En conversatorio por la educaci\u00f3n, diversas autoridades, especialistas y representantes de la sociedad civil analizaron sobre la situaci\u00f3n actual de las clases virtuales de la estrategia \u201cAprendo en casa\u201d en la regi\u00f3n de Puno y los nuevos escenarios de la educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n
El evento fue dirigido por Hiliana Uribe, coordinadora regional de la Mesa de Concertaci\u00f3n para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP).<\/p>\n
Durante el conversatorio virtual, el titular de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n de Puno, Mario Benavente, se\u00f1al\u00f3 que \u201cAproximadamente el 13% de la poblaci\u00f3n de la regi\u00f3n no tiene acceso a internet, ni a medios de comunicaci\u00f3n, el cual es una limitaci\u00f3n para el aprendizaje de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en este tiempo de emergencia\u201d. Indic\u00f3 tambi\u00e9n que \u201cLos gastos para los padres est\u00e1n aumentando en costos para el acceso a internet\u201d.<\/p>\n
A su vez, el gerente regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional Puno, Walter Paz, inform\u00f3 que \u201cSe ha alcanzado al gobernador un proyecto de inversi\u00f3n p\u00fablica por 12 millones de soles, para la formaci\u00f3n permanente de docentes en el manejo de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, e implementaci\u00f3n de laptops para instituciones educativas\u201d.<\/p>\n
Por su parte, Federico Arnillas, presidente de la MCLCP Nacional, se\u00f1al\u00f3 que \u201cEstamos frente a un nuevo desaf\u00edo, es una oportunidad que no desmerece al maestro, pero exige un proceso de transformaci\u00f3n. Los problemas identificados deber\u00edan ser objetivados como tema de estudio, convertirse los docentes en investigadores de sus propias pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y aprendizaje\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Algunas brechas de \u201cAprendo en casa\u201d en Puno\u00a0<\/b><\/p>\n
De la actividad se concluy\u00f3 que en la regi\u00f3n existe brechas de acceso a Internet, sobre todo en las zonas rurales de la regi\u00f3n. Adem\u00e1s, todav\u00eda hay limitaciones en el uso y manejo de tecnolog\u00edas por parte de los docentes, tanto de nivel inicial, primaria y secundaria. Sobre los contenidos de \u201cAprendo en casa\u201d, los y las participantes del conversatorio sugieren que deben ser adecuados a la realidad de cada zona.<\/p>\n
La actividad, desarrollada el pasado 6 de mayo, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de representantes de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n Puno, Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional Puno, ONG Global Humanitaria, Oficina Diocesana de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica (ODEC) de Chucuito Juli, Unidad de Gesti\u00f3n Educativa Local (UGEL) Chucuito Juli, UGEL San Rom\u00e1n, UGEL Az\u00e1ngaro, Consejo Participativo Regional de Educaci\u00f3n (Copare) Puno, Eduvira, MCLCP de Az\u00e1ngaro y San Rom\u00e1n, as\u00ed como el equipo t\u00e9cnico de la Mesa de Concertaci\u00f3n de la regi\u00f3n Puno.<\/p>\n
Nota de prensa de la MCLPLP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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