La epidemia por el nuevo coronavirus tambi\u00e9n ha afectado la educaci\u00f3n nacional. El sistema educativo se ha tenido que adaptar a una ense\u00f1anza a distancia dado el Estado de Emergencia.\u00a0Se estima que son alrededor de 8 millones de escolares quienes est\u00e1n\u00a0estudiando de manera remota.<\/p>\n
La conectividad es una herramientas que tiene el sistema educativo; sin embargo, tambi\u00e9n\u00a0es un problema en un pa\u00eds donde la brecha digital es grande. Seg\u00fan el INEI, solo el 39,3% de hogares peruanos tiene acceso a internet, pero en \u00e1reas rurales esto disminuye a un 4,8%.<\/p>\n
Ricardo Zapata, jefe de la direcci\u00f3n de innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda educativa del Minedu, explic\u00f3 a RPP, en una entrevista con Jes\u00fas V\u00e9liz,\u00a0c\u00f3mo est\u00e1 trabajando el ministerio para\u00a0seguir con el servicio de educaci\u00f3n\u00a0y luchar contra esta brecha digital existente.<\/p>\n
Zapata mencion\u00f3 que el Minedu\u00a0decidi\u00f3 comprar 840 mil\u00a0tablets<\/em>\u00a0para llevar a las zonas m\u00e1s remotas y disminuir as\u00ed parte de la brecha digital. De esta manera, se busca dar oportunidad de conexi\u00f3n a quienes no tienen un artefacto para conectarse.<\/p>\n Sin embargo, la falta de infraestructura es tambi\u00e9n un factor que agranda la brecha digital. Seg\u00fan dijo la viceministra de comunicaciones del Ministerio de Transportes y Comunicaciones, Virginia Nakagawa,\u00a0en el Per\u00fa\u00a0hay un d\u00e9ficit de 14 mil estaciones base de antenas\u00a0que lleven conexi\u00f3n.<\/p>\n Zapata explic\u00f3 que el ministerio est\u00e1 contemplando eso. \u201cSe van a hacer herramientas y recursos educativos, tanto online como offline para la zonas m\u00e1s alejadas del Per\u00fa que no tenga mucho acceso a conectividad. No queremos que la\u00a0tablet<\/em>\u00a0llegue a una zona y por alg\u00fan momento el estudiante se quede sin conectividad y no pueda seguir aprendiendo\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n Adem\u00e1s,\u00a0la brecha tambi\u00e9n se mide por la capacidad y el conocimiento que tienen las personas para poder usar herramientas\u00a0tecnol\u00f3gicas; pues de nada sirve que una persona tenga conectividad, pero no sepa usar la herramienta tecnol\u00f3gica<\/p>\n \u00a0\u201cSabemos que no todos los docentes est\u00e1n capacitados en habilidades tecnol\u00f3gicas y tambi\u00e9n los estudiantes, espec\u00edficamente las zonas m\u00e1s alejadas. Hay todo un ecosistema que involucra la conectividad. En el ministerio hemos desarrollado capacitaciones para los docentes, pero esta vez tambi\u00e9n estamos apuntando al estudiante\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n La brecha digital no es el \u00fanico reto para el sector educaci\u00f3n. Al\u00a0cambiar de una ense\u00f1anza presencial a una remota se deben tomar en cuenta aspectos en cuanto a la interacci\u00f3n\u00a0y las din\u00e1micas entre docentes y alumnos.<\/p>\n “Nosotros\u00a0estamos trabajando una estrategia pedag\u00f3gica, justamente los\u00a0roles del docente y estudiante\u00a0donde se da la interacci\u00f3n. No es solamente que le doy la tableta y el estudiante ve el contenido y ya est\u00e1\u201d, dijo Zapata.<\/p>\n Adem\u00e1s, asegura que se cumplir\u00e1n con todas las competencias establecidas en el curr\u00edculo. \u201cQueremos promover las competencias relacionadas al curr\u00edculo, dentro de un ecosistema que sea adecuado al contexto que vive la sociedad. Es un modelo de aprendizaje colaborativo, fortalecimiento de las competencias de los docentes y estudiantes, el autoaprendizaje y aprendizaje autoreflexivo\u201d, explic\u00f3 el funcionario.<\/p>\n Por otro lado, explic\u00f3 que todo este trabajo se est\u00e1 haciendo con la supervisi\u00f3n de expertos y organismos nacionales e internacionales que apoyan y validan la estrategia. Asimismo, la estrategia no est\u00e1 prevista \u00fanicamente para el Estado de Emergencia, si no para\u00a0\u201cpromover los aprendizajes y el fortalecimiento de sus capacidades\u00a0que son necesarias en el siglo XXI\u201d.<\/p>\n Tomado de RPP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La epidemia por el nuevo coronavirus tambi\u00e9n ha afectado la educaci\u00f3n nacional. El sistema educativo se ha tenido que adaptar […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":24886,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125],"tags":[],"yoast_head":"\nCapacidades e interacci\u00f3n<\/h3>\n