{"id":26402,"date":"2020-06-17T23:41:13","date_gmt":"2020-06-18T04:41:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=26402"},"modified":"2020-07-03T10:06:06","modified_gmt":"2020-07-03T15:06:06","slug":"webinar-de-unicef-que-vienen-haciendo-loreto-huancavelica-y-ucayali-por-la-educacion-en-el-contexto-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=26402","title":{"rendered":"Webinar de Unicef: \u00bfQu\u00e9 vienen haciendo Loreto, Huancavelica y Ucayali por la educaci\u00f3n en el contexto COVID 19?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El pasado viernes 12 de junio, Unicef organiz\u00f3 el webinar \u00bfQu\u00e9 vienen haciendo Loreto, Huancavelica y Ucayali por la educaci\u00f3n de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes en el contexto del COVID 19?, que cont\u00f3 con representantes de las DRE de estas regiones, y con expertos del Ministerio de Educaci\u00f3n y de Edugestores como comentaristas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con este ciclo de webinars, Unicef Per\u00fa busca generar un espacio de di\u00e1logo e intercambio de experiencias regionales, de istituciones educativas y de docentes en la prevenci\u00f3n y respuesta a la emergencia de la COVID 19, para lograr que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes reciban oportunamente el servicio educativo y visibilizar sus experiencias hacia el \u00e1mbito nacional y posibilitar un adecuado acompa\u00f1amiento y asistencia t\u00e9cnica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Direcci\u00f3n Regional de Huancavelica, a trav\u00e9s de la exposici\u00f3n de Johnny Ventura Villa, director de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica, sostuvo que vienen realizando la iniciativa Aprende en familia, estrategia complementaria a \u201cAprendo en cCsa\u201d que plantea actividades diversas, a trav\u00e9s de cuatro acciones, con el objetivo de promover el desarrollo de las competencias en los estudiantes de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica para el a\u00f1o escolar 2020 involucrando a la familia como un aliado fundamental que desde su hogar contribuye a la formaci\u00f3n integral de sus hijos e hijas. Acceda a la exposici\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/docs\/huancavelica-estrategia-aprendo-en-familia\/\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, la\u00a0Direcci\u00f3n Regional de\u00a0Loreto, a trav\u00e9s del asesor\u00a0Tito Rengifo, indic\u00f3 que la estrategia Suena el Manguar\u00e9, busca fortalecer las capacidades de la comunidad educativa durante la emergencia sanitaria para garantizar la continuidad del servicio educativo, asegurando los aprendizajes de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes del \u00e1mbito regional, vinculadas a la integraci\u00f3n social, comunal y familiar con las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, desarrollando competencias establecidas en el CNEB y el CREDE, con \u00e9nfasis en valores, actitudes de responsabilidad, solidaridad y el saber comunal de nuestros pueblos originarios mediante diversos medios como la radiales, televisivos, altoparlantes en cada comunidad, uso de tablets con enfoque en el desarrollo del aprendizaje aut\u00f3nomo.\u00a0Acceda a la exposici\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/docs\/plan-regional-de-emergencia-suena-el-manguare-loreto\/\">aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, la Direcci\u00f3n Regional de Ucayali expuso sobre\u00a0\u201cExperiencias desde el contexto local y regional para la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas educativas en la regi\u00f3n ucayali en el marco de la emergencia sanitaria\u201d. La exposici\u00f3n estuvo a cargo por\u00a0Juana Tello R\u00edos, directora\u00a0de la DRE y por \u00c1ngela Villacorta Arru\u00e9, directora de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica. Ambas comentaron las acciones que vienen realizando en Atalaya, Tahuania y Coronel Portillo. Acceda a la exposici\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/docs\/experiencias-desde-el-contexto-local-y-regional-para-la-implementacion-de-las-politicas-educativas-en-ucayali\/\">aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Carlos Vera, director general de Gesti\u00f3n Descentralizada del Minedu, sostuvo que la emergencia nacional y esta crisis pone en el tapete las brechas que el estado y la sociedad en salud y en educaci\u00f3n no han podido cerrar. &#8220;Las debilidades estructurales del propio estado para proveer servicios educativos, se hacen m\u00e1s evidentes, como la complejidad para llegar a los territorios, en la articulaci\u00f3n dentro de un modelo de descentralizaci\u00f3n que est\u00e1 en proceso, tambi\u00e9n se pone en evidencia. No se trata de trasladar responsabilidades a los gobiernos locales o regionales, pero son temas que nos permiten apreciar los enormes esfuerzos y las apuestas que se vienen dando, como las de Loreto, Huancavelica y Ucayali&#8221;, indic\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dijo que si bien estas experiencias tienen una logica transversal para trasladar cobertura, cada\u00a0DRE\u00a0ha adaptado seg\u00fan sus posibilidades seg\u00fan su contexto territorial. &#8220;Se han identificado 69 iniciativas en todas las regiones y tambi\u00e9n de 373 municipalidades que han aportado a este desarrollo de la estrategia Aprendo en Casa. Es una gran lecci\u00f3n del estado y la comunidad educativa ya que pueden