Por\u00a0Ariett V\u00e1squez Pinedo, directora de la UGEL Lamas.<\/p>\n
Lamas es una provincia que presenta alta ruralidad, pues solo el 10.9 % de su poblaci\u00f3n es urbana, mientras que el 89.1 % es rural. Esto hace que 331 instituciones educativas (95%), de la 347 que pertenecen a la UGEL Lamas, son consideradas en el quintil 1 y 2 de pobreza. Adem\u00e1s, la \u00faltima encuesta realizada a directores de 317 II.EE. de Lamas, nos muestran que el 19 % (60 escuelas) cuentan con acceso a internet, el 38 % (122) cuenta con TV, y el 56 % (117) tiene radio en casa. Al 17 de abril, seg\u00fan el reporte de la DRE San Mart\u00edn, en Lamas, el 63.3 % de la poblaci\u00f3n de las II.EE. pudo recibir las clases de Aprendo en Casa (20.8% Radio, 36.5% Tv y 6.0% Internet).<\/p>\n
Es cierto que se ha observado algunos errores en la estrategia Aprendo en Casa, pero que en estas condiciones, cuando la vida de los peruanos est\u00e1 en riesgo, se pueden cometer errores como producto de la presi\u00f3n y la incertidumbre. La UGEL Lamas en coordinaci\u00f3n con la DRE San Mart\u00edn, los gobiernos locales (provincial y distrital) vienen dise\u00f1ado estrategias de intervenci\u00f3n, que gracias a la experiencia que se tiene en la gesti\u00f3n local de la educaci\u00f3n con enfoque territorial y de derechos, permiten hacer propuestas que contribuyan al logro de los objetivos de esta estrategia, siempre en el marco del trabajo remoto.<\/p>\n
Se\u00f1alamos algunas propuestas que se vienen trabajando en la UGEL Lamas:<\/p>\n
\u2022 La institucionalizaci\u00f3n de las unidades funcionales del \u00c1rea de\u00a0Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica, establecidas por el Gobierno Regional de San Mart\u00edn, permiten que el trabajo sea m\u00e1s din\u00e1mico y oportuno. As\u00ed, la Unidad Funcional de Acompa\u00f1amiento Pedag\u00f3gico, al 3 de abril, ya hab\u00eda distribuido roles a los especialistas en educaci\u00f3n, acompa\u00f1antes pedag\u00f3gicos, directores de RED y especialistas del Consejo Acad\u00e9mico de Red (CARED), para realizar el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico y la asistencia t\u00e9cnica al 100% de los directores y docentes de las instituciones educativas, a trav\u00e9s de llamadas telef\u00f3nicas, correos electr\u00f3nicos, whatsapp y videoconferencias. Tambi\u00e9n para dar soporte tecnolog\u00f3gico a los directores que hacen videoconferencias u otras reuniones virtuales con sus docentes
\no padres y madres de familia; adem\u00e1s se ha dise\u00f1ado la estrategia de soporte emocional y convivencia escolar para atender las consecuencias afectivas y psicol\u00f3gicas negativas que genere e COVID \u2013 19, a trav\u00e9s de dos psic\u00f3logos y la especialista de tutor\u00eda.<\/p>\n
\u2022 El liderazgo de esta Unidad Funcional de Gesti\u00f3n Local y Condiciones de Educabilidad, junto a las redes educativas
\ndistritales y rurales, establece coordinaciones con los alcaldes y medios de comunicaci\u00f3n existentes (ocho emisoras locales en los diez distritos de Lamas) para difundir la estrategia Aprendo en casa en las localidades m\u00e1s alejadas del territorio; haciendo posible que al 17 de abril el 63.3 % de nuestras instituciones educativas (polidocente, multigrado y unidocente), acceda a las clases virtuales. Por otro lado, las redes educativas, si las condiciones lo permiten, pueden apoyar m\u00e1s adelante en distribuir los materiales educativos o cualquier material que el Estado quiera hacer llegar a las familias de nuestro territorio, ya que se cuenta con un directorio de CONEI y autoridades de las comunidades urbanas y rurales con quienes se tiene una constante comunicaci\u00f3n, as\u00ed como un mapeo de las v\u00edas de acceso a las instituciones educativas, gracias a nuestra experiencia en la distribuci\u00f3n de materiales educativos.<\/p>\n
\u2022 La Unidad Funcional de Evaluaci\u00f3n y Mejora Continua y el responsable de la Calidad de Informaci\u00f3n de la UGEL Lamas, sistematizan la cobertura y acceso a la estrategia Aprendo en Casa, a trav\u00e9s de aplicativos inform\u00e1ticos que permiten recabar informaci\u00f3n y tener reportes de manera r\u00e1pida para tomar decisiones ante inconvenientes que se presenten.<\/p>\n
\u2022 La actitud renovada del equipo directivo de la UGEL Lamas junto a la Ofcina de Planeamiento Institucional y la Ofcina de Operaciones, como ente administrativo, hacen posible que los aspectos log\u00edsticos, sistemas administrativos, y de recursos humanos puedan contribuir no solo a la implementaci\u00f3n de la estrategia Aprendo en Casa, sino tambi\u00e9n al buen desarrollo de otras actividades necesarias para continuar con el servicio educativo y el pago oportuno a todos los trabajadores sin importar el v\u00ednculo o r\u00e9gimen laboral que el trabajador tenga.<\/p>\n
Estamos seguros que debemos continuar innovando en la forma de intervenci\u00f3n para asegurar la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds y en el mundo, tenemos que hacerla juntos, y con la gracia de Dios salir airosos de esta guerra letal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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