{"id":24697,"date":"2020-04-28T11:47:28","date_gmt":"2020-04-28T16:47:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=24697"},"modified":"2020-05-03T20:56:57","modified_gmt":"2020-05-04T01:56:57","slug":"aprendo-en-casa-la-educacion-mas-alla-de-la-television-e-historias-que-inspiran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=24697","title":{"rendered":"Aprendo en Casa: la educaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de la televisi\u00f3n e historias que inspiran"},"content":{"rendered":"

Reproducimos esta nota de Juan Guillermo Lara, publicada en el diario El Comercio.<\/p>\n

El programa Aprendo en Casa, del Ministerio de Educaci\u00f3n (Minedu), se desarroll\u00f3 para iniciar el a\u00f1o escolar 2020 en medio de la pandemia del\u00a0COVID-19\u00a0y beneficiar a m\u00e1s de 5 millones de alumnos en el pa\u00eds.<\/p>\n

La plataforma no solo est\u00e1 disponible para alumnos de educaci\u00f3n inicial, primaria y secundaria. Tambi\u00e9n se tom\u00f3 en cuenta a los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica especial (EBE) y de educaci\u00f3n b\u00e1sica alternativa (EBA).<\/p>\n

Clase virtual.\u00a0<\/b>\u201cBuenos d\u00edas alumnos. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1n hoy? Espero que muy bien. \u00bfYa se lavaron las manos? Recordemos que debemos lavarnos las manos continuamente para evitar el contagio de esta enfermedad\u201d<\/i>. As\u00ed se inician los videos que la profesora Cynthia Cortez, del Centro Educativo de Educaci\u00f3n Especial (CEBE) Lur\u00edn, prepara y comparte con los padres de sus 13 alumnos para complementar las clases que reciben a diario por radio.<\/p>\n

Al otro lado de la carretera Panamericana Sur, en la zona industrial del distrito costero, Dayron, uno de sus alumnos, ve el video en el celular de sus padres. Sonr\u00ede y se\u00f1ala la pantalla mientras repite lo que su profesora le ense\u00f1a por la pantalla.<\/p>\n

\"CadaCada d\u00eda, la maestra prepara el material para las clases. (Foto: Anthony Ni\u00f1o de Guzman\/GEC)<\/p>\n

Los alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica especial reciben una hora de clase diaria, entre las 11 a.m. y el mediod\u00eda.<\/div>\n

El programa se emite por la se\u00f1al de Radio Nacional. Sin embargo, escuchar una clase por radio es \u201ccomplicado\u201d porque los ni\u00f1os no est\u00e1n acostumbrados a este medio de comunicaci\u00f3n, explica Melisa Bardales, madre de Dayron.<\/p>\n

Por tal motivo, la profesora Cortez, quien tiene m\u00e1s de 20 a\u00f1os en la educaci\u00f3n especial, decidi\u00f3 grabar sus clases por video para complementar las que reciben sus alumnos por radio. Una cartulina negra es ahora la pizarra en la que va colocando diferentes im\u00e1genes seg\u00fan el tema del d\u00eda. Su hija, Fernanda, es quien la ayuda en las grabaciones.<\/div>\n

\u201cLa cuarentena cambi\u00f3 la forma en c\u00f3mo desarrollamos nuestras clases. Este distanciamiento no lo veo como un obst\u00e1culo, si no como una oportunidad de desarrollar nuevas formas de comunicarme con mis alumnos<\/i>\u201d, explica Cortez.<\/p>\n

\"DayronDayron observa atento, en el celular de sus padres, la clase que, minutos, antes su profesora le envi\u00f3. (Foto: Anthony Ni\u00f1o de Guzman\/GEC)<\/p>\n

Cada video tiene una duraci\u00f3n de tres minutos, aproximadamente, y para cada clase elabora de dos a tres grabaciones que luego env\u00eda por WhatsApp a los padres de familia.\u00a0\u201cLas grabaciones son cortas para poder enviarlas r\u00e1pidamente a todos los padres. La idea es que los ni\u00f1os puedan ver a su profesora que les repite la clase que escucharon previamente en la radio\u201d<\/i>.<\/p>\n

Nueva aula.\u00a0<\/b>Martha Sarmiento (51) lleg\u00f3 a Lima desde Apur\u00edmac cuando solo ten\u00eda 12 a\u00f1os. La precaria situaci\u00f3n econ\u00f3mica que atravesaba su familia la oblig\u00f3 a dejar de estudiar para trabajar.\u00a0\u201cQuer\u00eda ir a clases, pero no ten\u00edamos dinero, as\u00ed que ya no estudi\u00e9\u201d<\/i>, relata.<\/p>\n