darse modelos de gesti\u00f3n que contextualizan y apuntan a mejorar el servicio educativo&#8221;, finaliz\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, tambi\u00e9n en la parte de comentarios tras las exposiciones,\u00a0Mar\u00eda Amelia Palacios, coordinadora de Gesti\u00f3n de Conocimiento de Edugestores, indic\u00f3 que &#8220;<span data-offset-key=\"2q1ct-2-0\"><span data-text=\"true\">estas experiencias nos demuestra la capacidad de respuesta, contextualizada, de acuerdo a las caracter\u00edsticas de cada regi\u00f3n, y tambi\u00e9n fortalezas, de que estamos en mejores condiciones para responder a retos como este, pero a la vez hay datos dram\u00e1ticos de conectividad que a\u00fan nos falta superar en el tema inclusivo y en el derecho a la educaci\u00f3n. La capacidad est\u00e1 centrada en el tema de cobertura, sobre c\u00f3mo llegar a zonas donde no hay acceso a internet o TV y radio. Pero, ahora tendr\u00e1n que atender temas m\u00e1s complejos, como el de la calidad educativa, el desaf\u00edo es m\u00e1s grande&#8221;.<\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"_2cuy _3dgx\" style=\"text-align: justify;\" data-block=\"true\" data-editor=\"fomhc\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\">\n<div class=\"_1mf _1mj\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\">Palacios dijo &#8220;\u00bfC\u00f3mo nos organizamos para colaborar ante problemas p\u00fablicos, como el de la pandemia, en los meses que vienen? Y si esta p\u00e9rdida no nos hace colaborar, pensando que tenemos que trabajar juntos, juntar esfuerzos, y esto no implica que desaparezca la confrontaci\u00f3n de ideas, que haya cr\u00edticas. El maestro es parte del estado, y tiene que cumplir con su rol profesional y el estado tiene que resolver las carencias de medios que existen en las comunidades, y esto s ehace a trav\u00e9s del acompa\u00f1amiento, soporte y no solo control&#8221;.<\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\"><\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\">Johny Ventura, de Loreto, indic\u00f3 en la replica que &#8220;estamos modificando la estrategias de acuerdo a lo que vamos interactuando con la comunidad, no es un plan r\u00edgido, es flexible, para fortalecer la mejora de capacidad en la atenci\u00f3n del servicio educativo&#8221;.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" style=\"text-align: justify;\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\"><\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" style=\"text-align: justify;\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\">Por su parte,\u00a0Tito Rengifo de Huancavelica sostuvo que &#8221; si hablamos de los porcentajes y estudiantes y maestros bilingues son como 150 mil y las tablest son solo 70 mil, y hay que recategorizar el mapa\u00a0 de pobreza y ver que hay mas ni\u00f1os en este quintil. Creemos en la descentralizaci\u00f3n, para las regiones, pero para el gobierno central es una camisa de fuerza. Nosotros vamos a desarrollar por esta via la interulturalidad, los gobeirnos locales son fundamentales para dar cobertura y queremos decir tarea cumplida, para llegar a mayor cantidad de estudiantes.<\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" style=\"text-align: justify;\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\"><\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" style=\"text-align: justify;\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\">Por su parte, \u00c1ngela Villacorta de Ucayali, sostuvo que su regi\u00f3n\u00a0no se incluye en el quintil 1 y 2 y muchos estudiantes no son atendidos. &#8220;Hay que trabajar en la mesa intersectorial para recategorizar el mapa de pobreza de la regi\u00f3n, esto va a demorar, pero hay que solicitar y trabajar. Necesitamos una mirada a largo plazo e integral. La pandemia ha venido a acentuar las brechas&#8221;.<\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" style=\"text-align: justify;\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\"><\/div>\n<div class=\"_1mf _1mj\" style=\"text-align: justify;\" data-offset-key=\"2q1ct-0-0\">Daniel Contreras, de Unicef, indic\u00f3 que en este webinar se han compartido experiencias, ideas, recursos, entusiasmo, o sea conocimiento profesional de expertos para responder a este desaf\u00edo de la pandemia. &#8220;Hemos sido testigos de c\u00f3mo los expertos de salud han abordado este tema, pero en educaci\u00f3n ha pasado lo mismo, no solo desde expertos, sino desde el conocimiento de personas desde la gesti\u00f3n, que permiten generar conocimiento para ofrecer mejores respuestas. Desarrollar conocimiento a partir de estas experiencias&#8221;.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasado viernes 12 de junio, Unicef organiz\u00f3 el webinar \u00bfQu\u00e9 vienen haciendo Loreto, Huancavelica y Ucayali por la educaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":26403,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125,1413],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Webinar de Unicef: \u00bfQu\u00e9 vienen haciendo Loreto, Huancavelica y Ucayali por la educaci\u00f3n en el contexto COVID 19? - Red Peruana de Gestores de la Educaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=26402\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Webinar de Unicef: \u00bfQu\u00e9 vienen haciendo Loreto, Huancavelica y Ucayali por la educaci\u00f3n en el contexto COVID 19? 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