerto de Tacna, donde ten\u00eda prevista una inspecci\u00f3n de colegios estatales de cara al comienzo del a\u00f1o escolar.<\/p>\n

Todo estaba listo para iniciar clases el lunes 16 de marzo. Incluso se ten\u00eda planeado que cada ministro inaugure un colegio en una regi\u00f3n diferente al mismo tiempo. Nadie imaginaba el escenario que hoy nos ha tocado vivir. Hasta ese momento, solo se barajaba la idea de postergar las clases algunos d\u00edas.<\/p>\n

El 16 de marzo, en cambio, se declar\u00f3 el Estado de Emergencia Nacional por la pandemia. Los 54 mil colegios estatales del Per\u00fa se quedaron cerrados. Se clausuraron todas las fronteras internacionales y regionales, mientras los casos de Covid-19 ya sumaban 86 en el pa\u00eds.<\/p>\n<\/section>\n

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En la casa de Carlos Gael, en Iquitos, toda la familia respetaba las \u00f3rdenes del aislamiento: lavarse las manos constantemente y solo salir a hacer compras de a uno. A mil kil\u00f3metros de all\u00ed, en San Borja (Lima), en la \u00fanica reuni\u00f3n presencial que ha tenido el ministerio durante la emergencia, se decidi\u00f3 que la ruta para iniciar clases era a trav\u00e9s de un mecanismo de educaci\u00f3n 100% a distancia. \u201cEra un todo o nada\u201d, recuerdan algunos asesores del despacho.<\/div>\n<\/section>\n
La decisi\u00f3n fue crear un sistema de ense\u00f1anza remota por televisi\u00f3n, radio e Internet que llegue a todos los hogares del pa\u00eds y que los profesores \u2013en cuarentena\u2013 monitoreen el desempe\u00f1o de sus alumnos. La p\u00e1gina web deb\u00eda tener la capacidad de soportar a dos millones de alumnos al mismo tiempo sin colapsar. Un programa de radio significaba traducir guiones a 9 lenguas. Tener un espacio televisivo representaba movilizar a todo un equipo audiovisual en cuarentena. Las horas corr\u00edan. Mientras tanto, en Loreto, donde vive Carlos Gael, los casos de Covid-19 se duplicaban cada 24 horas.<\/p>\n

En una segunda reuni\u00f3n ministerial \u2013esta vez por video llamada\u2013, se sumaron al objetivo ejecutivos de Google, Microsoft, Khan Academy, Cisco, universidades y el Instituto Nacional de Radio y Televisi\u00f3n (INRT). Incluso las empresas de telefon\u00eda aceptaron liberar el dominio de la web para evitar que consuma datos o requiera Wi-Fi. Eso explica por qu\u00e9 la plataforma Aprendo en Casa no cuesta nada.<\/p>\n<\/section>\n

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\"\"\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/section>\n
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\u00a0Se\u00f1al abierta<\/strong><\/div>\n

Solo ten\u00edan 12 d\u00edas para producir un programa de televisi\u00f3n, \u201calgo que suele demorar de tres hasta cinco meses en hacerse en condiciones normales\u201d, dice Jes\u00fas Solari, gerente de televisi\u00f3n del INRT. \u00bfC\u00f3mo lograrlo en un Estado de Emergencia y en un ministerio que no tiene un canal, ni sets, ni micr\u00f3fonos ni salas de edici\u00f3n?<\/p>\n

Los trabajadores del Minedu, muchos de ellos varados en provincia, escribieron guiones de televisi\u00f3n en marat\u00f3nicas jornadas de 16 horas y en total aislamiento. Los escritos se enviaban a curadores para adaptarlos a un lenguaje claro para la pantalla chica.<\/p>\n

\"\"Los mismos guiones que se escribieron para la televisi\u00f3n se adaptaron a la radio. M\u00e1s de 30 emisoras ofrecieron su apoyo para transmitir en alguna de las lenguas originarias: quechua collao, quechua chanka, quechua central, aimara, shipibo, ashaninka, awajun, yanesha y shawi.<\/p>\n

El Estado de Emergencia oblig\u00f3 a grabar en marat\u00f3nicas jornadas de 16 horas para no incumplir el horario de aislamiento.Se empez\u00f3 a grabar en un set prestado por TV Per\u00fa el mi\u00e9rcoles 1 de abril, cinco d\u00edas antes del estreno, con estrictos protocolos de higiene. Antes del horario de inmovilizaci\u00f3n total, las im\u00e1genes de video iban casa por casa hasta los editores. En las noches \u2018rotaban\u2019 el material audiovisual a los animadores, ilustradores y posproductores. Algunos programas educativos extranjeros, como Plaza S\u00e9samo (M\u00e9xico) o Paca Paca (Argentina) cedieron sin costo sus derechos de transmisi\u00f3n para alimentar el programa con m\u00e1s contenido educativo.Algo parecido ocurri\u00f3 con la p\u00e1gina web de Aprendo en Casa. Los programadores lograron que la plataforma sea ligera para poder llegar a zonas sin banda ancha, pero sin que deje de ser atractiva para ni\u00f1os y adolescentes. Termin\u00f3 siendo como un colegio de verdad: uno ingresa, recorre los niveles educativos hasta encontrar el suyo, elige el grado y entra a clases. La plataforma arroja un cuadernillo de teor\u00edas y actividades, y el usuario complementa el ejercicio con videos y audios.<\/section>\n

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La radio llega a zonas que ninguna otra se\u00f1al alcanza. Los guiones de Aprendo en Casa se tradujeron a 9 lenguas originarias para este medio.<\/p>\n<\/div>\n

\u00a0El vac\u00edo educativo se hab\u00eda podido llenar. El 6 de abril, alumnos de 54 mil colegios tuvieron acceso clases sin salir de casa. TV Per\u00fa obtuvo 15 puntos de rating durante la franja escolar de la ma\u00f1ana, siete veces m\u00e1s que en d\u00edas normales. La plataforma web registr\u00f3 el ingreso de 1,8 millones de usuarios. La radio lleg\u00f3 a aquellos rincones donde ninguna otra se\u00f1al llega.<\/div>\n<\/section>\n
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Mientras Carlos Gael prende su televisor en Iquitos para un nuevo d\u00eda de colegio, una ni\u00f1a sintoniza Radio Nacional a unos metros del mar de Tumbes y dos hermanitos cusque\u00f1os teclean\u00a0www.aprendoencasa.pe<\/a>\u00a0Pueden estar a miles de kil\u00f3metros de distancia, pero se siente como si compartieran el mismo sal\u00f3n, el mismo profesor y las mismas tareas. Sin emergencia que detenga el aprendizaje.<\/p>\n

Tomado de El Comercio<\/p>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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