Hace tres a\u00f1os, el hijo de Martha, quien termin\u00f3 la carrera de ingenier\u00eda agr\u00edcola, le propuso que termine sus estudios de educaci\u00f3n primaria. Ella no lo dud\u00f3 y se matricul\u00f3 en el Centro de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa (CEBA) Mateo Pumacahua, en Chorrillos, dirigido para j\u00f3venes, adultos y adultos mayores.<\/p>\n

\"La<\/p>\n

La sala de Martha, de 51 a\u00f1os, es ahora su aula. Ella cursa el tercero de primera en la modalidad de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa. (Foto: Anthony Ni\u00f1o de Guzman\/GEC)<\/p>\n

Debido a la pandemia del coronavirus, las clases de Martha fueron modificadas. La sala de su casa es ahora su nueva aula y ahora las lecciones de matem\u00e1ticas y lenguaje las escucha dos veces por semana por la radio.<\/p>\n

Esta nueva situaci\u00f3n no desanim\u00f3 a Martha.\u00a0\u201cAl principio fue raro porque ten\u00eda que escuchar lo que me dictaban, pero ya me acostumbr\u00e9. Apunto los ejercicios en el cuaderno de trabajo que luego revisar\u00e1 la profesora\u201d<\/i>, se\u00f1ala y asegura que esta nueva metodolog\u00eda es solo un nuevo desaf\u00edo.\u00a0\u201cNo voy a parar hasta terminar de estudiar\u201d<\/i>, asegura.<\/p>\n

Los retos.\u00a0<\/b>Al otro lado de la capital, en el Callao, Carlos Noriega observa junto a Facundo, su hijo, las clases de educaci\u00f3n primera que son transmitidas en televisi\u00f3n por la se\u00f1al de TV Per\u00fa. Sin embargo, a diferencia del menor, \u00e9l puede observar y escuchar las lecciones; su hijo, quien es sordo de nacimiento, solo observa las im\u00e1genes.<\/p>\n

\u201cYo tengo que ver las clases y luego explic\u00e1rselas, pero se aburre. Facundo puede conocer las historias porque yo conozco el lenguaje de se\u00f1as, pero esto no sucede en todas las familias con un ni\u00f1o sordo\u201d,<\/i>\u00a0apunta Noriega, presidente de la Apafa del CEBE Ludwig Van Beethoven, el \u00fanico especializado para alumnos sordos del Per\u00fa.<\/p>\n

Susana Stiglish, profesora especialista en educaci\u00f3n de sordos de la Gallaudet University, precis\u00f3 que, as\u00ed como el hijo de Noriega, muchas familias han manifestado su frustraci\u00f3n debido a que los alumnos sordos no han sido incluidos debidamente en la educaci\u00f3n a distancia. No obstante, asegura que es un momento propicio para que el Gobierno pueda desarrollar medidas de accesibilidad para todas las poblaciones.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cEn esta situaci\u00f3n se evidencian a\u00fan m\u00e1s las brechas. No solamente por no tener contenidos accesibles, sino porque las familias pueden presentar dificultades para apoyarles. La educaci\u00f3n para personas sordas ha sido marginada en nuestro pa\u00eds durante a\u00f1os. Si el Minedu logra hacer accesible este programa ser\u00eda uno de los logros m\u00e1s importantes en la educaci\u00f3n de las personas sordas. Es una gran oportunidad para llegar a todos los hogares de estos ni\u00f1os<\/i>\u201d, resalt\u00f3 Stiglish.<\/p>\n

La especialista adem\u00e1s resalt\u00f3 que ser\u00eda una buena idea incluir contenido en el que las historias o personajes sean de diversos grupos, como sordos o ciegos, por ejemplo.\u00a0\u201cTener modelos inspira a los ni\u00f1os y no solamente para aquellos con discapacidad, sino para todos los dem\u00e1s\u201d<\/i>, dijo.<\/p>\n

El ministerio de Educaci\u00f3n anunci\u00f3 que desde mayo, el programa Aprendo en Casa contar\u00e1 con lenguaje de se\u00f1as.\u00a0\u201cEl proceso ha sido gradual pues durante la primera y segunda semana del lanzamiento del programa los videos introductorios contaron con lenguaje de se\u00f1as, por ejemplo. Ahora enriqueceremos este servicio educativo de manera permanente\u201d<\/i>, manifest\u00f3 el director general de Servicios Educativos Especializados, Paul Gonz\u00e1les.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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